Παρεμβάσεις ΔΕ: Δήλωση για τη συνάντηση ΟΛΜΕ-Υπ. Παιδείας Σ. Ζαχαράκη

 

  ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

ΦΩΤΕΙΝΗΣ ΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΙ ΒΙΚΥΣ ΒΑΣΙΛΑΤΟΥ

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΣ ΟΛΜΕ / ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΖΑΧΑΡΑΚΗ ΣΤΙΣ 25/8/2026

Δεν υπάρχουν “λεφτόδεντρα” για μισθούς, υπάρχουν για την πολεμική μηχανή

Για τις σταγόνες διορισμών φταίνε τα πλασματικά οργανικά κενά, δηλαδή πάλι οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί!

ΣΔΙΤ και χορηγίες από “ευεργέτες” για τα κτήρια!

Αξιολόγηση-πειθαρχικά πάνε για αναβάθμιση γιατί δεν τους βγαίνει…

Αμετακίνητη ήταν η Ζαχαράκη ως προς τις κεντρικές επιλογές της κυβέρνησης ΝΔ και του ΥΠΑΙΘΑ για μισθούς, διορισμούς, κενά, εγκρίσεις ολιγομελών, αξιολόγηση, πειθαρχικά, στη συνάντηση με το ΔΣ της ΟΛΜΕ. Από τη συνάντηση δεν έλειψε το πλασάρισμα του “εθνικού οράματος”.

Σε ό, τι αφορά τη μη επαναφορά του 13^ου-14^ου μισθού, την αύξηση των εξευτελιστικών μισθών, την απόδοση των κλεμμένων ΜΚ του 2016-17, την κατάργηση της μνημονιακής εισφοράς αλληλεγγύης, με δυο λόγια για την αδυναμία οι εκπαιδευτικοί να ζήσουν από τη δουλειά τους, η Ζαχαράκη, κάνοντας επικοινωνιακή πολιτική, είπε το μαγικό ότι “οι μισθοί αρχίζουν να ενισχύονται σιγά – σιγά”!!! και υπεραμύνθηκε της πολιτικής της κυβέρνησης, η οποία όπως είπε “δεν υπόσχεται, ούτε υπάρχουν κρυμμένα λεφτόδεντρα”.

Τους μηδαμινούς 5.259 διορισμούς μπροστά στα 55.000 κενά, τους 30.000 αναπληρωτές στην α΄ φάση προσλήψεων και του λιγότερους από 7.000 στη β΄ φάση, που προμηνύουν ακάλυπτα κενά, περικοπές ολιγομελών, συμπτύξεις τμημάτων, υποχρεωτική ανάθεση υπερωριών, αρχικά η Ζαχαράκη και ο ΓΓ Παπαδομαρκάκης, τους απέδωσαν στους 15.000 διορισμούς που έγιναν τα προηγούμενα 2 χρόνια, βασισμένους στα πλασματικά!!! οργανικά κενά (εννοώντας περισσότερα από τα πραγματικά) που έδιναν τα σχολεία.

Είναι φανερό ότι πρόκειται για μια επικοινωνιακή λαθροχειρία και αντιστροφή της πραγματικότητας: Κατά πρώτον ο αριθμός των οργανικών κενών σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια που το ίδιο το ΥΠΑΙΘΑ έδωσε στο “Διαύγεια” μετά τις μεταθέσεις και πριν τις μετατάξεις ήταν 6.599 (χωρίς να συμπεριλαμβάνονται τα Ειδικά Σχολεία), αριθμός που ξεπερνά αρκετά των αριθμό των διορισμών, γεγονός για το οποίο δηλώθηκε άγνοια από την πλευρά του ΥΠΑΙΘΑ! Κυρίως, όμως, είναι γνωστό τοις πάσι ότι ο αριθμός των οργανικών κενών που έχουν δοθεί από το ΥΠΑΙΘΑ είναι αναληθής και άκρως μικρότερος από τον πραγματικό, όταν οι πάγιες ανάγκες σε εκπαιδευτικούς είναι 55.000 (47.000 αναπληρωτές και 8.000 ακάλυπτα κενά μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς), χωρίς να συνυπολογιστούν οι συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων, τα 27άρια τμήματα, η αύξηση του διδακτικού ωραρίου και του ορίου συνταξιοδότησης στα 67.

Για τα ολιγομελή/συγχωνεύσεις η Ζαχαράκη επέλεξε να μην δώσει καμία σαφή και καθαρή απάντηση, είτε παραπέμποντας στην επικείμενη ανακοίνωση για τα ολιγομελή (“θα δείτε”) είτε καταφεύγοντας σε “απάντηση” μέσω ερώτησης: “Αναφέρεστε σε συμπτύξεις πέραν αυτών που έχουν γίνει;” Η Υπουργός προσπάθησε να μην εκτεθεί λεκτικά, επί της ουσίας όμως χωρίς να μπορεί να κρυφτεί...

Υπερασπίστηκε την αξιολόγηση από θέση αρχής “(θα διαφωνήσουμε πολιτικά”), εκθειάζοντάς την: “Άλλαξε το σχολείο”!!!, “δεν είναι μπαμπούλας”, εστιάζοντας σε αλλαγές, στην ουσία για να γίνει πιο λειτουργική από την πλευρά της πολιτικής της κυβέρνησης. Συγκεκριμένα ανακοίνωσε ότι με νομοθετική ρύθμιση στο 1^ο “ερανιστικό νομοσχέδιο” που θα βγει σύντομα, θα προχωρήσει σε σύμπτυξη του Α1 και του Α2 επιπέδου και σε προσλήψεις μεγαλύτερου αριθμού συμβούλων. Με λίγα λόγια άφησε να εννοηθεί ότι η αξιολόγηση “δεν περπατάει” κι ότι πρέπει να γίνουν αλλαγές για να μπορέσει να προχωρήσει.

Για τα πειθαρχικά και τις διώξεις πέραν της επίσημα γνωστοποιημένης – στις 24/8, την ημέρα συνάντησης ΟΛΜΕ Ζαχαράκη - υπουργικής απόφασης για την επιστροφή της Χρύσας Χ. στο σχολείο και της μεγάλης ιστορικής νίκης του εκπαιδευτικού κινήματος, έμεινε ασχολίαστο από την πλευρά του ΥΠΑΙΘΑ το γιατί επιδόθηκε στην ΧΧ έναν μήνα μετά την υπογραφή της στις 20/7 τη στιγμή που από την άλλη πλευρά ο μηχανισμός κλήσεων σε απολογίες και εκδίκασης πειθαρχικών ήταν ενεργότατος μέσα στο κατακαλόκαιρο.

Σε ό,τι αφορά τα πειθαρχικά για την απεργία αποχή και την δικαίωση των διωκόμενων σε όλες τις αποφάσεις που έχουν εκδοθεί μέχρι σήμερα, αλλά και την έκδοση διαπιστωτικών πράξεων (μονιμοποίηση) χωρίς αξιολόγηση από την δικαίωση των προσφευγόντων με τα σωματεία τους εκπαιδευτικών, η Υπουργός και οι σύμβουλοι, εστίασαν στο νομικό κομμάτι, παρουσιάζοντάς το ως ένα νομικό bras de fer μεταξύ ΥΠΑΙΘΑ και εκπαιδευτικού κινήματος/σωματείων, θέλοντας να υποβαθμιστεί ότι οι νίκες ήρθαν επειδή το εκπαιδευτικό κίνημα δεν έχει παραδοθεί. Το ουσιαστικό είναι ότι δήλωσε απόλυτα αμετακίνητη ως προς την εφαρμογή του Πειθαρχικού Δικαίου, δηλώνοντας: “Δεν αλλάζουμε γραμμή”!

Για τα σχολικά κτήρια και τις υποδομές η Υπουργός μπόρεσε να μιλήσει πιο καθαρά. Έταξε ΣΔΙΤ και χορηγίες από “ευεργέτες” δηλαδή συμπράξεις με ιδιώτες που μόνο χαμένοι δεν βγαίνουν. Για την εξίσωση αδειών αναπληρωτών με μόνιμους και τις 4μηνες άδειες ανατροφής άνευ αποδοχών δεν είχε τίποτα το καλάθι, ειδικά για τις 4μηνες η Ζαχαράκη τρύπησε το μπαλόνι του ΓΓ που είχε πει ότι θα προχωρούσε τον Αύγουστο. Στα προσεχώς, έρχεται καθηκοντολόγιο, για ειδική αγωγή στο τέλος Σεπτεμβρίου, όπου ο κόφτης στις εγκρίσεις στα ΚΕΔΑΣΥ, στον πιο politically correct λόγο της Υπουργού λέγεται “το σύστημα μαθαίνει τη διάκριση”. Έσπευσε ακόμη να δηλώσει με πυγμή ότι δεν προβλέπεται χορήγηση επιδόματος βιβλιοθήκης ούτε αποζημίωση συνοδών σε εκδρομές καθηγητών. Όσο για την επιβίωση αναπληρωτών και νεοδιόριστων… δήλωσε ότι βρίσκεται σε επικοινωνία με τους Δήμους… Με δυο λόγια και το ζήτημα αυτό… με ξένα κόλυβα...

Για τον υπέρογκο αριθμό των μαθητών στο τμήμα 25 στις κατευθύνσεις και 27 στα τμήματα ΓΠ και την έγκριση των ολιγομελών που απαντήθηκε με το χαμόγελο της Τζοκόντα, η Υπουργός έθεσε και μια αληθινή θέση “Αν έχετε καλύτερη πρόταση διαχείρισης να την πείτε”. Πράγματι καλύτερη πρόταση διαχείρισης ως εκπαιδευτικό κίνημα δεν θέλουμε να έχουμε με δεδομένη την πολεμική οικονομία και τον πακτωλό χρημάτων προς τράπεζες, κεφάλαιο στην ενέργεια, εφοπλιστικό κεφάλαιο!

Κι επειδή ο αγώνας ενάντια στην αξιολόγηση, η διάρκεια και αντοχή που έχει επιδείξει δεκάδες χρόνια αλλά και τα τρία τελευταία χρόνια επί κυβέρνησης ΝΔ, είναι μια κατ΄ εξοχήν πολιτική πάλη που κρίθηκε στην αντοχή των αγωνιζόμενων εκπαιδευτικών, στους εκβιασμούς και τις πιέσεις, στο να μην κλείνουν τα στόματα για την αντιεκπαιδευτική πολιτική, τον αυταρχισμό… Και επειδή ο μπαμπούλας του νέου πειθαρχικού νόμου, η συνταγματοποίηση της αξιολόγησης και η σύνδεσή της με την άρση της μονιμότητας δεν κατάφεραν να επιβάλουν τη σιωπή… Αυτό είναι μια ανοιχτή πληγή για το ΥΠΑΙΘΑ που θα κριθεί στο πεδίο των αγώνων!

Και γι΄ αυτό μιλάμε για ανάγκη ανατροπής της πολιτικής αυτής! Γι΄ αυτό παλεύουμε!

Αγωνιστική Παρέμβαση καθηγητών Περιστερίου για τις δηλώσεις Πιερρακάκη: Ένας υπουργός Παιδείας που «δεν διακρίνει» σε μια Κατοχή αθώους και ενόχους [!] λίγο μετά την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου...

Αγωνιστική Παρέμβαση καθηγητών Περιστερίου

Ένας υπουργός Παιδείας που «δεν διακρίνει» σε μια Κατοχή αθώους και ενόχους [!] λίγο μετά την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου...

 «Συναντήθηκα σήμερα με μέλη του προεδρείου του Κεντρικού Ισραηλιτικού Συμβουλίου Ελλάδας, με αφορμή πρόσφατη ανακοίνωση της ΟΛΜΕ σχετικά με τα γεγονότα στη Μέση Ανατολή. Για εμάς ο ρόλος του σχολείου είναι το να καλλιεργεί τις αξίες του ανθρωπισμού, της δημοκρατίας, της ευθύνης απέναντι στον συνάνθρωπο, του διαλόγου και του σεβασμού στη διαφορετικότητα. Δεν είναι το να ποδηγετεί την ελεύθερη σκέψη των μαθητών ούτε το να τους ξεχωρίζει ανάλογα με το φύλο, την καταγωγή, το θρήσκευμα ή όποιο άλλο στοιχείο ταυτότητας. Σίγουρα, επίσης, δεν είναι το να διακρίνει τα θύματα της τρομοκρατίας ή ενός πολέμου σε αθώους και ενόχους... Ο αντισημιτισμός – και κάθε μορφής τυφλός φανατισμός – είναι απέναντι στις αξίες που υπηρετούμε».

Με την παραπάνω ανάρτηση ο Κ. Πιερρακάκης ανακοίνωσε τη συνάντησή του με τους εκπροσώπους του σιωνισμού στην Ελλάδα, προκειμένου να απολογηθεί (;) για την πρόσφατη ανακοίνωση της ΟΛΜΕ σχετικά με τη νέα επιχείρηση γενοκτονίας των ισραηλινών δυνάμεων κατοχής στην Παλαιστίνη. Ο ενθουσιώδης από την υστερική προπαγάνδα των ΜΜΕ και «ποδηγετημένος» από το ισραηλινό συμβούλιο τεχνοκράτης του ΥΠΑΙΘΑ υπέπεσε σε νέο τραγικό «ατόπημα». Είναι βέβαιο ότι δεν θα βρει κανείς -από τις επισήμως καταγεγραμμένες τουλάχιστον- πιο ανιστόρητη τοποθέτηση υπουργού Παιδείας. Ποτέ άλλοτε μετά τη χούντα, υπουργός Παιδείας δεν χώρεσε σε τόσο λίγες λέξεις τόσα επικίνδυνα μηνύματα. Σε αυτό το πλαίσιο, τα ερωτήματα είναι αμείλικτα:

1. Από πότε αλήθεια «ο ρόλος του σχολείου δεν είναι να διακρίνει τα θύματα ενός πολέμου σε αθώους και ενόχους»; Τι ακριβώς τίμησαν μαθητές και εκπαιδευτικοί σε όλα τα σχολεία της Ελλάδας πριν δέκα μέρες; Δεν τίμησαν την αντίσταση του λαού μας στην κατοχή και τον φασισμό; Δεν τίμησαν τον ηρωικό αγώνα του λαού μας για ελευθερία και εθνική ανεξαρτησία; Δεν τίμησαν αυτούς που πολέμησαν ενάντια στην γερμανική κατοχή; Δεν τίμησαν τα θύματα του δίκαιου πολέμου που διεξήγαγε ο ελληνικός λαός ενάντια στους Ναζί κατακτητές; Τι ακριβώς σημαίνει ο νέος «ρόλος του σχολείου» του Πιερρακάκη που δεν θα διακρίνει σε μια κατοχή αθώους και ενόχους; Σημαίνει ότι στην επέτειο της 28ης πρέπει να τιμούμε το ίδιο τα θύματα των Ναζί και των αγωνιστών της Εθνικής Αντίστασης. Ότι το δίκιο του αγώνα για τα μεγάλα ιδανικά, καταργείται και θάβεται κάτω από τις στρεβλώσεις περί ενός κακώς εννοούμενου «ανθρωπισμού». Γιατί; Επειδή απλώς αυτό βολεύει την πρόστυχη δυτική προπαγάνδα υπεράσπισης της γενοκτονίας. Στη γη της Παλαιστίνης αναμετριέται 75 ολόκληρα χρόνια το δίκαιο με το άδικο. Αναμετριέται ένας ηρωικός λαός που διεκδικεί την πατρίδα, την ελευθερία, την εθνική ανεξαρτησία του με έναν πάνοπλο ισραηλινό στρατό, που στηρίζεται από τις ΗΠΑ και τον δυτικό ιμπεριαλισμό, για να επιβάλλει την κατοχή, να διαπράττει μια εθνοκάθαρση, μια βάρβαρη γενοκτονία, με διώξεις, δολοφονίες, εποικισμούς, βομβαρδισμούς και όλα αυτά που ακόμη και το «διεθνές δίκαιο» του Κ. Πιερρακάκη έχει καταδικάσει. Όχι, λοιπόν! Ο υπουργός βιάζεται, αλλά το σχολείο που επιθυμεί δεν έχει ακόμη σάρκα και οστά. Το σχολείο που υπηρετεί η «συντριπτική πλειονότητα των εκπαιδευτικών» διακρίνει το δίκαιο από το άδικο σε τέτοιους πολέμους. Δεν τιμά τα θύματα των ναζί, αλλά τους ήρωες της εθνικής αντίστασης. Και δεν θα εξισώσει ούτε τα θύματα ενός βάρβαρου στρατού κατοχής με τα θύματα του πιο δίκαιου και ιστορικά δικαιωμένου αγώνα για εθνική απελευθέρωση που δίνουν οι Παλαιστίνιοι.

2. Η προσπάθεια να κριθεί η ανακοίνωση της ΟΛΜΕ ως ντοκουμέντο «αντισημιτισμού» είναι εξίσου επικίνδυνη. Εναρμονισμένη πλήρως με την σιωνιστική προπαγάνδα του μίσους, αντιγράφοντας τις μεθόδους του ισραηλινού φασισμού, κατηγορεί όποιον δεν δικαιολογεί τη θηριωδία και την γενοκτονία που αυτός διαπράττει στη Γάζα για «αντισημιτισμό». Αν ψάχνει για «αντισημιτισμό» ο κ. Πιερρακάκης δεν θα τον βρει στην ΟΛΜΕ και στο εκπαιδευτικό κίνημα. Αντιθέτως θα βρει άφθονο υλικό σε (παλαιότερες) δηλώσεις, τοποθετήσεις, κείμενα, εκδόσεις... μελών του υπουργικού συμβουλίου της ίδιας της κυβέρνησής του.

3. Τέλος, αποτελεί πρόκληση για «την συντριπτική πλειονότητα των εκπαιδευτικών», όπως και για τον ελληνικό λαό, το γεγονός ότι, εν μέσω της εξελισσόμενης γενοκτονίας και των ανείπωτων εγκλημάτων του ισραηλινού φασισμού στην Παλαιστίνη, ο υπουργός Παιδείας έτρεξε να απολογηθεί στους εκπροσώπους του σιωνισμού για την ανακοίνωση της ΟΛΜΕ! Θα έπρεπε να γνωρίζει ο κ. Πιερρακάκης ότι ακόμη και αν στο κράτος-τρομοκράτη του Ισραήλ απαγορεύεται η ελεύθερη έκφραση, η διακίνηση δημοκρατικών ιδεών και η εκδήλωση αγώνων γι’ αυτές, η ελεύθερη συνδικαλιστική δράση και η πολυφωνία δεν έχουν ακόμη απαγορευτεί στην Ελλάδα. Παρά τις φιλότιμες προσπάθειες της κυβέρνησης του κ. Πιερρακάκη και του υπουργείου του αντέχουμε. Οι εκπαιδευτικοί έχουμε φωνή, υπερηφάνεια και αξιοπρέπεια, και διδάσκουμε τα πανανθρώπινα ιδανικά κόντρα στις σειρήνες της δουλοπρέπειας και τον εκφασισμό της «πολιτισμένης» Δύσης, που πασχίζει να γυρίσει το ρολόι της ιστορίας στον Μεσαίωνα!                                                8/11/2023

ΟΛΕΣ – ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΕΚΛΟΓΟΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΕΜΠΤΗ 30/11, 11:30 π.μ., στο 1ο ΓΕΛ Περιστερίου

ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΝΕΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΣΤΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ ΤΡΙΤΗ 5/12 [9.00 -19.00 μ.μ., 1ο ΓΕΛ]

ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΑ ΤΗΝ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ καθηγητών Περιστερίου

ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΛΜΕ ΠΟΥ ΕΝΩΝΕΙ – ΑΓΩΝΙΖΕΤΑΙ – ΝΙΚΑ!

Παρεμβάσεις ΠΕ: Δήλωση για τη συνάντηση ΔΟΕ-Υπ. Παιδείας. Βαθιά αντιεκπαιδευτική πολιτική, προσπάθεια να συναινέσει σε αυτή το εκπαιδευτικό κίνημα με μανδύα το «πνεύμα συνεργασίας»

ανεξάρτητες αυτόνομες αγωνιστικές ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

               www.paremvasis.gr, paremvasisdoe@gmail.com  210 3242144                                                    1.12.2022   

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ στο ΔΣ της ΔΟΕ 

Λεπτουργίδου Κατερίνας (6974750410) και

Ρέππα Ντίνας (6975308409)

Βαθιά αντιεκπαιδευτική πολιτική, προσπάθεια να συναινέσει σε αυτή το εκπαιδευτικό κίνημα με μανδύα το «πνεύμα συνεργασίας»

Η διάλυση του δημόσιου σχολείου και η υποταγή των εκπαιδευτικών θα μας βρουν απέναντι!

Την Τετάρτη 19/7/2023 πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Δ.Σ. της ΔΟΕ με την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Επισημαίνουμε ότι το προηγούμενο διάστημα ο Υπουργός Παιδείας κ. Πιερρακάκης  με τις προγραμματικές του δηλώσεις, πέρα από την υπόμνηση ότι αποτελεί συνέχεια της Διαμαντοπούλου και της Κεραμέως, φρόντισε να ρίξει λάδι στη φωτιά, ανοίγοντας ζητήματα που αποτελούν αιτίες πολέμου για το εκπαιδευτικό κίνημα όπως η αμφισβήτηση της δίχρονης προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, η επαναφορά του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ, η «ελεύθερη» επιλογή σχολείου και η ειδική αγωγή και εκπαίδευση.

Ο Κ. Πιερρακάκης υπερασπίστηκε το σύνολο της κυβερνητικής πολιτικής και τις κεντρικές κατευθύνσεις της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής, τόνισε με σαφήνεια και κατ’ επανάληψη ότι δρουν με βάση το ΕυρωΕνωσιακό πλαίσιο, τα δημοσιονομικά περιθώρια και τα χρηματοπιστωτικά εργαλεία που κάθε φορά έχουν, επιδιώκοντας με τον τρόπο αυτό να οριοθετήσει αυστηρά το πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής,  δήλωσε την ανάγκη για διάλογο και πνεύμα συνεργασίας στο πεδίο των μικρών καθημερινών θεμάτων του σχολείου και των εκπαιδευτικών, της διοικητικής γραφειοκρατίας κ.λπ. Η τακτική της νέας ηγεσίας είναι να εμφανίσει πρόσωπο πιο διαλλακτικό, λιγότερο άκαμπτο από την προηγούμενη υπουργό Ν. Κεραμέως, να δοκιμάσει να εμπλέξει το συνδικάτο με όρους συναίνεσης, καλώντας το να είναι συνομιλητής στα πλαίσια αυστηρά αυτής της πολιτικής, με ευρυχωρία για επιμέρους αλλαγές αρκεί να υπηρετούν με «ευλάβεια» την κεντρική κατεύθυνση αυτών των επιλογών, στα πλαίσια της ΕΕ και του ΟΟΣΑ.

Παρεμβάσεις ΔΕ: Δήλωση για τη συνάντηση της ΟΛΜΕ με τον υπουργό Παιδείας στις 18/7/2023

Δήλωση του  Ακρίτα Καλούση 6973359166 εκπρόσωπου των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων Συσπειρώσεων Κινήσεων Δ.Ε. στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ  στη συνάντηση με τον υπουργό Παιδείας στις 18/7/2023 18 Ιούλη 2023   Την Τρίτη  18/7/2023 έγινε συνάντηση του επιτελείου του Υπουργείου Παιδείας με το ΔΣ της ΟΛΜΕ. Μετά τους  εθιμοτυπικούς χαιρετισμούς τον λόγο πήρε αρχικά ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ και στη συνέχεια μέλη του Δ.Σ όπου έθεσαν τα ζητήματα που αφορούν το σύνολο των εκπαιδευτικών.   Ο υπουργός και μέλη του επιτελείου του εξέφρασαν την ανάγκη για διάλογο συνεργασία και εποικοδομητική επίλυση των μικρών καθημερινών θεμάτων  των εκπαιδευτικών και του σχολείου. Στις αρχικές του δηλώσεις πριν προχωρήσει σε συγκεκριμένες απαντήσεις κινήθηκε όπως και στις προγραμματικές δηλώσεις. Υπερασπιζόμενος την πολιτική της κυβέρνησης και των επιλογών της. Υπέρμαχος του κοινωνικού εταιρισμού και της ανεύρεσης κοινών θέσεων και επιμερισμού της ευθύνης της δημιουργίας αλλά και της  επίλυσης των προβλημάτων που υπάρχουν στην εκπαίδευση. Συνεχόμενη προσπάθεια να εμπλέξει στην πολική του τακτική και την ΟΛΜΕ επαναλαμβάνοντας συνεχώς σχεδόν μονότονα την επιθυμία του να μάθει τις θέσεις της. Παρουσιάζοντας ένα διαφορετικό πρόσωπο αλλά και τακτική από την προκάτοχό του επιδίωξε ουσιαστικά να αποσπάσει τη συναίνεση, έστω και μερικώς, της ΟΛΜΕ στις πολιτικές επιλογές και πολιτικές της κυβέρνησης στην εκπαίδευση.   Πιο συγκεκριμένα:   1.      Μισθολόγιο. Στο ερώτημα που τέθηκε για το τι προτίθεται  να κάνει ως υπουργός παιδείας  ώστε οι μισθοί μας να είναι ικανοί να μας εξασφαλίσουν μια αξιοβίωτη ζωή και να αναπληρωθούν όλες οι απώλειες που είχαμε τα μνημονιακά κι όχι μόνο  χρόνια απάντησε με το δόγμα Χατζηδάκη. «Παίρνετε αύξηση έστω κι αυτή, μετά από 13 χρόνια. Αυτό μπορούσαμε αυτό κάναμε.»  «Στο μέλλον αν υπάρξει  δυνατότητα οικονομικής ευχέρειας θα δούμε τι θα μπορούμε να κάνουμε τότε.  Δόθηκε αύξηση με βάση τα οικονομικά δεδομένα της χώρας και που μπορεί  η κυβέρνηση να κινηθεί.» 2.      Μονιμοποίηση νεοδιόριστων εκπαιδευτικών και Αξιολόγηση. Στη θέση ότι οι συνάδελφοι που διορίστηκαν το 2020 και 2021 ήδη έπρεπε να έχουν μονιμοποιηθεί κι όχι  να κρατούνται όμηροι και εκβιαζόμενοι όπως και στο ζήτημα της αξιολόγησης τόσο του σχολείου όσο και των εκπαιδευτικών δήλωσε ορθά κοφτά ότι είναι νόμος και θα εφαρμοστεί και θα τηρήσουν τον νόμο.  Μάλιστα στο ερώτημα αν θα ακολουθήσει την γραμμή της Κεραμέως και της κυβέρνησης το προηγούμενο διάστημα να καταφεύγει στα δικαστήρια για βγάζει παράνομες τις απεργίες επέλεξε να μην απαντήσει. Μάλιστα δήλωσε ότι είναι ανοιχτός να αξιολογήσουμε την αξιολόγηση όπως προβλέπει άλλωστε κι ο νόμος και επιθυμεί τις θέσεις τις ΟΛΜΕ σε ένα εποικοδομητικό διάλογο για να λυθούν προβλήματα του νόμου. Είναι του δόγματος «ότι δε μετριέται δε βελτιώνεται» γι αυτό και αξιολόγηση. 3.      Διαγωνισμός ΑΣΕΠ. Μετά την θύελλα αντιδράσεων που ξέσπασε από τις προγραμματικές δηλώσεις του για το θέμα σήμερα δήλωσε ότι υπήρξε υπερβολική αντίδραση κι ότι δε θα θίξουν τους αναπληρωτές που έχουν βάλει πλάτη, κάτι θυμίζει αυτό (Τέμπη). Προσπαθούν να βρουν ένα σύστημα ώστε να συγκεράσουν  το νέο αίμα των εκπαιδευτικών με αυτούς που εργάζονται χρόνια στην εκπαίδευση προσπαθώντας με αυτόν τον τρόπο να δημιουργήσει αντιμαχόμενες ομάδες και να επιβάλλει έναν κανιβαλικό ανταγωνισμό ανάμεσα τους  με  τεχνητές διαχωριστικές γραμμές. Έτσι έχουν σκεφτεί αυτόν το υβριδικό τρόπο διορισμού. Διαγωνισμός ΑΣΕΠ και προσοντολόγιο. Μάλιστα κάλεσε την ΟΛΜΕ να της προτείνει ένα σύστημα διορισμού προσπαθώντας με αυτόν τον τρόπο εμπλέξει την ΟΛΜΕ στη επίλυση ενός προβλήματος που διαχρονικά δημιουργήσαν οι κυβερνήσεις και στη βάση της παραπάνω λογικής της κυβέρνησης.  Εκεί τονίστηκε ότι αν προχωρούσε άμεσα σε διορισμούς όλων αυτών που εργάζονται χρόνια ως αναπληρωτές  αλλά και συνταξιοδοτούνταν  οι εκπαιδευτικοί όχι στα 67 αλλά πολύ νωρίτερα, όπως πριν τα μνημόνια, δεν θα υπήρχε λόγος για να συζητούμε το θέμα. Γεγονός  που άνοιγε τη συζήτηση και δεν θέλησε να απαντήσει επί  συγκεκριμένου. 4.       «Ελεύθερη» επιλογή σχολείου και δημοσιοποίηση των επιδόσεων των μαθητών των σχολείων στις πανελλαδικές εξετάσεις.  Προσπάθησε να υποβαθμίσει το θέμα λέγοντας πως αυτό γίνεται και χρειάζεται να γίνει οργανωμένα. Δηλαδή να γίνει και θεσμικά. Μάλιστα επανέλαβε και αυτό που έχει δηλώσει σε συνεντεύξεις ότι θα πρόκειται για κενές θέσεις(;). Υποστήριξε ότι η δημοσιοποίηση δημόσιων δεδομένων όπως είναι  οι βαθμολογίες των πανελλαδικών είναι ευρωπαϊκή οδηγία και πρέπει να την εφαρμόσουν. Βέβαια σε μια αποστροφή του λόγου της η υφυπουργός όταν επιμείναμε στο γεγονός ότι  δημοσιοποιούνται ήδη οι βαθμολογίες σε κάθε σχολείο γιατί χρειάζεται να πάρει αυτή την ηλεκτρονική δημόσια μορφή είπε το εξής, αποκαλύπτοντας την πρόθεσή αλλά και την τακτική του υπουργείου και της κυβέρνησης «Και πώς θα μαθαίνει τις βαθμολογίες κάποιος άλλος;». Αποκάλυψε ουσιαστικά ότι η   πολιτική επιλογή της κυβέρνησης είναι η κατηγοριοποίηση, κατάταξη, αξιολογική διαδικασία, κατάργηση του σχολείου της γειτονιάς. Διάλυση του δημόσιου και δωρεάν σχολείου, βασική επιδίωξη της κυβέρνησης και ενίσχυση της λειτουργίας του με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια. Αυτονομία σχολείου, διευθυντές  μάνατζερ, ανεύρεση χορηγών κι όποιος  επιβιώσει. 5.      Ειδική αγωγή. Δεν είπε κάτι συγκεκριμένο και δεν έχουν κάτι έτοιμο πέρα του ότι πρόθεση του υπουργείου είναι να βρεθεί ένας βέλτιστος τρόπος εντοπισμού των αναπτυξιακών αποκλίσεων εγκαίρως. Για  ζήτημα της υποστελέχωσης των ΚΕΔΑΣΥ δήλωσε ότι τους απασχολεί έντονα.

Μ. Κυριακόπουλος (ΔΣ ΔΟΕ/Παρεμβάσεις ΠΕ) | Συνάντηση ΔΣ της ΔΟΕ με πολιτική ηγεσία ΥΠΑΙΘ: Εχθρεύονται τις/ους νέους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο-Θεσμικός διάλογος «φερετζές»

 Συνάντηση ΔΣ της ΔΟΕ με πολιτική ηγεσία ΥΠΑΙΘ: Εχθρεύονται τις/ους νέους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο-Θεσμικός διάλογος «φερετζές», αποκαλυπτικός βαθύτερων πολιτικών στοχεύσεων.

Αγώνας που θα μπλοκάρει και θα ανατρέπει είναι ο δικός μας δρόμος!

Ενάντια στην Αξιολόγηση και την «κατίσχυσή» της, για την υπεράσπιση της Απεργίας, της μόνιμης και σταθερής εργασίας.

 

Δήλωση εκπροσώπου Κυριακόπουλου Μάνθου,

εκλεγμένου με τις Παρεμβάσεις στο ΔΣ της ΔΟΕ.

Συνάντηση πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 31/3 στο ΥΠΑΙΘ ανάμεσα στο ΔΣ της ΔΟΕ και την υφυπουργό Μακρή και το ΓΓ. Κόπτση. Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ επέμεινε στην υλοποίηση της κυβερνητικής πολιτικής και της αντιεκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης με βάση τις κεντρικές κατευθύνσεις ΟΟΣΑ και ΕΕ. Δεν έδωσε καμία απολύτως δέσμευση για την κάλυψη των οξυμένων αναγκών του δημόσιου σχολείου, των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Διακαής κυβερνητικός στόχος παραμένει η μετάλλαξη του δημόσιου σχολείου στο φτηνό ευέλικτο κατηγοριοποιημένο σχολείο της αγοράς και των δεξιοτήτων, το σκληρό αυταρχικό σχολείο της υποταγής εκπαιδευτικών και μαθητών. Έγινε φανερό ότι ο περιβόητος θεσμικός διάλογος είναι φερετζές, για τις επικοινωνιακές ανάγκες του ΥΠΑΙΘ.

Αξιολόγηση: Το ζήτημα της Αξιολόγησης τέθηκε επιθετικά από την πλευρά μας, των επιπτώσεων της στο δημόσιο σχολείο, των αντιστάσεων των εκπαιδευτικών και ειδικά το ζήτημα των διώξεων των 114 απεργών εκπαιδευτικών που δεν ανάρτησαν στις πλατφόρμες της αξιολόγησης. Με μεγάλη ένταση θέσαμε το θέμα των παράνομων κι αντισυνταγματικών διώξεων. Καταγγείλαμε την παραβίαση του εργατικού δικαίου καθώς και του νομικού πλαισίου μια και το ΥΠΑΙΘ έχει παραλάβει το εξώδικο της νέας απεργίας αποχής που έχουν κηρύξει τα πρωτοβάθμια σωματεία και δεν δικαιούται να το αγνοεί, μιλώντας για τις δικαστικές αποφάσεις που έκριναν παράνομη την απεργία των ομοσπονδιών και για νομικά τερτίπια. Αυτά που απαξιωτικά ονομάζει η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ ως νομικά τερτίπια αποτελούν το νομικό δίκαιο της χώρας, καθώς και το εργατικό δίκαιο που οι εργαζόμενοι κατέκτησαν με αγώνες και αίμα. Η αγνόησή του αποτελεί όχι μόνο αυθαιρεσία αλλά και ευθεία παραβίαση των όποιων κανόνων δικαίου υπάρχουν.

Η υφυπουργός επανέλαβε το αφήγημα της συμμετοχής στη διαδικασία της αξιολόγησης στο 99,2%, εντάσσοντας τα ενιαία κείμενα σε αυτό μια και δεν παρεκκλίνουν από τη διαδικασία και την υλοποίηση των προβλεπόμενων σταδίων.  Αναφέρθηκε ότι ως υπουργείο ανάμεναν τις αντιδράσεις και τα διάφορα προβλήματα στην πρώτη φάση εφαρμογής της αξιολόγησης και ότι αυτό που έχει σημασία είναι να ενεργοποιηθεί η πλατφόρμα και να γίνουν αναρτήσεις ακόμα και αν δεν γίνει εντελώς «σωστά» η διαδικασία στην αρχή. Τόνισαν ότι οι συντονιστές εκπαιδευτικού έργου θα παρεμβαίνουν για να διορθωθεί η όποια «ατέλεια» και κατέληξαν ότι με μία πίστωση χρόνου και με αυτόν τον τρόπο, σε ένα δυο χρόνια η αξιολόγηση θα υλοποιείται κανονικά.

Παρεμβάσεις ΠΕ τη συνάντηση με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ (7/9/21): Πολιτική ηγεσία στις επιταγές της Ε.Ε. του ΟΟΣΑ και της PISA. Εχθρική και επικίνδυνη για τη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση.

 

 Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ – ΚΙΝΗΣΕΩΝ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ Π.Ε.  στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. Γιάννη Αναγνωσταρά(6974750410), Μάνθου Κυριακόπουλου (6975308409)

 

Αδιαλλαξία, ανευθυνότητα και αυταρχισμός!

Πολιτική ηγεσία στις επιταγές της Ε.Ε. του ΟΟΣΑ και της PISA.

Εχθρική και επικίνδυνη για τη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση.

 

Συνάντηση του ΔΣ της ΔΟΕ με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ (υφυπουργό κ.Μακρή και γ.γ. κ. Κόπτση), σήμερα 7/9/2021.

Ένα αίτημα που από τις αρχές Ιουλίου οριστικοποιήθηκε… μόλις χτες για σήμερα στις 10:30, συνεχίζοντας στην ίδια γραμμή της πλήρης απαξίωσης από τη μεριά του Υπουργείου απέναντι στο εκπαιδευτικό κίνημα, στους συναδέλφους και τους εκπροσώπους του. Στην έναρξη της συζήτησης τέθηκε το θέμα των σημερινών σεμιναρίων προς τους/τις διευθυντές/τριες και προϊσταμένες/ους των Νηπιαγωγείων και την απαξιωτική τοποθέτηση-επίθεση προς το συνδικάτο από τον γ.γ. κ. Κόπτση, ο οποίος ανέφερε λίγο πριν αποχωρήσει, ότι δεν κάνει εκπαιδευτική πολιτική η ΔΟΕ και ότι άλλο είναι ο συνδικαλισμός κι άλλο η υπηρεσία... Η υφυπουργός παρέμεινε ελάχιστα στη συνάντηση δηλώνοντας από την αρχή ότι η μέρα είναι δύσκολη.

Τέθηκαν τα σοβαρότατα προβλήματα για το ξεκίνημα της νέας χρονιάς και τις δυσοίωνες προβλέψεις σε σχέση με την περσινή έναρξη. Η αναγκαιότητα όπου υπάρχουν αίθουσες να σπάσουν τα τμήματα, θυμίζοντας στην υφυπουργό ότι η εντολή της πολιτικής ηγεσίας προς τις διευθύνσεις εκπαίδευσης είναι να μην χωριστούν τμήματα. Έγινε αναφορά στο θέμα της καθαριότητας, στις δίμηνες συμβάσεις εργασίας που προχωρούν οι δήμοι και στην ανάγκη προσλήψεων καθαριστ(ρι)ών λόγω της αναγκαιότητας επιπλέον μέτρων. Ζητήθηκε να υιοθετηθούν άμεσα από το ΥΠΑΙΘ τα δωρεάν τεστ για όλους εκπαιδευτικούς και μαθητές με κλιμάκια του ΕΟΔΥ στα σχολεία. Τέθηκε το ζήτημα των ευπαθών ομάδων συναδέλφων/ισσών που δεν επιτρέπεται να εμβολιαστούν για ιατρικούς λόγους και το ζήτημα στην περίπτωση της απουσίας μαθητών να μην υπάρχει ταυτόχρονη μετάδοση του μαθήματος. Αναφέρθηκαν χαρακτηριστικές περιπτώσεις κενών σε σχολεία και το τεράστιο πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί να υπάρχουν σχολεία με υπεράριθμους εκπαιδευτικούς και άλλα να μην καλύπτονται οι ανάγκες τους. Πρόβλημα που δημιουργήθηκε από τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘ να αποτυπωθούν τα κενά μέχρι 25/8 χωρίς συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων πέρα από κάθε υπηρεσιακή νομιμότητα και λογική. Στη συζήτηση τέθηκε το σοβαρό πρόβλημα της τοποθέτησης της Β φάσης Αναπληρωτριών/ών και η εσωτερική – εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και των εκπαιδευτικών.

Παρεμβάσεις ΠΕ: Για την τηλεδιάσκεψη – συνάντηση του Δ.Σ. της ΔΟΕ με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ που έγινε την Παρασκευή 7-8-2020

                                                                                                  08-08-2020

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ – ΚΙΝΗΣΕΩΝ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ Π. Ε. στο Δ.Σ. της ΔΟΕ

Γιάννη Αναγνωσταρά  (6974750410) και  Άννας Μάγιας Σταυροπούλου(6975308409)

Για την τηλεδιάσκεψη – συνάντηση του Δ.Σ. της ΔΟΕ με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ που έγινε την Παρασκευή 7-8-2020

                    Αρνήσεις , αδιαλλαξία και ... «προσεχώς» αναμείνατε!

Για άλλη μια φορά την Παρασκευή 7-8-2020 η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επέλεξε να πραγματοποιήσει διαδικτυακή συνάντηση με το ΔΣ της ΔΟΕ διαδικασία   με την οποία ως ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ είμαστε κάθετα αντίθετοι.

Η τηλεδιάσκεψη πραγματοποιήθηκε με την Υφυπουργό Παιδείας Σ. Ζαχαράκη και τη Γ.Γ. του Υ.ΠΑΙ.Θ.  Σ. Γκίκα.

Σε μια τηλεδιάσκεψη που εξελίχθηκε κάτω από την πίεση χρόνου που έθεσε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, η συνάντηση αποτέλεσε μια εργασία «αγγαρείας» για το Υπουργείο.

Παρότι τέθηκαν προς συζήτηση από πλευράς της ΔΟΕ  όλα τα ζητήματα που απασχολούν τον κλάδο και απαιτούν άμεσα λύσεις προς  όφελος του δημόσιου σχολείου και των εργασιακών δικαιωμάτων και κατακτήσεων των εκπαιδευτικών (πίνακες προσλήψεων και διορισμών του Α.Σ.Ε.Π., πραγματοποίηση μόνιμων διορισμών στη Γενική Αγωγή, η πραξικοπηματική εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. για τα λειτουγικά κενά και τις τοποθετήσεις,  ο αντιεκπαιδευτικός Ν.4692/2020 στο σύνολό του και με ζήτημα αιχμής την αξιολόγηση , μέτρα για το άνοιγμα  των σχολείων τον Σεπτέμβριο σε συνθήκες Covid-19, εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης κλπ.). στη μιάμιση μόλις ώρα που διέθεσε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, η  συνάντηση  εξαντλήθηκε  στα εξής:

Αναπληρωτές

(Πίνακες  κατάταξης -  προσλήψεις αναπληρωτών – Διορισμοί – Τοποθετήσεις)

·         ΚΑΜΙΑ ΛΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ/ΤΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ/ΡΙΕΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ/ΙΣΣΕΣ ΜΑΣ και την πληρωμή του παράβολου.

·         ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΚΑΙ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ ΤΟΥ ΥΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ για τις/τους αναπληρώτριες/ές που οδηγούνται στην ανεργία για 3 ευρώ.

Στο κύριο θέμα που στην ουσία μονοπώλησε τη συνάντηση για την απόρριψη των αναπληρωτών/ριών λόγω παραβόλου, η πολιτική ηγεσία δήλωσε για ακόμη μια φορά αναρμόδια. Παρέπεμψε το θέμα στον ΑΣΕΠ και τόσο η Υφυπουργός κ.Ζαχαράκη καθώς και η Γενική Γραμματέας κ. Γκίκα διατύπωσαν τη θέση ότι η διαδικασία αφορά τις ενστάσεις που θα υποβληθούν στον ΑΣΕΠ. Δεν απάντησε η υφυπουργός αν θα εργαστούν οι αναπληρωτές/ριες που θα δικαιωθούν από τις ενστάσεις ούτε τοποθετήθηκε επί της ουσίας για τη δημόσια δήλωση του υπουργού εσωτερικών κ.Θεοδωρικάκου(28/7/2020) για εξεύρεση λύσης λόγω μη καταβολής του παραβόλου.

Παρότι η υφυπουργός διαπίστωσε χαρακτηριστικά ότι «είναι δύσκολο για ένα παιδί νεότερης ηλικίας… να βρίσκεται εκτός για 3 ευρώ» στη συνέχεια θύμισε ότι και πέρσι δεν υπήρχε σχετική νομοθετική ρύθμιση.