Ο Π. Παπανικολάου, γενικός γραμματέας της ΟΕΝΓΕ, μιλάει στον Αθήνα 984 FM και τις Ε. Κουμάντου - Ε. Ορφανίδου, για το blackout στο Γενικό Κρατικό Νοσοκομείο Νίκαιας κατά την γενική εφημερία στις 16/6 και για τις σοβαρές ευθύνες διοίκησης - πολιτικής ηγεσίας
Παρεμβάσεις στο δημόσιο
Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις εργαζομένων στο δημόσιο τομέα
συγκέντρωση
Πέμπτη 18 Ιουνίου 2026
Ανακοίνωση της ΑΚΕ - Αυτόνομης Κίνησης Εκπαιδευτικών Σερρών για τις εκλογές ανάδειξης νέου ΔΣ και αντιπροσώπων της 95ης ΓΣ της ΔΟΕ.
H Ανεξάρτητη Ριζοσπαστική Παρέμβαση ΠΕ Λάρισας για τις εκλογές για ΔΣ και ΔΟΕ
Χαιρετίζουμε τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους που στήριξαν την Ανεξάρτητη Ριζοσπαστική Παρέμβαση κρατώντας ζωντανό και δυνατό το κομμάτι του συλλογικού αποφασιστικού αγώνα. Ως ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ θα συνεχίσουμε να βρισκόμαστε στην πρώτη γραμμή των διεκδικήσεων για ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς, μόνιμη και σταθερή εργασία, μαζικούς διορισμούς, υπεράσπιση της μονιμότητας, δημόσια και δωρεάν παιδεία για όλα τα παιδιά, ενάντια στην αξιολόγηση, τις διώξεις, το νέο πειθαρχικό, την κατηγοριοποίηση και την εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης. Θα συνεχίσουμε να υπερασπιζόμαστε την παιδαγωγική ελευθερία, τα συνδικαλιστικά δικαιώματα και το δικαίωμα των εκπαιδευτικών να αγωνίζονται συλλογικά χωρίς φόβο και εκβιασμούς.
Συνεχίζουμε.
Γιατί μόνο οι συλλογικοί και ανυποχώρητοι αγώνες μπορούν να ανοίξουν δρόμους νίκης για τις ανάγκες, τα δικαιώματα και τη ζωή μας.
Α’ ΕΛΜΕ Αχαΐας: αποτελέσματα εκλογών για το 22ο συνέδριο της ΟΛΜΕ
| Α’ ΕΛΜΕ Αχαΐας | ||||||
| 2026 | 2024 | |||||
| Ψήφισαν | 899 | 917 | ||||
| Έγκυρα | 883 | 897 | ||||
| άκυρα | 16 | 20 | ||||
| λευκά | ||||||
| % | αντιπρόσωποι | % | αντιπρόσωποι | |||
| ΔΑΚΕ | 315 | 35,67 | 3 | 270 | 30,10 | 3 |
| Μέτωπο και Παρέμβαση | 227 | 25,71 | 3 | 238 | 26,53 | 2 |
| ΑΣΕ (ΠΑΜΕ) | 219 | 24,80 | 2 | 143 | 15,94 | 2 |
| ΣΥΝΕΚ | 122 | 13,82 | 1 | 127 | 14,16 | 1 |
| ΠΕΚ | 119 | 13,27 | 1 | |||
Κυριακή 14 Ιουνίου 2026
Τετάρτη 17 Ιουνίου : Ψηφίζουμε Συνεργασία για Ενότητα και Αγώνα στο Σύλλογο Εκπ/κών ΠΕ Γλυφάδας, Βάρης, Βούλας, Βουλιαγμένης
Σύλλογος Εκπαιδευτικών ΠΕ Γλυφάδας, Βάρης, Βούλας, Βουλιαγμένης
Τετάρτη 17 Ιουνίου ώρα 10 πμ έως 6 μμ ΕΚΛΟΓΕΣ για αντιπροσώπους στη 95η ΓΣ ΔΟΕ.
Εκλογικά τμήματα:
3ο ΔΣ Γλυφάδας και
1ο ΔΣ Βούλας (για όσους εργάζονται στα 3Β).
Συμμετέχουμε
μαζικά κόντρα στα εμπόδια της διοίκησης και τα σεμινάρια που έβαλαν
σύμβουλοι για να περιοριστεί η συμμετοχή παρά την έγκαιρη ενημέρωση του
συλλόγου.
Κόντρα στα τηλεφωνήματα αντιδημάρχων και κομματικών μηχανισμών για να στηρίξει την κυβερνητική παράταξη της ΔΑΚΕ Γλυφάδας.
Κόντρα στους άφαντους του Δικτύου, μόνιμα απόντες από κάθε δράση του συλλόγου.
Κόντρα
σε μια ηγεσία, διαχείρισης της ΑΣΕ στη ΔΟΕ, που συνδιαλέγεται με ΔΑΚΕ,
ΔΗΣΥ, ΔΙΚΤΥΟ διστάζοντας να συμβάλλει στους όρους σύγκρουσης με την
κυβέρνηση και την αντιεκπαιδευτική πολιτική.
Ψηφίζουμε
ενωτικά και ταξικά "Συνεργασία για Ενότητα και Αγώνα" δυναμώνοντας το
ρεύμα των Παρεμβάσεων και απομονώνοντας τα κομματικά επιτελεία της
υποταγής.
Σάββατο 13 Ιουνίου 2026
ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΠΕ : Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΗΣ ΔΟΕ (ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ - ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΔΙΚΤΥΟ) ΚΑΛΟΥΝ ΤΟΝ ΚΛΑΔΟ ΝΑ «ΣΥΜΜΟΡΦΩΘΕΊ» ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ «ΝΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΒΓΕΙ ΠΑΡΑΠΟΝΟΎΜΕΝΟΣ»!!!
ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ: Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΗΣ ΔΟΕ (ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ – ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΔΙΚΤΥΟ) ΚΑΛΟΥΝ ΤΟΝ ΚΛΑΔΟ ΝΑ «ΣΥΜΜΟΡΦΩΘΕΊ» ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ «ΝΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΒΓΕΙ ΠΑΡΑΠΟΝΟΎΜΕΝΟΣ»!!!
ανεξάρτητες αυτόνομες αγωνιστικές ριζοσπαστικές
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.
11/6/26
Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ
Νίκου Γκλαρνέτατζη (6974750410) & Βιολέττας Πατέλη (6975308409)
Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΗΣ ΔΟΕ (ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ – ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΔΙΚΤΥΟ) ΚΑΛΟΥΝ ΤΟΝ ΚΛΑΔΟ ΝΑ «ΣΥΜΜΟΡΦΩΘΕΊ» ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ «ΝΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΒΓΕΙ ΠΑΡΑΠΟΝΟΎΜΕΝΟΣ»!!!
Μνημείο υποταγής των εκπαιδευτικών το ψηφισμένο από ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ- ΔΙΚΤΥΟ σχέδιο πρακτικού για το ΠΟΛΛΑΠΛΟ ΒΙΒΛΙΟ
Μετά από 5 ημερών αφωνία στη διαβούλευση του ΔΣ ΔΟΕ για την ΥΑ για πολλαπλό βιβλίο που συνιστά μνημείο παραλογισμού και αυταρχικότητας με το σχέδιο πρακτικού που πέρασε στην Ομοσπονδία η πλειοψηφία (3Δ) της ΔΟΕ στην πραγματικότητα αναλαμβάνει το ρόλο του λοχαγού του Υπουργείου Παιδείας και λέει: «Συμμορφωθείτε» με την ΥΑ, με το στρατιωτικό πρότυπο «εκτελώ και βγαίνω παραπονούμενος».
Πραγματική ανατριχίλα προκαλεί ακόμα και η φρασεολογία του πρακτικού της πλειοψηφίας των 3Δ της ΔΟΕ που «υποτάσσει» ολοσχερώς την παιδαγωγική ευθύνη στην υπηρεσιακή συμμόρφωση ακόμη κι αν αυτό όπως επικαλούνται οδηγεί σε « μη εύστοχες επιλογές » σε βάρος των μαθητριών/ων μας.
Η εκπαίδευση δεν είναι στρατός και οι εκπαιδευτικοί δεν είμαστε στρατιωτάκια του Υπουργείου και της κυβέρνησης. Έχουμε άποψη, κριτική σκέψη, επιστημονική γνώση και απαιτούμε να έχουμε λόγο για την εργασία μας σεβόμενοι τον εαυτό μας και το παιδαγωγικό και επιστημονικό μας κύρος.
Δε δεχόμαστε να παίξουμε σε λοταρία τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητριών/ών μας!
Μόνο ντροπή ! Λες και ο κλάδος χρειαζόταν πρακτικό συλλόγου διδασκόντων από την ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ για «να ντύσει» συνδικαλιστικά ένα ακόμα ΝΑΙ στο ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ της ιδιωτικοποίησης και κατηγοριοποίησης της Παιδείας και στην απονομιμοποιημένη για τα καμώματά της Κυβέρνηση ΝΔ.
Τα προτεινόμενα πρακτικά ΣΔ πρέπει να είναι πρακτικά συλλογικής -συνδικαλιστικής κάλυψης» της αντίστασης όχι της συναίνεσης.
Ταυτόχρονα τα 3Δ μπλόκαραν για άλλη μια φορά απόφαση ΔΣ ΔΟΕ για ανακοίνωση σε σχέση με το πολλαπλό βιβλίο. ΔΕΝ ΤΟΠΟΘΕΤΉΘΗΚΑΝ ΠΟΤΈ στη διαβούλευση παρά τις πύρινες παραταξιακές τους ανακοινώσεις. ΔΑΚΕ- ΔΗΣΥ- ΔΙΚΤΥΟ που δήλωναν δήθεν διαφωνίες και μιλούσαν για αντιεπιστημονικότητα, αντιπαιδαγωγική λειτουργία και στενά χρονικά περιθώρια δεν τόλμησαν ποτέ να τα μετασχηματίσουν σε απόφαση- απάντηση ΔΟΕ στις αυταρχικές και απαξιωτικές για τον κλάδο μεθοδεύσεις ΥΠΑΙΘΑ.
Καμία αντιπαράθεση με το Υπουργείο ούτε για το χορό εκατομμυρίων στους εκδοτικούς οίκους, ούτε για την ιδιωτικοποίηση των συγγραμμάτων, ούτε για τη σύνδεση τους με τα σχέδια κατηγοριοποίησης των σχολείων, ούτε ακόμα και για την απαίτηση να υπάρξουν σεμινάρια ενημέρωσης, παρουσίασης των βιβλίων και των διδακτικών μεθόδων. Φυσικά καμία αναφορά για τη σχέση των βιβλίων με τα αναλυτικά προγράμματα και τη συνολική κριτική σ΄ αυτά και στον όγκο της ύλης. Θέλουν οι εκπαιδευτικοί να καταπίνουν αμάσητο το πολλαπλό βιβλίο αναλαμβάνοντας την πλήρη ευθύνη και αποδεχόμενοι τον ρόλο του κομπάρσου και απομείωσης του ρόλου τους σε απλούς εκτελεστές οδηγιών και κατευθύνσεων.
«Έπαιζαν καθυστέρηση» και δεν τοποθετήθηκαν, ώστε να πάει η ΔΟΕ στη συνάντηση με το Υπ. Παιδείας ΧΩΡΙΣ ΑΠΟΦΑΣΗ. Στη συνάντηση δεν τόλμησαν να ξεστομίσουν ούτε καν αυτά που γράφουν στις ανακοινώσεις τους δηλ. ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟΥ. Εκλιπαρούσαν μόνο για μια παράταση χρόνου χωρίς καμία επί της ουσίας κριτική για το πολλαπλό βιβλίο και καμία πραγματική διεκδίκηση προς το υπουργείο.
Χωρίς κάποια δημόσια ανακοίνωση και επίδειξη αποφασιστικότητας το υπουργείο δεν είχε κανέναν λόγο να υποχωρήσει στο ελάχιστο. Όπως ήταν αναμενόμενο απάντησε ότι η ΥΑ θα υλοποιηθεί κανονικά χωρίς καμία χρονική παράταση!!
Και αντί αυτό να εξοργίσει και να οδηγήσει σε κάποια αντίδραση τα 3 Δ (ΔΑΚΕ, ΔΗΣΥ, ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΔΙΚΤΥΟ) κάλεσαν τον κλάδο σε «συμμόρφωση» προσφέροντας για ακόμα μία φορά τις υπηρεσίες τους στο Υπ. Παιδείας σπέρνοντας απογοήτευση στους εκπαιδευτικούς και υπονομεύοντας την αγωνιστική τους διάθεση για αντίσταση .
Δαιμονοποιούν πλέον κάθε αντίσταση. Ενισχύουν την τρομοκρατία και το φόβο ακόμα και εκεί που δεν υπάρχει κάποια συνέπεια. Οδηγούν τον εκπαιδευτικό κόσμο σε μια συναίνεση που ούτε το Υπουργείο -δια στόματος ΓΓ- δεν απαιτούσε.
Όμως η ίδια η εγκύκλιος προβλέπει ότι “αν για οποιοδήποτε λόγο αδυνατεί να αποφασίσει ο εκπαιδευτικός θα πάει η απόφαση στο σύλλογο και τελικά στο δ/ντη-ντρια. Είναι φανερό ότι κανένας δεν μπορεί να υποχρεώσει κανένα εκπαιδευτικό να διαμορφώσει άποψη και να καταθέσει πρόταση επιλογής βιβλίων με αυτούς τους όρους και σ΄ αυτό το χρόνο.
Κάθε εκπαιδευτικός που σέβεται τον ρόλο του μπορεί να δηλώσει αδυναμία και ο σύλλογος διδασκόντων συνολικά το ίδιο.
Βέβαια η στάση της πλειοψηφίας της ΔΟΕ υπονομεύει τη συλλογική αντίδραση και των Δ/ντών για την συνολική ακύρωση της εφαρμογής της Υ.Α. και ακριβώς αυτό επιδιώκουν με την απόφασή τους τα 3 Δ.
Ήδη πολλά σωματεία κινούνται στην κατεύθυνση του πρακτικού που μειοψήφησε στη ΔΟΕ για να οργανωθεί η αντίδραση των εκπαιδευτικών.
Το πολλαπλό βιβλίο είναι ένα ακόμα βήμα στην ιδιωτικοποίηση και την κατηγοριοποίηση του δημόσιου σχολείου και την απαξίωση του εκπαιδευτικού. Το εκπαιδευτικό κίνημα έχει υποχρέωση να οργανώσει τον αγώνα απέναντι σε μια τέτοια εξέλιξη.
Να βάλει φρένο στις εικόνες κατάπτωσης και στις σχέσεις εξάρτησης που κάνουν την εμφάνισή τους μέσα στα σχολεία όπου οι κάθε είδους εκδοτικοί οίκοι αναλαμβάνουν να διεξάγουν ενημερώσεις και σεμινάρια για τα βιβλία προμοτάροντας την πραμάτεια τους ενώ ακόμα χειρότερα σχολικοί σύμβουλοι (αξιολογητές και μέλη συγγραφικών ομάδων συγγραμμάτων) προωθούν με όλους τους τρόπους τα βιβλία τους με το αζημίωτο….
Αν τα συνεταιράκια ΔΑΚΕ, ΔΗΣΥ & ΔΙΚΤΥΟ θέλουν να κάνουν πλάτες στο υπουργείο να προχωρήσει στο πάρτι μίζας για τα κάθε είδους συμφέροντα, οι σύλλογοι και οι εκπαιδευτικοί από τα κάτω θα ορθώσουμε το ανάστημα όπως κάναμε και σε πάρα πολλά άλλα ζητήματα, πετώντας την απόφαση της πλειοψηφίας των 3 Δ εκεί όπου ανήκει: στις σελίδες ντροπής του εκπαιδευτικού κινήματος.
Παρασκευή 12 Ιουνίου 2026
ΑΑΚ: Για τα αποτελέσματα εκλογών στο ΣΕΠΕ Κέρκυρας
«Και τι δεν έκαναν για να με θάψουν. Ξέχασαν πως ήμουν σπόρος»…
| Εκλογές | Δ.Σ. 2026 | ΔΟΕ 2026 | ||
| ΨΗΦΙΣΑΝ | 566 | 566 | ||
| ΑΚΥΡΑ | 14 | 13 | ||
| ΛΕΥΚΑ | 14 | 5 | ||
| ΕΓΚΥΡΑ | 538 | 548 | ||
| Α.Α.Κ. | 200 (4) | 37% | 154 (2) | 28% |
| Δ.Α.Κ.Ε. | 176 (3) | 33% | 213 (3) | 39% |
| ΑΣΕ-ΠΑΜΕ | 110 (2) | 20% | 102 (1) | 19% |
| ΔΗ.ΣΥ. | 52 (-) | 10% | 78 (-) | 14% |
Αποτελέσματα εκλογών ανάδειξης νέων μελών Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Κέρκυρας καθώς και αντιπροσώπων στην 95η Γ. Σ. της Δ. Ο. Ε. της Τρίτης 4 /6 /2026:
Τα μέλη της Ανεξάρτητης Αγωνιστικής Κίνησης ευχαριστούμε θερμά όλους και όλες τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες που συμμετείχαν στις δια ζώσης εκλογικές διαδικασίες της 4ης Ιουνίου 2026, υπερασπιζόμενοι στην πράξη τη συλλογική και δημοκρατική λειτουργία του σωματείου μας σε μια περίοδο όπου η απαξίωση των συνδικάτων και η αποστράτευση των εργαζομένων αποτελούν κεντρικές επιδιώξεις της κυβερνητικής πολιτικής.
Χαιρετίζουμε ιδιαίτερα τους συναδέλφους που επέλεξαν και αυτή τη φορά να εμπιστευτούν την παράταξή μας και να την αναδείξουν ξανά πρώτη δύναμη στον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας. Το αποτέλεσμα αυτό δεν είναι απλώς μια εκλογική επιτυχία. Είναι μια ηχηρή πολιτική και συνδικαλιστική απάντηση. (Σε παρένθεση ο αριθμός εδρών στο Δ.Σ. και αντιπροσώπων στη Γ.Σ. της ΔΟΕ αντίστοιχα)
Γιατί, πράγματι, και τι δεν έκαναν για να μας θάψουν. Επιστράτευσαν μηχανισμούς. Επιστράτευσαν πιέσεις, προσωπικές επιθέσεις, διαστρεβλώσεις, ψεύδη, συκοφαντίες, πολιτικούς εκβιασμούς και οργανωμένες επιθέσεις. Επένδυσαν στον διχασμό, στη λασπολογία και στην απαξίωση της συλλογικής μας δράσης. Προσπάθησαν να μετατρέψουν τις εκλογές του σωματείου σε πεδίο προσωπικών και κομματικών σχεδιασμών και μικροπαραταξιακών υπολογισμών.
Ξέχασαν όμως κάτι βασικό: Ήμασταν σπόρος. Και οι σπόροι δεν θάβονται. Ριζώνουν!
Το αποτέλεσμα των εκλογών απέδειξε ότι η συνέπεια, η παρουσία στους αγώνες, η καθημερινή στήριξη των συναδέλφων και η ανιδιοτελής προσφορά δεν μπορούν να υποκατασταθούν από κανέναν μηχανισμό. Απέδειξε ότι υπάρχει ένα ζωντανό, αγωνιστικό, ακηδεμόνευτο ρεύμα μέσα στον κλάδο που επιμένει να υπερασπίζεται το δημόσιο σχολείο, τα εργασιακά δικαιώματα και την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών.
Η νέα πρωτιά της Ανεξάρτητης Αγωνιστικής Κίνησης στο Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Κέρκυρας αποτελεί αναγνώριση των αγώνων που δώσαμε όλα τα προηγούμενα χρόνια απέναντι στην αξιολόγηση, στον αυταρχισμό, στις διώξεις συναδέλφων, στην κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών και στις πολιτικές που επιχειρούν να μετατρέψουν το δημόσιο σχολείο σε επιχείρηση. Αποτελεί επίσης δικαίωση της επιλογής μας να στεκόμαστε δίπλα στους συναδέλφους χωρίς διακρίσεις, χωρίς πελατειακές σχέσεις, χωρίς ανταλλάγματα, χωρίς «δικούς μας» και «δικούς τους».
Δεν παραγνωρίζουμε, ωστόσο, ένα ανησυχητικό στοιχείο των εκλογών: τη μειωμένη συμμετοχή. Κάθε ψήφος που χάνεται από τις συλλογικές διαδικασίες είναι μια χαμένη δυνατότητα για ένα ισχυρότερο σωματείο. Ιδιαίτερα μας προβληματίζει η αποχή νεότερων αναπληρωτών συναδέλφων, οι οποίοι καλούνται να αντιμετωπίσουν τις πιο δύσκολες εργασιακές συνθήκες των τελευταίων δεκαετιών και μάλιστα με την προπληρωμένη κάρτα ανεργίας αντί να λάβουν επίδομα ανεργίας λίγες ημέρες μετά την απόλυσή τους. Το μέλλον του κλάδου και του δημόσιου σχολείου περνά αναγκαστικά μέσα από τη δική τους ενεργή συμμετοχή.
Τα αποτελέσματα ανέδειξαν, για ακόμη μία φορά, ορισμένες προβληματικές τάσεις που διαπερνούν το συνδικαλιστικό κίνημα. Ο θεσμός του αιρετού, αντί να λειτουργεί ως εργαλείο υπεράσπισης των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών, έχει σε μεγάλο βαθμό μετατραπεί σε ψηφοθηρικό μηχανισμό ενίσχυσης της ΔΑΚΕ, γεγονός που συνέβαλε και στην περαιτέρω εκλογική της ενίσχυση. Δεν είναι άλλωστε τυχαίο ότι αμέσως μετά τις εκλογές είδαμε δημόσια συγχαρητήρια και πανηγυρισμούς από τοπικά στελέχη της Νέας Δημοκρατίας, ακόμη και από τον τοπικό βουλευτή και υφυπουργό της κυβέρνησης, προς τη συγκεκριμένη συνδικαλιστική παράταξη. Πρόκειται για εικόνες που επιβεβαιώνουν τις στενές πολιτικές σχέσεις που διαχρονικά επιχειρείται να εμφανίζονται ως «ανεξάρτητος συνδικαλισμός».
Την ίδια στιγμή, διαψεύστηκαν και οι σχεδιασμοί όσων επιχείρησαν να θέσουν και φέτος ως κεντρικό διακύβευμα των εκλογών το ψευδοδίλημμα της «πρώτης θέσης στη ΔΟΕ». Η πρώτη θέση ασφαλώς έχει τη δική της πολιτική σημασία. Όμως η πραγματική πολιτική συζήτηση δεν μπορεί να αποκόπτεται από τους συσχετισμούς που διαμορφώνονται στο Διοικητικό Συμβούλιο της ΔΟΕ. Εκεί, ανεξάρτητα από τις επιμέρους μεταβολές στα ποσοστά των παρατάξεων, η πλειοψηφία –το «τιμόνι», όπως συνηθίζουν να λένε οι συνάδελφοι της ΑΣΕ– παραμένει στο ίδιο μπλοκ δυνάμεων, καθώς ΔΑΚΕ, ΔΗΣΥ και ΔΙΚΤΥΟ εξακολουθούν να διαθέτουν 6 από τις 11 έδρες. Παράλληλα, η μείωση των ποσοστών της ΑΣΕ δείχνει ότι η προσπάθεια οικοδόμησης εκλογικών διλημμάτων δεν βρήκε την ανταπόκριση που ανέμεναν οι εμπνευστές της. Ιδιαίτερα αποκαλυπτικό υπήρξε το γεγονός ότι αξιολογητές έσπευσαν δημόσια να εκφράσουν τη στήριξή τους στην ΑΣΕ, στις αναρτήσεις των μελών της στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Το γεγονός αυτό γεννά εύλογα ερωτήματα για το κατά πόσο η στάση της ΑΣΕ απέναντι στην αξιολόγηση και τους μηχανισμούς εφαρμογής της αποτέλεσε πραγματική πηγή πίεσης για όσους έχουν αναλάβει τέτοιους ρόλους! Αντίθετα, φαίνεται πως κάποιοι αισθάνθηκαν αρκετά άνετα ώστε να εκδηλώσουν δημόσια τις συνδικαλιστικές τους προτιμήσεις, διαψεύδοντας στην πράξη αφηγήματα που καλλιεργήθηκαν το προηγούμενο διάστημα.
Για εμάς, το ζητούμενο δεν ήταν και δεν είναι η επικράτηση σε έναν διαγωνισμό παραταξιακών εντυπώσεων. Είναι η συγκρότηση ενός μαχητικού, δημοκρατικού και ανεξάρτητου αγωνιστικού πόλου που θα συγκρούεται με τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές, χωρίς κομματικές εξαρτήσεις, χωρίς εκλογικά τεχνάσματα και χωρίς ψευδεπίγραφους διαχωρισμούς. Οι εκπαιδευτικοί έχουν ανάγκη από αγώνες, συνέπεια και αξιοπιστία. Αυτά είναι τα κριτήρια με τα οποία θα συνεχίσουμε να κρινόμαστε. Όσοι επιχείρησαν να μετατρέψουν την πολιτική διαφωνία σε προσωπικό εμφύλιο εντός του εκπαιδευτικού κινήματος, να προκαλέσουν σύγχυση και να παρουσιάσουν τις εκλογές ως μάχη επικράτησης και εκδίκησης και όχι ως αντιπαράθεση προγραμμάτων και πρακτικών, πήραν την απάντησή τους και δεν πέτυχαν ούτε καν πρόσκαιρες μετακινήσεις ψήφων, όπως προσδοκούσαν. Δεν κατάφεραν να ανακόψουν τη δυναμική ενός αγωνιστικού ρεύματος που έχει βαθιές ρίζες στα σχολεία.
Για εμάς, άλλωστε, ο συνδικαλισμός δεν εξαντλείται στις κάλπες. Δεν μετριέται μόνο σε ποσοστά, έδρες και αντιπροσώπους. Μετριέται στις μάχες που δόθηκαν, στις διώξεις που αποκρούστηκαν, στις κατακτήσεις που υπερασπίστηκαν, στους συναδέλφους που βρήκαν στήριγμα όταν το είχαν ανάγκη.
Ιδιαίτερη μνεία οφείλουμε να κάνουμε στον συνάδελφο, σύντροφο και επί σειρά ετών ταμία του Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Κέρκυρας, Παναγιώτη Παναγιώτου, ο οποίος τον προσεχή Αύγουστο ολοκληρώνει την πολυετή διαδρομή του στη δημόσια εκπαίδευση.
Με συνέπεια, σταθερότητα και ακλόνητη προσήλωση στις αξίες του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού κινήματος, υπηρέτησε τον κλάδο από κάθε θέση ευθύνης που ανέλαβε. Υπηρέτησε με αφοσίωση την Ειδική Αγωγή και παρέμεινε μέχρι την τελευταία ημέρα της υπηρεσίας του μάχιμος εκπαιδευτικός της τάξης, αποδεικνύοντας καθημερινά ότι η παιδαγωγική ευθύνη δεν είναι τίτλος αλλά στάση ζωής.
Δεν δίστασε, μάλιστα, δύο φορές να παραιτηθεί από θέσεις ευθύνης που κατείχε, αναλαμβάνοντας το προσωπικό «κόστος» της επιλογής του, προκειμένου να εκφράσει έμπρακτα την αντίθεσή του στην πολιτική της αξιολόγησης και της κατηγοριοποίησης των σχολείων, υπερασπιζόμενος το δημόσιο και δημοκρατικό σχολείο, με συνέπεια λόγων και έργων.
Η παρουσία του υπήρξε διαρκής και ανιδιοτελής σε κάθε μικρό και μεγάλο αγώνα. Πάντα παρών στις κινητοποιήσεις, στις απεργίες και στις συλλογικές διεκδικήσεις του κλάδου, συνέβαλε ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενός ζωντανού εκπαιδευτικού και κοινωνικού κινήματος στην Κέρκυρα. Η συμβολή του στην ίδρυση του Εναλλακτικού Πολιτιστικού Εργαστηρίου, καθώς και στην ίδρυση και στήριξη του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας των Φυλακών Κέρκυρας, αποτελεί πολύτιμη παρακαταθήκη για τον τόπο και την εκπαίδευση. Παράλληλα, η συμμετοχή του στη Σχολική Επιτροπή του ενιαίου Δήμου Κέρκυρας ανέδειξε έμπρακτα το ενδιαφέρον του για τη στήριξη των σχολείων και των μαθητών.
Χωρίς ποτέ να επιδιώξει προσωπική προβολή, αξιώματα ή ανταλλάγματα, υπηρέτησε με συνέπεια τις συλλογικές αξίες, την αλληλεγγύη και τα ιδανικά του εκπαιδευτικού κινήματος. Με σεμνότητα, ανιδιοτέλεια και αίσθημα ευθύνης απέναντι στους συναδέλφους και την κοινωνία, άφησε το δικό του διακριτό αποτύπωμα στους αγώνες του κλάδου και στη δημόσια εκπαίδευση.
Τον ευχαριστούμε για την πολύτιμη προσφορά του, για το ήθος, την αγωνιστικότητα, τη σεμνότητα και τη συναδελφική αλληλεγγύη που χαρακτήρισαν τη διαδρομή του. Η πορεία του αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της ιστορίας του ΣΕΠΕ Κέρκυρας και πολύτιμη παρακαταθήκη για τις νεότερες γενιές εκπαιδευτικών και για τους αγώνες που συνεχίζονται.
Η επόμενη μέρα μάς βρίσκει πιο δυνατούς αλλά και πιο συνειδητοποιημένους για τις ευθύνες που αναλαμβάνουμε.
Θα συνεχίσουμε να βρισκόμαστε καθημερινά στα σχολεία.
Θα συνεχίσουμε να υπερασπιζόμαστε τους νεοδιόριστους συναδέλφους απέναντι στους εκβιασμούς και τις αυθαιρεσίες.
Θα συνεχίσουμε να παλεύουμε για μόνιμους διορισμούς, αυξήσεις στους μισθούς, ουσιαστική στήριξη της δημόσιας εκπαίδευσης και κατάργηση των πολιτικών που οδηγούν στην ιδιωτικοποίησή της.
Θα συνεχίσουμε να υπηρετούμε ένα διαφορετικό πρότυπο συνδικαλισμού: δημοκρατικό, συμμετοχικό, ακηδεμόνευτο, μαχητικό και βαθιά συναδελφικό.
Γιατί οι καιροί που έρχονται απαιτούν σωματεία ζωντανά, εκπαιδευτικούς όρθιους και συλλογικότητες που δεν συμβιβάζονται.
Το μήνυμα των εκλογών είναι σαφές: Όσο κι αν επιχειρούν να μας φιμώσουν, να μας απομονώσουν ή να μας θάψουν, θα συνεχίσουμε να φυτρώνουμε μέσα σε κάθε σχολείο, σε κάθε αγώνα, σε κάθε μικρή και μεγάλη μάχη για το δημόσιο σχολείο και την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών. Γιατί ξέχασαν πως ήμασταν σπόρος!
Νέα Σύνθεση Διοικητικού Συμβουλίου
Πρόεδρος: Κουρσάρης Αντώνης (ΑΑΚ)
Αντιπρόεδρος: Ασπιώτη Ειρήνη (ΑΣΕ-ΠΑΜΕ)
Γεν. Γραμματέας: Δασούλα Διονυσία (ΔΑΚΕ)
Ταμίας: Καπνιά Χρυσή (ΑΑΚ)
Ειδικός Γραμματέας: Ζούλα Μαρία (ΔΑΚΕ)
Μέλη:
Ατσοπάρδης Λευτέρης (ΑΑΚ)
Σκολαρίκης Γιώργος (ΑΑΚ)
Χρήστου Χάρης (ΔΑΚΕ)
Βεδουρά Σοφία (ΑΣΕ-ΠΑΜΕ)
Εκλέγονται από την ΑΑΚ αντιπρόσωποι για την 95η Γ.Σ. της ΔΟΕ:
- Κουρσάρης Αντώνης
- Καπνιά Χρυσή
Τρίτη 9 Ιουνίου 2026
ΤΡΑΓΙΚΕΣ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ - Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή Γ.Ν. Νίκαιας, 8/6/26
ΤΡΑΓΙΚΕΣ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ - Η ΣΚΟΠΙΜΗ ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΣΚΟΠΙΜΗ ΚΑΚΟΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΑΖΟΥΝ ΣΕ ΚΙΝΔΥΝΟ ΤΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΑΣ – ΔΕΝ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΤΟ ΑΝΕΧΤΟΥΜΕ
Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή Γ.Ν. Νίκαιας – Πειραιά, 8/6/26
Εδώ και μήνες παραμένουν ανεκτέλεστες ΕΚΑΤΟΝΤΑΔΕΣ (κυριολεκτικά) παραγγελίες αναγκαίου αναλώσιμου υγειονομικού υλικού τελείως απαραίτητου στο Χειρουργείο, στις Κλινικές, στα Εργαστήρια και στα Ιατρεία (ΤΕΠ και Τακτικά).
Οι παραγγελίες αυτές αφορούν στοιχειώδη και τελείως απαραίτητα αναλώσιμα υγειονομικά υλικά (σωλήνες τραχειοστομίας, στοματοφαρυγγικούς αεραγωγούς, σύριγγες, γάντια, χειρουργικά καλύμματα και πεδία μιας χρήσης, αιμοστατικά, χειρουργικές κόλλες, αναλώσιμα επισκευής φορητών αναπνευστήρων και πάρα πολλά άλλα). Επίσης απαραίτητα βοηθητικά υλικά (π.χ. καθαριστικά και απολυμαντικά).
Στην διάθεσή μας είναι δεκάδες αριθμοί μητρώου τέτοιων αδιεκπεραίωτων εντολών.
Η διοίκηση ΔΕΝ απαντά στα ερωτήματα που έχουμε θέσει δημόσια εδώ και 10 μέρες (αν όντως έχει μηδενιστεί το χρηματικό κονδύλι προμήθειας αναλώσιμων υλικών του νοσοκομείου, ποιος θα έχει την ευθύνη για επιπτώσεις στην υγεία των ασθενών λόγω των ελλείψεων κλπ).
Αντί για απαντήσεις η διοικήτρια (κατά την συνήθη της τακτική) προσπαθεί διαρκώς να μεταφορτώσει στο διοικητικό προσωπικό του νοσοκομείου τις ευθύνες της ίδιας της διοικήτριας, του διοικητή της 2ης ΥΠΕ, της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Υγείας και κάποιων περίεργων «ιδιωτικών εταιρειών οικονομικής διαχείρισης» (που γι’ αυτές προφανώς υπάρχουν λεφτά όπως υπάρχουν και για τους λοιπούς ιδιώτες εργολάβους ενώ δεν υπάρχουν λεφτά για το τελείως αναγκαίο αναλώσιμο υγειονομικό υλικό).
Η αλήθεια όμως ΔΕΝ κρύβεται. Η υποχρηματοδότηση και η κακοδιοίκηση του νοσοκομείου μας αποτελούν ΣΚΟΠΙΜΕΣ κυβερνητικές επιλογές.
Τις τελευταίες μέρες παρατηρούνται ελλείψεις ακόμα και στα πιο στοιχειώδη (γάντια αποστειρωμένα και μη αποστειρωμένα, χειρουργικές μάσκες και άλλα.
Επαναλαμβάνουμε για άλλη μια φορά πως θα αξιοποιήσουμε κάθε πρόσφορο μέσο (συνδικαλιστικό αλλά ΚΑΙ νομικό) για την προστασία της ασφάλειας των ασθενών.
Κυριακή 7 Ιουνίου 2026
Αντίσταση Γ' ΕΛΜΕ Αθήνας: Fast-track επιλογή πολλαπλού βιβλίου: εμβάθυνση αυτονομίας και κατηγοριοποίησης των σχολικών μονάδων, ιδιωτικοποίησης και των διαφοροποιημένων προγραμμάτων σπουδών!
Fast-track επιλογή πολλαπλού βιβλίου: εμβάθυνση αυτονομίας και κατηγοριοποίησης των σχολικών μονάδων, ιδιωτικοποίησης και των διαφοροποιημένων προγραμμάτων σπουδών!
Να μη συναινέσουν οι Σύλλογοι Διδασκόντων! Επιπλέον, να αναδειχθεί το αντιδραστικό περιεχόμενο των προτεινόμενων σχολικών βιβλίων!
Η πρόσφατη υπουργική απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ, που απαιτεί από τους συλλόγους διδασκόντων να έχουν ολοκληρώσει στα σχολεία της Αθμιας εκπαίδευσης έως τις 18/6 και της Βθμιας έως τις 29/6 την επιλογή βιβλίων για τη μεθεπόμενη σχολική χρονιά, είναι απαράδεκτη και επιβάλλεται να αποσυρθεί. Στην μεν α’βάθμια πρόκειται για … 109 διδακτικά πακέτα, στα Γυμνάσια για 92 και στα Λύκεια για 41 διδακτικά πακέτα!
Η απόφαση αυτή είναι πρωτοφανής, απολύτως ανεφάρμοστη, δεν υπάρχει ούτε ένα εκπαιδευτικό, παιδαγωγικό, επιστημονικό, διοικητικό επιχείρημα υποστήριξής της. Ανήκει στη σφαίρα αλλότριων επιδιώξεων.
Ø Γιατί καλούνται οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν τα αντίστοιχα μαθήματα στις αντίστοιχες τάξεις κατά́ το τρέχον σχολικό έτος να αποφασίσουν για τα βιβλία που θα διδάξουν άλλοι εκπαιδευτικοί δυο χρόνια μετά! Και σε περίπτωση αδυναμίας επιλογής από τους/τις παραπάνω εκπαιδευτικούς, η επιλογή ανά μάθημα και τάξη γίνεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων (!). Αυτές, εξάλλου, ήταν οι προβλέψεις του νόμου Κεραμέως (ν. 4823/21).
Ø Γιατί είναι αντιεπιστημονικό, αντιεκπαιδευτικό, αντιπαιδαγωγικό και τελικά εξοργιστικά επικίνδυνο, οι εκπαιδευτικοί να καλούνται, με διαδικασίες εξπρές, μέσα σε ασφυκτικά χρονικά περιθώρια και στο τέλος μιας εξαντλητικής σχολικής χρονιάς, να λάβουν μια τόσο σοβαρή παιδαγωγική απόφαση χωρίς να έχουν τον απαραίτητο χρόνο, χωρίς ενημέρωση και χωρίς ουσιαστική, συστηματική συζήτηση και προσέγγιση του λεγόμενου «πολλαπλού βιβλίου».
Ø Γιατί αυτή την περίοδο οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται ήδη επιβαρυμένοι με διορθώσεις στις πανελλαδικές και στις ενδοσχολικές εξετάσεις και με πολλές διοικητικές υποχρεώσεις εν όψει της ολοκλήρωσης της σχολικής χρονιάς και της αποφοίτησης των μαθητ(ρι)ων.
Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ για μια ακόμα φορά νομοθετεί και αποφασίζει ερήμην της εκπαιδευτικής κοινότητας, αγνοώντας επιδεικτικά τις πραγματικές συνθήκες που επικρατούν στα σχολεία.
Γιατί διαφωνούμε με το πολλαπλό βιβλίο
Το Πολλαπλό βιβλίο εμφανίζεται ως μια βαθιά εκσυγχρονιστική μεταρρύθμιση που θα δώσει, τάχα, την ελευθερία στους εκπαιδευτικούς να επιλέγουν το βιβλίο που θεωρούν κατάλληλο για τους/τις μαθητές/μαθήτριές τους. Πρόκειται για πρωτοφανές ψέμα:
1. Το πολλαπλό βιβλίο υπήρχε για δεκαετίες στο ελληνικό δημόσιο σχολείο και συγκεκριμένα από το 1907 έως το 1969. Το Διδασκαλικό Βήμα της εποχής ήταν γεμάτο διαφημίσεις εκδοτικών οίκων που προωθούσαν το εμπόρευμά τους και περιόδευαν ανά την Ελλάδα επιχειρώντας να πείσουν, με θεμιτά και αθέμιτα μέσα, τους εκπαιδευτικούς να επιλέξουν το δικό τους βιβλίο. Καμία βελτίωση δεν προσέφερε στην ποιότητα της εκπαίδευσης.
2. Το πολλαπλό βιβλίο υπόκειται στους περιορισμούς που θέτει το Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΣ). Το ΠΣ αποτελεί νόμο του κράτους και όχι το πολλαπλό βιβλίο. Επομένως, εδώ βρίσκεται ο πυρήνας, το DNA τόσο του περιεχομένου της εκπαίδευσης, όσο και των υψηλών απαιτήσεων και της ακόμα μεγαλύτερης αύξησης της ύλης, παρά τα όσα περί του αντιθέτου δηλώνει το ΥΠΑΙΘΑ. Επομένως, θα έχουμε πολλές εκδοχές του ίδιου προγράμματος, απαιτητικές, λιγότερο απαιτητικές, ποιοτικές, καθόλου ποιοτικές που θα αντιστοιχούν σε σχολεία πολλών ταχυτήτων, αλλά το επίπεδο απαιτήσεων και ταξικών φραγμών και το στίγμα ιδεολογικού προσανατολισμού θα παραμένει ένα και το αυτό!
Ιδιωτικοποίηση, κατηγοριοποίηση..το «διαφοροποιημένο σχολείο» του ΟΟΣΑ είναι εδώ!
Το πολλαπλό βιβλίο είναι ένας ακόμα βασικός πυλώνας ιδιωτικοποίησης – εμπορευματοποίησης του δημόσιου σχολείου. Η εισαγωγή του είναι συνδεδεμένη με την αυτονομία της σχολικής μονάδας, ανοίγοντας το δρόμο για μεγαλύτερη κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων και μαθητών, για μεγαλύτερο ταξικό διαχωρισμό μεταξύ τους. Αποβλέπει ακόμα στην εισαγωγή ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων στο καθεστώς παραγωγής και διανομής του σχολικού βιβλίου, στην εισβολή εκδοτικών επιχειρηματικών συμφερόντων και στην κηδεμονία της εκπαιδευτικής διαδικασίας απ’ αυτά.
Το πολλαπλό βιβλίο μπορεί να δίνει την ψευδαίσθηση της διδακτικής ελευθερίας και πρωτοβουλίας στους εκπαιδευτικούς , τίποτα όμως το πιο ψευδές και πιο απατηλό απ’ αυτό. Η επιλογή του βιβλίου γίνεται μεταξύ των εγκεκριμένων διδακτικών βιβλίων που εντάσσονται στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων. Άρα το ΥΠΑΙΘΑ είναι αυτό που ουσιαστικά επιλέγει, ανοίγοντας απλά ένα καινούργιο πεδίο κερδοφορίας για τους εκδότες. Το εγχείρημα αντιμετώπισε μέχρι τώρα οργανωτικές και οικονομικές δυσκολίες παρά τα πολλά εκ. ευρώ που έχουν δαπανηθεί για το σχεδιασμό του, αλλά η τύχη της εφαρμογής του εξαρτάται και από τους πολύ αργούς ρυθμούς με τους οποίους προχωράει η νεοφιλελεύθερη πολιτική της κυβέρνησης και η αντίσταση που συναντάει από το εκπαιδευτικό κίνημα.
Το έργο αποτελεί εφαρμογή προγράμματος του ΕΣΠΑ και είναι αρκετά πολυδάπανο. Σύμφωνα με τους σχεδιασμούς έπρεπε να είχε ολοκληρωθεί μέχρι το Φεβρουάριο του 2026 και η δαπάνη του έργου είναι 30.000.000€, ενώ άλλα 10.000.000 € έχουν διατεθεί για την εκπόνηση των νέων προγραμμάτων σπουδών. Άλλα 8.000.000€. για την έκδοση νέων βιβλίων. Ένας ολόκληρος πακτωλός χρημάτων κατευθύνεται μέσω τους ΕΣΠΑ στο εκδοτικό επιχειρηματικό κατεστημένο του βιβλίου, σε ημέτερους πανεπιστημιακούς , συγγραφείς και αξιολογητές για την εφαρμογή μιας πολιτικής που θ’ αφορά τους λίγους και θα συντρίψει τα μορφωτικά δικαιώματα των πολλών. Διερωτόμαστε λοιπόν, αν πίσω από μια τέτοια απόφαση της Υπουργού κρύβονται οικονομικά συμφέροντα που η κυβέρνηση της ΝΔ εξυπηρετεί. Την ίδια ώρα τα δημόσια σχολεία στενάζουν οικονομικά και αδυνατούν να καλύψουν στοιχειώδεις ανάγκες τους.
Το πολλαπλό βιβλίο είναι και πάλι ένα και για τον εκπαιδευτικό και για το μαθητή, αλλά μπορεί να είναι άλλο, διαφορετικό ανάμεσα σε διαφορετικές σχολικές μονάδες. Βασικός στόχος της εισαγωγής του είναι να υπάρξουν διαφορετικών ταχυτήτων βιβλία που θα δώσουν πραγματική υπόσταση στην κατηγοριοποίηση των σχολείων και τον ταξικό διαχωρισμό των μαθητών.
Άλλο βιβλίο για το σχολείο της γειτονιάς με τα στοιχειώδη και με προσανατολισμό στις δεξιότητες και άλλο για το Ωνάσειο ή για το Πρότυπο, πιο δύσκολο και απαιτητικό, που όμως μορφωτικά και κοινωνικά θ’ ανοίγει άλλο δρόμο για τους μαθητές τους. Το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να μετατρέψει τους Συλλόγους Διδασκόντων και τους Εκπαιδευτικούς σε εκτελεστικά όργανα των δικών του επιλογών και να κρύψει την ευθύνη του για την κατηγοριοποίηση σχολείων και μαθητών.
Ένταση των ταξικών φίλτρων και έξοδος των νέων από το Λύκειο
Το Πολλαπλό βιβλίο συνδέεται με τις αντιεκπαιδευτικές αλλαγές που συντελούνται σήμερα και αποτελεί προϋπόθεση για το προχώρημα της εφαρμογής τους και των στόχων τους.
«To πολλαπλό βιβλίο, τα νέα προγράμματα σπουδών, η παραγωγή ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού μεγάλης έκτασης, η Τράπεζα Θεμάτων για το Εθνικό Απολυτήριο είναι πρότζεκτς οργανικά συνδεδεμένα μεταξύ τους και αποτελούν μείζονες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, που αλλάζουν τον τρόπο προσέγγισης της μάθησης στο ελληνικό σχολείο.» (Απ. Λακασάς, Το πολλαπλό βιβλίο για τους μαθητές «κόλλησε» στον εκτυπωτή, Καθημερινή , 23.9.2025).
Η εφαρμογή του συνδέεται με την σκλήρυνση των εξετάσεων και στις τρεις τάξεις του Λυκείου με θέματα που θα λαμβάνονται αποκλειστικά από την Τράπεζα Θεμάτων.(Απ. Λακασάς ,Αντίστροφη μέτρηση για το πολλαπλό βιβλίο, Καθημερινή, 25.11.2025). Μια τέτοια διεξαγωγή της εξεταστικής διαδικασίας μέσα από διαφορετικού επιπέδου δυσκολίας βιβλία στις διάφορες σχολικές μονάδες θα οδηγήσει στη μαζική αποτυχία των μαθητών των λαϊκών περιοχών και στην έξοδο από το Λύκειο χωρίς να έχει ολοκληρώσει τις σπουδές του σ’ αυτό και στην πρόκριση των σχολείων της αριστείας. Η ταξική επιλογή στην πιο σκληρή της μορφή με απόλυτη αναίρεση βασικών μορφωτικών δικαιωμάτων. Αυτό θα είναι το αποτέλεσμα μιας διαδικασίας που θα έχει τρεις βασικούς κρίκους Πολλαπλό Βιβλίο, Τριπλές πανελλαδικές για το εθνικό απολυτήριο, Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής.
Η εφαρμογή του δικαιολογείται με την «έμφαση στα μαθησιακά αποτελέσματα» και τη δημιουργία ενός νέου «ανοιχτού» διδακτικού περιβάλλοντος που θα συνοδεύεται και από την εφαρμογή και άλλων διδακτικών μέσων, όπως βίντεο, ηλεκτρονικών βιβλίων. Πρόκειται για μια διακήρυξη παραπλανητική γιατί συγκαλύπτει την πολιτική του διαχωρισμού και της κατηγοριοποίησης στην εκπαίδευση.
Μία ακόμα πτυχή που πρέπει να διερευνηθεί από τα σωματεία και τους εκπαιδευτικούς είναι η ιδεολογική διαφοροποίηση των νέων συγγραμμάτων σε κατεύθυνση πιο συντηρητική και απομακρυσμένη από την ολόπλευρη γνώση, αποτυπώνοντας τις επιδιώξεις της άρχουσας τάξης για νεολαία στενά ειδικευμένη και πρόθυμη να υποταχθεί στην πολεμική οικονομία της νέας εποχής.
Ø Στόχος είναι να δημιουργηθούν σχολεία πολλών ταχυτήτων με διαφορετικά βιβλία, σύμφωνα άλλωστε με τις επιταγές κυβέρνησης-ΕΕ-ΟΟΣΑ. Τα σχέδια αυτά δεν είναι καινούργια, ξεκινούν από την εποχή της μεταρρύθμισης Αρσένη και θα επαναληφθούν επί Υπουργίας Διαμαντοπούλου με την αντικατάσταση του δημοσίου Οργανισμού Έκδοσης Διδακτικών Βιβλίων από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων, ιδιωτικό φορέα.
Απέναντι στην πολιτική του ταξικού διαχωρισμού, της αριστείας και της κατηγοριοποίησης θα πρέπει να προτάξουμε :
- Σχολείο που θα μορφώνει και δε θα εξοντώνει παιδιά και εκπαιδευτικούς.
- Ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο
- Ριζική αλλαγή των αναλυτικών προγραμμάτων και των σχολικών εγχειριδίων στην παραπάνω κατεύθυνση, καθώς και μείωση της ύλης.
- Όχι στο νέο σχολείο – εξεταστικό κέντρο. Μείωση της ύλης σε όλα τα μαθήματα! Να καταργηθούν τα εξεταστικά πλέγματα (ΕΒΕ, Τράπεζα Θεμάτων, PISA, Πανεθνικές εξετάσεις σε ΣΤ’ Δημοτικού και Γ Γυμνασίου).
- Κατάργηση των νόμων 4692/20 , 4823/21 και όλου του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης.
Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να μη συναινέσουν σε αυτή τη διαδικασία! Τα σωματεία και οι Ομοσπονδίες να καθορίσουν τον τρόπο με τον οποίο δεν θα υλοποιηθούν οι κυβερνητικοί σχεδιασμοί!
Τρίτη 2 Ιουνίου 2026
Συγκέντρωση και διαδήλωση ενάντια στο ΝΑΤΟϊκο Στρατηγείο, Πέμ. 4/6, 7μμ, ΔΕΘ (Πύλη ΧΝΑΘ)
Να κλείσει το ΝΑΤΟϊκό στρατηγείο
Έξω ΗΠΑ, ΝΑΤΟ, Ε.Ε – Έξω οι Βάσεις του θανάτου
Από τον Αύγουστο του 2004, στο χώρο που στεγάζονταν το Γ΄ Σώμα Στρατού, λειτουργεί το ανατολικό στρατηγείο του NATO Rapid Deployable Corps - Greece (NRDC-GR).
Το ΝΑΤΟϊκό Στρατηγείο, είναι πλήρως ενταγμένο στην αμερικανοΝΑΤΟϊκή δομή που η άρχουσα τάξη της χώρας μας έχει παραχωρήσει στους φονιάδες του ΝΑΤΟ. Οπότε η κατεύθυνση του λαϊκού κινήματος, του αντιπολεμικού- αντιϊμπεριαλιστικού κινήματος δεν μπορεί να είναι άλλη από την πάλη για το κλείσιμο του ΝΑΤΟϊκού Στρατηγείου, πάλη που οφείλει να εντάσσεται στην πάλη για την έξοδο της χώρας από το ΝΑΤΟ, για να φύγουν οι Βάσεις του Θανάτου από την Ελλάδα.
Ιδιαίτερα σήμερα που η κυβέρνηση της ΝΔ για λογαριασμό της άρχουσας τάξης, έχει μετατρέψει την χώρα σε μια απέραντη αμερικανοΝΑΤΟϊκή βάση, που δίνει απλόχερα «γη και ύδωρ» στους αμερικάνους ιμπεριαλιστές και το γενοκτόνο Ισράηλ, έχει μεγάλη σημασία να ενταθεί ο αγώνας για το διώξιμο τους και την έξοδο της χώρας από την δολοφονική συμμαχία του ΝΑΤΟ.
Η σημασία αυτής της πάλης μεγαλώνει ακόμα περισσότερο, γιατί οι αμερικανοΝΑΤΟϊκές βάσεις γίνονται ταυτόχρονα στόχος αντιποίνων και συνακόλουθα μαγνήτες κινδύνου και πολέμου. Όπως αποδεικνύουν τα τελευταία γεγονότα (drone στη Κύπρο, θαλάσσιο ουκρανικό drone στη Λευκάδα), και κυρίως ο άδικος πόλεμος στην Ουκρανία ο μεγαλύτερος από τον Β΄Παγκόσμιο Πόλεμο, ο αποκλεισμός της Βενεζουέλας και η απαγωγή Μαδούρο, ο αποκλεισμός της Κούβας, η βάρβαρη επίθεση των ΗΠΑ- Ισραήλ στο Ιράν, ο δικός μας λαός όπως και οι λαοί όλου του κόσμου κινδυνεύουν από τον άγριο ανταγωνισμό των ιμπεριαλιστικών δυνάμεων για το ξαναμοίρασμα, αγορών, πηγών και δρόμων ενέργειας, τελικά για το ξαναμοίρασμα του κόσμου, και τις εφιαλτικές προοπτικές που γεννά αυτός ο ανταγωνισμός για μια γενικευμένη σύγκρουση.
ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ
Πέμπτη 4 Ιουνίου,
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ στην ΚΑΤΩ ΠΥΛΗ της ΔΕΘ (απέναντι από τη ΧΑΝΘ) στις 7μμ,
και
ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ προς το ΝΑΤΟΪΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΕΙΟ (Γ΄ Σώμα Στρατού)
ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ – ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΤΗΤΕΣ της ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Παρασκευή 29 Μαΐου 2026
ΔΙΟΙΚΗΤΕΣ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΚΑΙ ΙΔΙΟΚΤΗΤΕΣ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΟΜΙΛΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΩΣ ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΠΑΤΟΥΛΗ - ΔΗΚΙ !: Καταγγελία από Ενωτικό Κίνημα για την Ανατροπή - 27/5/26
ΣΕΠΕ Αριστοτέλης: Ενίσχυση του ταξικού ρεύματος με 60% και 4 αντιπροσώπους Ο κρατικός κυβερνητικός συνδικαλισμός σε ελεύθερη πτώση
Ενίσχυση του ταξικού ρεύματος με 60% και 4 αντιπροσώπους Ο κρατικός κυβερνητικός συνδικαλισμός σε ελεύθερη πτώση
Πέμπτη 28 Μαΐου 2026
Να αναιρεθεί η προκλητικά ανεύθυνη οδηγία του ΥΠΑΙΘΑ για τηλεφωνική ψυχολογική υποστήριξη στη διάρκεια των πανελληνίων από τα ΚΕΔΑΣΥ!
Δεν ανεχόμαστε το ΥΠΑΙΘΑ να παίζει επικίνδυνα παιχνίδια με την ψυχολογική υποστήριξη των μαθητών/τριών μας & με τη δουλειά μας. Να αναιρεθεί η προκλητικά ανεύθυνη οδηγία του ΥΠΑΙΘΑ για τηλεφωνική ψυχολογική υποστήριξη στη διάρκεια των πανελληνίων από τα ΚΕΔΑΣΥ!
Ο κλάδος του ΕΕΠ/ΕΒΠ είναι σε αναβρασμό από χτες, οπότε και έφτασε στα ΚΕΔΑΣΥ οδηγία από το ΥΠΑΙΘΑ, σύμφωνα με την οποία πρόκειται να λειτουργήσουν στη διάρκεια των πανελληνίων «τηλεφωνικές γραμμές υποστήριξης στα ΚΕΔΑΣΥ 8:00- 20:00». Η κίνηση αυτή του ΥΠΑΙΘΑ είναι προκλητική, επικίνδυνη και έρχεται να εργαλειοποιήσει την αναστάτωση που επικρατεί αυτές τις ημέρες στα σχολεία, τους/τις εφήβους/ες και τις οικογένειές τους.
Γιατί η ψυχολογική/ψυχοκοινωνική υποστήριξη δεν είναι ευκαιριακή. Για να μπορέσει να λειτουργήσει προϋποθέτει σταθερότητα, διεπιστημονική συνεργασία, δεοντολογική πλαισίωση. Ξέρουμε ήδη καλά ότι αυτοί οι όροι δεν υπάρχουν στην καθημερινή μας εργασία, όμως η συγκεκριμένη κίνηση του ΥΠΑΙΘΑ υπερβαίνει τα εσκαμμένα.
Γιατί πρέπει να είμαστε μόνιμα και σταθερά σε κάθε σχολική μονάδα. Μόνο έτσι γίνεται ψυχοκοινωνική υποστήριξη, γιατί μόνο έτσι ο μαθητικός πληθυσμός και οι οικογένειες μπορούν να μας εμπιστευτούν και εμείς να κατανοήσουμε βαθιά τις ανάγκες του κάθε ανθρώπου με τον οποίο συνεργαζόμαστε. Γιατί δεν υποστηρίζουμε με το να δίνουμε “tips”, παρά συνοδοιπορώντας, παίρνοντας ανατροφοδότηση, όντας σταθερά δίπλα.
Γιατί η τηλεφωνική υποστήριξη είναι συγκεκριμένο πλαίσιο, το οποίο λειτουργεί μόνο εφόσον υπάρχει κατάλληλη εκπαίδευση και εποπτεία. Τηρεί συγκεκριμένα πρωτόκολλα ενεργειών, για τα οποία δεν έχουμε εκπαιδευτεί. Τίθενται έτσι ζητήματα δεοντολογικής άσκησης των επαγγελμάτων μας, καθώς και μας αφήνει έκθετους/ες σε εσφαλμένες ενέργειες και πιθανές νομικές επιπτώσεις.
Γιατί είμαστε εργαζόμενοι/ες και έχουμε εργασιακά δικαιώματα (και μόνο έτσι μπορεί να διασφαλίζεται και ποιοτικά η άσκηση του ρόλου μας). Το ΥΠΑΙΘΑ, όμως, κατεργάζεται από καιρό τη διεύρυνση ωραρίου των ΚΕΔΑΣΥ – και ανερυθρίαστα εργαλειοποιεί την τωρινή συνθήκη και τις πάγιες ανάγκες των εκπαιδευτικών κοινοτήτων, για να περάσει με το πρόσχημα του «προσωρινού» μία πρώτη εφαρμογή αυτής της διεύρυνσης.
Γιατί από άποψη νομικού πλαισίου, αυτή η οδηγία είναι αβάσιμη. Δεν εμπίπτει στα καθηκοντολόγια των ειδικοτήτων και παραβιάζει το εργασιακό ωράριο.
Γιατί συνάμα, οι ψυχολόγοι και κοινωνικοί/ές λειτουργοί εργαζόμαστε στα πόστα μας ΚΑΙ την περίοδο των πανελληνίων. Πώς φαντάζεται το ΥΠΑΙΘΑ ότι μπορεί να προχωράνε ταυτόχρονα, για παράδειγμα, οι αξιολογήσεις στα ΚΕΔΑΣΥ και η παροχή τηλεφωνικής υποστήριξης; Αναδεικνύεται πλήρως ο χυδαίος εμπαιγμός προς την κοινωνία, αφού είναι σαφές ότι δεν μπορεί καν να λειτουργήσει αυτή η οδηγία. Την ίδια στιγμή, είναι χυδαίος εμπαιγμός και εργασιακή/επιστημονική απαξίωση προς εμάς το να θεωρούμαστε «λάστιχα» που το ωράριό μας παραβιάζεται ανά πάσα στιγμή και «πυροσβέστες» που καλούμαστε να δουλέψουμε με ανύπαρκτο πλαίσιο σε σοβαρά αντικείμενα.
Γιατί ως πραγματικοί/ες εργαζόμενοι/ες στην εκπαίδευση – σε αντίθεση με την ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ - ξέρουμε καλά και εισάγουμε στα σχολεία μας τις σχετικές πληροφορίες για τις αρμόδιες τηλεφωνικές γραμμές υποστήριξης, που λειτουργούν πλαισιωμένα. Ας αξιοποιήσει η ηγεσία αυτήν τη δική μας συσσωρευμένη γνώση και εμπειρία - την οποία μας έχει αφήσει να αποκτάμε με προσωπική ευθύνη, ακριβώς επειδή σεβόμαστε τη δουλειά μας. Στην πραγματικότητα, όμως, ψυχοκοινωνική υποστήριξη χωρίς πλήρη πλαισίωση (άρα και εκπαίδευση και εποπτεία) του εκάστοτε φορέα δεν μπορεί να λειτουργεί ολοκληρωμένα και ποιοτικά.
Εμείς παίρνουμε στα σοβαρά τη δουλειά μας και τις ανάγκες των μαθητών/τριών μας.
Καλούμε σε άμεση κινητοποίηση του κλάδου, για να ανασχεθεί η προκλητική (και επικίνδυνη) αυτή οδηγία & να στελεχωθούν όλα τα σχολεία της χώρας με το κατάλληλο προσωπικό. Να πάρει πίσω την οδηγία το ΥΠΑΙΘΑ μέσα στο Σαββατοκύριακο. Τη Δευτέρα το πρωί να πάμε κανονικά στα πόστα μας!
Αν δεν ανασχεθεί αυτή η κατάπτυστη και επικίνδυνη οδηγία, πρέπει τα σωματεία μας (ΣΕΕΠΕΑ) και η ομοσπονδία (ΠΟΣΕΕΠΕΑ) να πάρουν απόφαση ότι ΔΕΝ ΥΛΟΠΟΙΟΥΜΕ την παράνομη οδηγία των ΠΔΕ: είναι εκτός καθηκοντολογίου, αντιδεοντολογική και επικίνδυνη.
Καλούμε τις ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών, ΔΟΕ & ΟΛΜΕ, και την ΑΔΕΔΥ να βγάλουν ψηφίσματα αλληλεγγύης.
Ανατρεπτική Αναπλαισίωση στο ΕΕΠ – ΕΒΠ
Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις


