Παρεμβάσεις ΔΕ: Περί πειθαρχικών ο λόγος... (video)

 

 

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις ΔΕ Ανατ. Θεσ/νίκης: Η ΔΔΕ απαιτεί «εικονικά μαθήματα» που δεν προβλέπονται από πουθενά. Στόχος τους ο εκφοβισμός και το χτύπημα εργασιακών δικαιωμάτων

 Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Ανατολικής Θεσσαλονίκης

Η Διεύθυνση απαιτεί «εικονικά μαθήματα» που δεν προβλέπονται από πουθενά.

Στόχος τους ο εκφοβισμός και το χτύπημα εργασιακών δικαιωμάτων

Προτείνουμε οι ΕΛΜΕ να οργανώσουν παράσταση διαμαρτυρίας στην ΠΔΕ την Τετάρτη 23/9, 2.00μμ.

Στην 82η ΔΕΘ ο Κ.Μητσοτάκης δήλωνε :«Με ενδιαφέρει η επικοινωνία και όχι η ουσία». Η Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσ/νίκης το κάνει πράξη! Με ανυπόγραφο μήνυμά της προς τους/τις διευθυντές/ριες των σχολικών μονάδων ζητά «να μην επιτρέπεται η πρόωρη αποχώρησή των μαθητών από το σχολείο (πριν τις 1.30μμ όταν έχουν 6ωρο και τις 2.15μμ όταν έχουν 7ωρο)», ακόμα κι αν δεν έχουν μάθημα και «τους εφιστά την προσοχή για την απαρέγκλιτη τήρηση του εγκεκριμένου ωρολογίου προγράμματος των σχολικών μονάδων», για λόγους δήθεν προστασίας και ασφάλειας των μαθητών .

Η πρωτοφανής οδηγία της ΔΔΕ είναι αυθαίρετη, παρά και ενάντια στις νομοθετικές ρυθμίσεις που ισχύουν για την εκπαιδευτική διαδικασία και αφορούν το ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθητών, για αυτό και άλλωστε δεν υπογράφεται, όπως θα όφειλε να κάνει η κ. Βαζούρα, αντ΄αυτού, για να προσδώσει βαρύτητα στις οδηγίες της, σημειώνει ότι είναι «Εκ της Διεύθυνσης! Φυσικά δεν υπάρχει καμία παραπομπή σε σχετική νομοθεσία ή έστω, εγκύκλιο, πρόσφατη ή παλιότερη, ενώ απαιτεί από Διευθυντές/ντριες να καταπατήσουν-εννοείται παράτυπα- εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών.

Τί ζητά; Να δηλώνονται στο πρόγραμμα των μαθητών μαθήματα, για τα οποία δεν έχουν προσληφθεί εκπαιδευτικοί, δηλαδή «εικονικά μαθήματα», αντί να υπάρχουν κενά, και τα τμήματα αυτά να αποχωρούν όταν τελειώνουν τα μαθήματά τους. Το ίδιο θα συμβαίνει και κάθε φορά που θα απουσιάζουν εκπαιδευτικοί είτε με άδεια, είτε σε προγραμματισμένες δράσεις εκτός σχολείου. Η σύμπτυξη του προγράμματος σε αυτές τις περιπτώσεις προκειμένου κάποια τμήματα να τελειώνουν νωρίτερα δεν θα γίνεται! Ο συνωστισμός παιδιών στο προαύλιο και στους χώρους του σχολείου θα δημιουργήσει επιπλέον προβλήματα, τα οποία θα κληθούμε να αντιμετωπίσουμε στα κενά μας οι εκπαιδευτικοί. Να θυμίσουμε εδώ ότι οι εκπαιδευτικοί στα κενά μεταξύ των μαθημάτων ασχολούνται με τα εξωδιδακτικά καθήκοντα (απουσίες, ενημέρωση γονέων, οργάνωση εορτών και δράσεων, συνεργασία μεταξύ τους, οργάνωση του μαθήματος) και συχνά και με διοικητικά (πρωτόκολλο, πρακτικό κ.ά.) ελλείψει γραμματειακής υποστήριξης στα σχολεία!

Με τις αυθαίρετες και παράλογες οδηγίες της Διεύθυνσης προς διευθυντές/ντριες επιχειρούν την καταστρατήγηση των εργασιακών δικαιωμάτων μας (εφημερίες που δεν μας αντιστοιχούν, παραβίαση εργασιακού ωραρίου, αυθαίρετες αναπληρώσεις ωρών σε κενά κ.ά.). Θα ορίζονται εκπαιδευτικοί οποιασδήποτε ειδικότητας να καλύπτουν τα κενά εικονικών μαθημάτων από καθηγητές που δεν έχουν προσληφθεί, παραβιάζοντας το ωράριο διδασκαλίας τους. Είναι προφανής η στόχευσή τους: η επιβολή του 30ωρου εργασίας στα σχολεία , με όρους τετελεσμένων.

Με αυτές τις αλαλούμ καταστάσεις επιδιώκουν να αποκρύψουν την πραγματικότητα: τα χιλιάδες κενά πανελλαδικά και τα εκατοντάδες κενά στη Διεύθυνση Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Τα κενά με τους κουτσουρεμένους μόνιμους διορισμούς (ούτε ένας στη γενική παιδεία στη ΔΔΕ Ανατολικής Θεσ/νίκης) και μετά την Α φάση πρόσληψης αναπληρωτών στη ΔΔΕ Θεσ/νίκης είναι περισσότερα από 320 στη Γενική Παιδεία και στην Ειδική Αγωγή. Έτσι, προκειμένου να μην πληροφορηθεί η κοινωνία ότι τα σχολεία δε λειτουργούν με όλους τους εκπαιδευτικούς, παρά τις τυμπανοκρουσίες της κυβέρνησης περί εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων φέτος, αντιμετωπίζουν τους εκπαιδευτικούς ως εργαζόμενους “δια πάσαν χρήσιν”! Απαιτούν να γίνονται εφημερίες εκεί που δεν προβλέπεται σε κενά τμημάτων, απαιτούν αναπληρώσεις των ωρών εκπαιδευτικών που δεν έχουν προσληφθεί, standby παραμονή στο σχολείο χωρίς συγκεκριμένο διοικητικό έργο, εκπλήρωση εργασιών που δεν προβλέπονται από πουθενά και θυμίζουν καψόνι, μερικοί φτάνουν στο σημείο να τους απειλούν, αν δε συμμορφωθούν .

Καλούμε τους συναδέλφους να μη συναινούν στην παραβίαση των εργασιακών δικαιωμάτων μας.

Τα έργα και οι ημέρες της Βαζούρα, η αδιαφάνεια, τα βολέματα και οι εξυπηρετήσεις στις τοποθετήσεις, ο πρωτοφανής αυταρχισμός απέναντι σε εκπαιδευτικούς και σωματεία, οι αντισυναδελφικές πρακτικές, είναι γνωστά! Είναι σε εντεταλμένη υπηρεσία λαγού για την προώθηση των αντιεκπαιδευτικών και αντεργατικών σχεδίων της κυβέρνησης.

• Καλούμε συναδέλφους, Συλλόγους Διδασκόντων, Διευθυντές, να μην αποδεχθούν να εφαρμόσουν τις απαράδεκτες οδηγίες τις σχετικές με τα εικονικά μαθήματα. Τα σχολεία λειτουργούν με γραπτές επίσημες οδηγίες και εγκυκλίους και όχι με αυθαιρεσίες και αυταρχισμό από τις διοικήσεις. Να μην αποδέχονται επιπλέον καθήκοντα που δεν προβλέπονται και να επικοινωνούν με τα σωματεία.

• Δεν εφαρμόζουμε καμιά προφορική εντολή της διοίκησης που αφορά καταστρατήγηση του πλαισίου εργασιακών δικαιωμάτων και σε κάθε περίπτωση να απαιτούμε έγγραφη και αιτιολογημένη εντολή.

• Κανείς διευθυντής να μη συναινέσει να παραβιάζονται δικαιώματα με προφορικές εντολές. Κανείς να μην γίνει συμμέτοχος στα αντιεκπαιδευτικά σχέδιά τους.

• Να υπερασπιστούμε ατομικά και συλλογικά, με τους συλλόγους διδασκόντων τα δικαιώματά μας.

Διεκδικούμε:

– Να καλυφθούν τώρα και στη Β φάση όλα τα κενά και σε όλες τις δομές στα σχολεία.

– Πρόσληψη σε όλα τα σχολεία μόνιμου διοικητικού προσωπικού (γραμματείς, φύλακες, επιστάτες, κ.ά.).

– Στελέχωση του σχολείου με μόνιμο επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό (ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, νοσηλευτές, ειδικό βοηθητικό προσωπικό, κλπ).

– Να λειτουργήσει τώρα η Ενισχυτική και Πρόσθετη Διδασκαλία σε όλα τα σχολεία.

– Κανείς εκπαιδευτικός σε περισσότερα από 2 σχολεία, τα οποία θα είναι όμορα.

– Επαναφορά του ωραρίου στα επίπεδα του 2013.

Οι ΕΛΜΕ να οργανώσουν παράσταση διαμαρτυρίας στην ΠΔΕ την Τετάρτη 23/9, 2.00μμ. Να προχωρήσουν σε άμεσες νομικές παρεμβάσεις (εξώδικο στις διοικήσεις, αντίστοιχες δικαστικές προσφυγές, κ.ά.) για τις αυθαίρετες παραβιάσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Επισημαίνουμε

1) Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι κατ’ ανώτατο όριο, και όχι υποχρεωτικό, 30 ώρες τη βδομάδα και ρυθμίζεται με την παρ. 8 του άρθρου 13 του ν. 1566/1985 (167 Α΄), όπως έχει τροποποιηθεί με την παρ. 2 του άρθρου 101 του ν. 4823/2021 (136 Α΄). Από τη νομοθεσία προκύπτει σαφώς ότι υφίσταται διάκριση μεταξύ του διδακτικού ωραρίου, που ορίζεται σαφώς και του ωραρίου εργασίας, το οποίο σχετίζεται με την ανάθεση ορισμένου διοικητικού έργου. «Το εργασιακό ωράριο είναι κατ’ ανώτατο 30 ώρες. Με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου ο εκπαιδευτικός μπορεί να αποχωρήσει, εκτός αν του έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο (π.χ. συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων, κλπ τήρηση βιβλίων του Σχολείου, εκτέλεση διοικητικών εργασιών), ή υπάρχει συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων. Κατά συνέπεια, εκπαιδευτικός που συμπληρώνει το διδακτικό του ωράριο και δεν του έχει ανατεθεί άλλη εργασία, μπορεί να αποχωρήσει από το σχολείο. Για την αποχώρησή του αυτή δε χρειάζεται συνδικαλιστική κάλυψη.

2) Κανένας Διευθυντής δεν μπορεί να προσθέτει στο διδακτικό ωράριο των συναδέλφων ώρες διδασκαλίας ή απασχόλησης των μαθητών στην τάξη σε εικονικά μαθήματα ή σε περίπτωση απουσίας άλλου συναδέλφου. Το διδακτικό μας ωράριο είναι συγκεκριμένο και η αύξησή του μπορεί να γίνεται μόνο με την ανάθεση υπερωριών οι οποίες αμείβονται. Δεν αποδεχόμαστε τον υποβιβασμό του εκπαιδευτικού μας ρόλου σε απασχόληση και παιδοφύλαξη. Το σχολείο φροντίζει για την αναπροσαρμογή του ημερήσιου προγράμματος.

3) Κανένας Δ/ντής δεν μπορεί να αναθέσει έργο γραμματείας σε κανένα συνάδελφο. Αυτό αποτελεί αποκλειστική αρμοδιότητα του ΠΥΣΔΕ. Από πουθενά δεν προβλέπεται «υπηρεσία γραφείου». Συμπλήρωση ωραρίου γίνεται με απόφαση ΠΥΣΔΕ και κάνεις διευθυντής δεν μπορεί να επινοεί τρόπους αύξησης ωραρίου, κατά το δοκούν.

4) Όσον αφορά στις συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων: «Οι συνεδριάσεις γίνονται μέσα στο ωράριο εργασίας και σε καμιά περίπτωση σε ώρες διδασκαλίας των μαθημάτων» (Ν. 1566 άρθρο 11 ΣΤ. 2). Καμία συνεδρίαση δε μπορεί να γίνεται εκτός εργασιακού ωραρίου ή σε αργίες. Τη μέρα που έχει συγκληθεί ο ΣΔ, γίνεται σύμπτυξη των διδακτικών ωρών, ώστε να μείνει χρόνος πριν τη λήξη του ωραρίου εργασίας για να συνεδριάσει ο ΣΔ.

ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΟΛΥΕΡΓΑΛΕΙΟ!

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΚΑΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΑΣ ΕΡΓΟ

Παρεμβάσεις ΠΕ: Μονομερής και παραπλανητική η συζήτηση για την προϋπηρεσία στην ιδιωτική εκπαίδευση!

 

 

ανεξάρτητες αυτόνομες αγωνιστικές ριζοσπαστικές

  ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

   www.paremvasis.gr, paremvasisdoe@gmail.com

                                                          25/8/2026  

Μονομερής και παραπλανητική η συζήτηση για την προϋπηρεσία στην ιδιωτική εκπαίδευση!

Ανακατατάξεις στους πίνακες με πάνω από 1.500 θέσεις χαμηλότερα από την προηγούμενη κατάταξη, οι 500 λόγω της προϋπηρεσίας στην ιδιωτική εκπαίδευση και οι 1.000 λόγω της συσσώρευσης νέων τίτλων, μεταπτυχιακών, πιστοποιήσεων κλπ

Ποιος έχει συμφέρον να το κρύβει, ποιον εξυπηρετούν οι επικίνδυνες συντεχνιακές λογικές;

Μεγάλη αναστάτωση δημιουργήθηκε με την ανακοίνωση των πινάκων 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026. Τα φώτα έπεσαν στην ανακατάταξη κατά 500 θέσεις εξαιτίας του υπολογισμού της προϋπηρεσίας των εκπαιδευτικών στην ιδιωτική εκπαίδευση. Σκοπίμως. Γιατί η πραγματικότητα των αριθμών είναι διαφορετική. Οι νέοι πίνακες έριξαν ακόμα και 1.500 θέσεις κάτω σε σχέση με την προηγούμενη κατάταξή τους, πολλές/ούς εκπαιδευτικούς. Πάνω από 1.000 θέσεις οφείλονται στη συσσώρευση νέων τίτλων, μεταπτυχιακών, πιστοποιητικών και άλλων μορίων. Γιατί γι’ αυτό δε συζητάνε όσες πολιτικές και συνδικαλιστικές δυνάμεις επικέντρωσαν στο θέμα της προϋπηρεσίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών;

Πού οδηγεί αντικειμενικά αυτή η επικέντρωση; Ποιον εξυπηρετεί;

Σε προηγούμενη ανακοίνωση των Παρεμβάσεων Νέοι πίνακες ΑΣΕΠ: Η «κινούμενη άμμος» του προσοντολογίου και η κανονικότητα της επισφάλειας αναφερθήκαμε αναλυτικά στον ρόλο του προσοντολογίου στις ανακατατάξεις αυτές.

Είναι ηλίου φαεινότερο ότι ρίχνοντας τα φώτα στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς:

-          μένει στο απυρόβλητο το προσοντολόγιο που είναι ο  κύριος λόγος όλης αυτής της ρευστότητας και της αστάθειας

-          βασιλεύει ο συντεχνιασμός και ο κανιβαλισμός, ο καλύτερος σύμμαχος των κυβερνήσεων, γιατί αναδεικνύεται ως εχθρός για την ανασφάλεια των αναπληρωτώ/τριών και αδιορίστων μια άλλη κατηγορία εργαζομένων κι όχι η πολιτική που τη γεννά και την αναπαράγει

-          αποπροσανατολίζεται η συζήτηση από τα κρίσιμα αιτήματα του εκπαιδευτικού κινήματος και μάλιστα σε μια εποχή που η ανάδειξη τους γίνεται περισσότερο από ποτέ αναγκαία.

Μόνος κερδισμένος η πολιτική των κυβερνήσεων του προσοντολογίου (ΝΔ, ΣΥΡΙΖΑ/ΕΛΑΣ, ΠΑΣΟΚ,) και των υπερεθνικών οργανισμών (ΕΕ, ΟΟΣΑ).

Είμαστε σε μια περίοδο που η κυβέρνηση της ΝΔ επιλέγει να μειώσει στο μισό τον αριθμό των διορισμών σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια, δραματικά σε σχέση με τον αριθμό των αναπληρωτών/τριών και ακόμα δραματικότερα σε σχέση με τις πραγματικές ανάγκες. Με 5.000 διορισμούς το χρόνο αντί 50.000 (που είναι οι αναπληρωτές/τριες) είναι απολύτως βέβαιο ότι θα «μπουκώσουν» άμεσα οι πίνακες. Αντί να συζητάμε τους μαζικούς διορισμούς με το πτυχίο κι ολόκληρη την προϋπηρεσία, την κατάργηση του προσοντολογίου-κυνηγητού προσόντων και αέναης αστάθειας, ο συντεχνιασμός αναδεικνύει ως αντίπαλο τον διπλανό μας εργαζόμενο και στρέφει τα βέλη σε αυτόν. Μάλιστα, διάφορες διασπαστικές ομάδες συμφερόντων ετοιμάζουν και δικαστικές προσφυγές όχι για να εξασφαλιστεί το δικαίωμα στην εργασία μετά από τόσα χρόνια αναπλήρωσης αλλά για να φαγωθούν οι δημόσιοι εκπαιδευτικοί με τους ιδιωτικούς! «Βούτυρο στο ψωμί» της κυβέρνησης για να φέρει έναν νέο διαχωρισμό «για να βάλει τα πράγματα στη θέση τους», να μας «τακτοποιήσει», τον ΑΣΕΠ και τη συνέντευξη. Αποτελούν άλλωστε, διακηρυγμένο και διαρκώς επαναλαμβανόμενο στόχο από την πρώτη υπουργεία Κεραμέως και μετά. Τον απέτρεψαν μέχρι τώρα οι αντιδράσεις μας και ο αγώνας ενάντια στην αξιολόγηση που υποχρέωσε την κυβέρνηση να μην ανοίξει όλα τα μέτωπα μαζί.

Όλα αυτά τα χρόνια, από το 2019 μέχρι σήμερα, οι δυνάμεις του κυβερνητικού κρατικού συνδικαλισμού ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ-ΔΙΚΤΥΟ αρνούνται οποιαδήποτε αναφορά στις αποφάσεις της ΔΟΕ ενάντια στο προσοντολόγιο, αποδεχόμενες τη βασική λογική του. Αυτό έκαναν και τώρα. Με τον ελέφαντα στο δωμάτιο αρνήθηκαν να σηκώσουν για άλλη μια φορά τη σημαία της αντιπαράθεσης με την κεντρική πολιτική επιλογή της κυβέρνησης. Ξεγυμνώθηκαν! Όλα όσα επισημαίναμε και καταγγέλλαμε τόσα χρόνια όταν ως Παρεμβάσεις επιμέναμε να μπει στην ημερήσια διάταξη των συνεδρίων της ΔΟΕ το θέμα «διορισμοί και προσοντολόγιο», πήραν σήμερα την απάντησή τους. Οι δυνάμεις αυτές δεν αρνούνται το κυνηγητό των προσόντων ούτε την αέναη ανακατάταξη των πινάκων με βάση αυτά. Θέτουν γενικόλογα κι αόριστα την προϋπηρεσία όχι ως μοναδικό προσόν αλλά ως κυρίαρχο. Ο χειρισμός του λόγου σε όλο του το μεγαλείο.

Πρωταγωνιστής όμως, στον συντεχνιασμό, αναδείχτηκε αυτή τη φορά η ΑΣΕ/ΠΑΜΕ.

Η ΑΣΕ που αρνούνταν να ψηφίσει το αίτημα για μόνιμους μαζικούς διορισμούς αποκλειστικά με το πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία, που ασκούσε πολεμική στις Παρεμβάσεις για το θέμα αυτό, τώρα θυμήθηκε την προϋπηρεσία —αλλά αποκλειστικά για να στοχοποιήσει τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς ως υπαίτιους των ανακατατάξεων. Χαρακτηριστικά, η παράταξή της στους χώρους της ιδιωτικής εκπαίδευσης τηρεί πλήρη αφωνία. Αν αυτό δεν είναι επικίνδυνος συντεχνιασμός, τι είναι; Η ΑΣΕ πέφτει εύκολα σε αυτόν γιατί έχει μετατρέψει την αύξηση των εκλογικών ποσοστών σε κριτήριο ταξικής πάλης, αναδεικνύοντας ως εχθρό τον διπλανό μας αντί για την πολιτική που γεννά και αναπαράγει την επισφάλεια, την πολιτική της ΕΕ και του ΟΟΣΑ που επιβάλει να μην απορρέουν δικαιώματα από την εργασία.

Ο καλύτερος δρόμος για να μείνει στο απυρόβλητο η πολιτική της αδιοριστίας, της ελαστικής εργασίας και του αέναου κυνηγητού προσόντων είναι να ανταγωνίζονται μεταξύ τους οι δημόσιοι με τους ιδιωτικούς, οι αναπληρωτές/τριες με τους αδιόριστους, αυτοί που παίρνουν μισθό 800 ευρώ με αυτούς που παίρνουν 1.200 και πάει λέγοντας! Αλλά αυτό δεν είναι ταξική εργατική πολιτική και δεν υπηρετεί τα συμφέροντα των εκπαιδευτικών και του δημόσιου σχολείου.

Τους καλωσορίζουμε στην υπεράσπιση της προϋπηρεσίας και στην ανάδειξη της κατάργησης του προσοντολογίου Γαβρόγλου — αιτήματα που οι Παρεμβάσεις θέτουν εδώ και χρόνια. Ελπίζουμε να μη πρόκειται για καιροσκοπική αντιπαράθεση ενόψει εκλογών, αλλά για σταθερό στόχο πάλης. Γιατί όλα αυτά τα χρόνια, με διάφορες δικαιολογίες, κάθε φορά που υπήρχαν θέματα με τους πίνακες (παράβολα κλπ) ξεχνούσε να τον συμπεριλάβει. Όσο για τον χαρακτηρισμό «πρωτοφανούς αφωνίας», όχι απλώς είναι ανακριβής, αλλά κακόβουλος και ανιστόρητος (όπως η "ακρωτηριασμένη" ιστορική μνήμη της "Ιστορίας της ΔΟΕ", που απάλειψε τον μεγαλειώδη αγώνα ενάντια στον πρώτο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ).  Οι Παρεμβάσεις και με την φωνή μας ( εκδώσαμε ανακοίνωση για το θέμα των πινάκων από την πρώτη στιγμή), αλλά και με το σώμα μας όταν χρειάζεται, δίνουμε επί δεκαετίες αγώνες για μαζικούς και κοινωνικά δίκαιους διορισμούς στην εκπαίδευση.

Η θέση μας είναι σταθερή: οι εκπαιδευτικοί που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες δεν μπορεί να αντιμετωπίζονται ως αναλώσιμο εργατικό δυναμικό που κάθε λίγα χρόνια πρέπει να αποδεικνύει ξανά ότι «αξίζει» να δουλεύει.

Αγώνας για μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών ΤΩΡΑ, με άμεσο διορισμό/μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών/τριών που έχουν έστω και μία σύμβαση αποκλειστικά με το πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία και κατάργηση του προσοντολογίου

Η περίφημη «κινούμενη άμμος» δεν είναι μεταφορά. Είναι η ίδια η καθημερινότητα χιλιάδων αναπληρωτών και αναπληρωτριών.

Το ερώτημα, επομένως, δεν είναι αν πρέπει να αντιπαρατεθούμε μεταξύ μας για το αν θα μετρά περισσότερο ή λιγότερο η προϋπηρεσία του ενός ή του άλλου εκπαιδευτικού. Το ερώτημα είναι γιατί εκπαιδευτικοί που επί χρόνια καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες του δημόσιου σχολείου παραμένουν αναπληρωτές και αναπληρώτριες και υποχρεώνονται να ανταγωνίζονται μεταξύ τους για μια θέση εργασίας που το σχολείο έχει ήδη ανάγκη.

Δεν πρόκειται να στραφούμε απέναντι στους εκπαιδευτικούς της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Δεν θα κάνουμε την προϋπηρεσία εργαλείο κοινωνικού αυτοματισμού.

Ο αντίπαλος είναι η πολιτική που μετατρέπει την ανάγκη όλων μας για εργασία σε ανταγωνισμό μεταξύ μας μέσα σε ένα πλαίσιο όπου η συλλογική ανάγκη για μόνιμη εργασία μετατρέπεται σε ατομική ευθύνη κυνηγητού "προσόντων" (που έχει ,άλλωστε, οδηγήσει στην γιγάντωση μιας ευτελούς αγοράς "πώλησης μορίων").

Για εμάς η απάντηση είναι καθαρή: το προσοντολόγιο δεν μπορεί να γίνει «δίκαιο». Δεν θέλουμε έναν πιο δίκαιο τρόπο να ανταγωνιζόμαστε μεταξύ μας. Θέλουμε να τελειώσει ο ανταγωνισμός. Και αυτό δεν είναι μια θέση που προέκυψε σήμερα.

Το προσοντολόγιο θεσμοθετήθηκε με τον Ν. 4589/2019, επί κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ και υπουργίας Κώστα Γαβρόγλου. Η Νέα Δημοκρατία το διατήρησε, το εφάρμοσε και το εμβάθυνε. Οι Παρεμβάσεις έχουν αντιπαρατεθεί σταθερά σε αυτή την πολιτική, ανεξάρτητα από το ποια κυβέρνηση την υπηρετεί.

Δεν ξεχνάμε ούτε τον ΑΣΕΠ του 1998 ούτε το προσοντολόγιο του 2019 ούτε τις σημερινές απόπειρες για νέα φίλτρα και νέους μηχανισμούς κατάταξης. Η κοινή τους λογική είναι η μετατροπή ενός συλλογικού εργασιακού δικαιώματος σε ατομική διαδικασία αξιολόγησης και ανταγωνισμού. Γιατί, εντέλει, αυτό που αποκαλούν "αξιοκρατία" είναι απλά ένας ακόμη μηχανισμός αναπαραγωγής της επισφάλειας.

Θέλουμε να τελειώσει η ελαστική εργασία και η χρόνια αδιοριστία. Θέλουμε να δημιουργηθούν όλες οι αναγκαίες οργανικές θέσεις και να καλυφθούν με μόνιμους διορισμούς. Θέλουμε μείωση του αριθμού των μαθητ(ρι)ών στις τάξεις και όχι συγχωνεύσεις και υποβάθμιση σχολείων. Θέλουμε σύνταξη στα 55 και όχι εργασία μέχρι τα βαθιά γεράματα! Θέλουμε επαναφορά των καλλιτεχνικών μαθημάτων, της κοινωνιολογίας και μιας σειράς διδακτικών και επιστημονικών αντικειμένων που υποβαθμίζονται ή καταργούνται στο σχολείο της ¨αριστείας», του ανταγωνισμού και των δεξιοτήτων. Και κυρίως, θέλουμε να τελειώσει οριστικά η λογική ότι ένας εκπαιδευτικός πρέπει κάθε λίγα χρόνια να αποδεικνύει ξανά την «αξία» του για να συνεχίσει να εργάζεται. Για αυτό διεκδικούμε επιμόρφωση ουσιαστική, βασισμένη στις ανάγκες των εκπαιδευτικών, δωρεάν για όλες και όλους!

Το βασικό μας αίτημα είναι επομένως σαφές: μαζικοί μόνιμοι διορισμοί τώρα, με βάση το πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία, και άμεση μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών και αναπληρωτριών που έχουν έστω και μια σύμβαση

Αυτός είναι ο δρόμος για να σπάσει ο φαύλος κύκλος της αδιοριστίας

Το ζήτημα είναι το προσοντολόγιο και αυτό ακριβώς πρέπει να καταργηθεί.

Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: Να μην επιτρέψουμε τη ρευστοποίηση και αποδόμηση της ειδικής αγωγής. Κινητοποίηση ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ, Παρ. 10/10, 2μμ ΠΔΕ Κ. Μακεδονίας

Γ΄ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                                                                                            Θεσσαλονίκη 8/10/2025

Πρ. Κορομηλά 51 τηλ. 6978300483

e-mail: gelmeth3@gmail.com

http://3elmethess.blogspot.gr/

fb : Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

ΝΑ ΜΗΝ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΗ ΡΕΥΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ Τ.Ε. -ΚΑΛΥΨΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ

ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΤΟ ΕΧΟΥΝ ΑΝΑΓΚΗ.

ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΣΕΠΕ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 10/10, 2 μμ, ΠΔΕ (μονόωρες και δίωρες στάσεις 12-2μμ)

Με ένα οργανωμένο σχέδιο το Υπουργείο και η κυβέρνηση προχωρούν από το καλοκαίρι στην καταβαράθρωση και την διάλυση της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης. Αφού ανακοίνωσαν τη δημιουργία εκατοντάδων τμημάτων ένταξης (ΤΕ), για να εμφανίσουν επικοινωνιακά ότι ενδιαφέρονται για την ειδική αγωγή, ψήφισαν το νόμο 5224 με τον οποίο δίνεται έμφαση στη συμπερίληψη και την συνδιδασκαλία μέσα στα τμήματα γενικής παιδείας για τους μαθητές των ΤΕ, χωρίς να αποκλείεται η λειτουργία ολιγομελών τμημάτων για τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ενώ ορίστηκαν νέοι κόφτες στην παράλληλη στήριξη. Στη συνέχεια σύμβουλοι και επόπτες άρχισαν να δίνουν προφορικές οδηγίες στους διευθυντές για να μη λειτουργήσουν τα ΤΕ για να δημιουργήσουν τετελεσμένα, ενώ με τρεις συνεχόμενες διευκρινιστικές εγκυκλίους και ιδιαίτερα με την τελευταία, το Υπουργείο εντείνει τις προσπάθειες αποδόμησης των δομών της ειδικής εκπαίδευσης που θεωρείται «δαπανηρή».

Τo Υπουργείο Παιδείας , για να καλύψει τις μεγάλες ελλείψεις και τα κενά στην παράλληλη στήριξη και τα τμήματα ένταξης επιχειρεί ουσιαστικά την κατάργηση τους , μεταφέροντας την ευθύνη της ειδικής αγωγής και στους καθηγητές της γενικής παιδείας.

Η εξοικονόμηση των 2,3 δισ. ευρώ της πολεμικής οικονομίας και τα αυστηρά όρια του Συμφώνου σταθερότητας, επιτάσσουν τη δραματική μείωση των προσλήψεων στην ειδική αγωγή και τη «διευθέτηση» του εκπαιδευτικού προσωπικού, που, καθ’ ομολογία στελεχών του, θα περικοπεί τα επόμενα χρόνια, καθώς το τρέχον ΕΣΠΑ για την πρόσληψη προσωπικού Ειδικής Αγωγής οδεύει το 2027 στη λήξη του.

Τα τελευταία νομοθετήματα, οι εγκύκλιοι και οι προφορικές οδηγίες συνιστούν μεγάλη επίθεση στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία/ ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών . Οι στοχεύσεις αυτές για να μπορέσουν να πραγματοποιηθούν ντύνονται με τον απαραίτητο παραπλανητικό, υποκριτικό αλλά εύηχο μανδύα της «πλήρους ένταξης». Χύνουν κροκοδείλια δάκρυα για την «πλήρη ένταξη» την ίδια στιγμή που διαλύουν οποιαδήποτε δημόσια δομή για τα άτομα με αναπηρίες, εντείνουν τους ταξικούς φραγμούς, κονιορτοποιούν τα εργασιακά δικαιώματα, περικόπτουν δαπάνες και οδηγούν σε έλλειψη ή πλήρη απουσία εκπαιδευτικού προσωπικού, προγραμμάτων, δομών, βιβλίων και γενικότερα εκπαιδευτικού περιβάλλοντος κατάλληλου να προσφέρει εκπαίδευση σε ΟΛΟΥΣ/ΕΣ τους μαθητές/τριες.

Στο όνομα της συνεκπαίδευσης και με την τελευταία εγκύκλιο του υπουργείου επιδιώκεται (ανεπιτυχώς) να διαμορφωθεί ένα νέο εκπαιδευτικό περιβάλλον :

-ορίζεται ότι σε κάθε σχολείο θα υπάρχει ένα μόνο τμήμα ένταξης με έως 3 εκπαιδευτικούς διαφορετικών ειδικοτήτων σε Γυμνάσια και Λύκεια και 4 για τα ΕΠΑΛ.

–οι εκπαιδευτικοί της ειδικής αγωγής καλούνται να υποστηρίξουν τους μαθητές τους εντός πολυάριθμων τμημάτων, γυρίζοντας από τμήμα σε τμήμα, προσφέροντας εξατομικευμένη εκπαίδευση μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις. Παρόλο που στο νέο νόμο δίνεται η δυνατότητα για λειτουργία των ΤΕ σε ξεχωριστό χώρο, με ολιγομελή τμήματα για την στήριξη των μαθητών, οι διευκρινιστικές εγκύκλιοι και οι οδηγίες συμβούλων και εποπτών στους διευθυντές και τα σχολεία είναι οι εκπαιδευτικοί των ΤΕ να περιφέρονται στα τμήματα για να υποστηρίζουν τους μαθητές τους! Μαθητές με μαθησιακές και άλλες ιδιαίτερες ανάγκες θα στοιβάζονται σε ένα τμήμα με 26, 27, ακόμη και 28, 29 συνολικό αριθμό μαθητών, ενώ ο εκπαιδευτικός της γενικής και της ειδικής εκπαίδευσης πρέπει να εφαρμόζουν ειδικό πρόγραμμα εκπαίδευσης για τον κάθε μαθητή.

-Οι μέχρι σήμερα διακριτοί ρόλοι των εκπαιδευτικών των ΤΕ και της παράλληλης στήριξης (που απευθύνονται σε μαθητές με διαφορετικές εκπαιδευτικές ανάγκες) ανατρέπονται: οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων ένταξης και της παράλληλης στήριξης εναλλάσσουν ρόλους και καθήκοντα (ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΟΛΑ) με βάση όχι τις διαγνωσμένες ανάγκες των μαθητών με αναπηρία/ ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αλλά με βάση τα εκπαιδευτικά ελλείμματα των σχολείων!

Έτσι οι μαθητές με αναπηρία/ ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που έχουν διάγνωση από το ΚΕΔΑΣΥ για συγκεκριμένου τύπου και χρόνου εκπαιδευτική υποστήριξη θα «υποστηρίζονται» για ελάχιστο χρόνο από όποιον διαθέσιμο εκπαιδευτικό ΕΑΕ: Άλλοτε από τον εκπαιδευτικό του τμήματος ένταξης, άλλοτε από τον εκπαιδευτικό της παράλληλης στήριξης. Και άλλοτε πάλι από κανέναν. Θα «υποστηρίζονται» όχι με βάση τις ώρες που η θεσμοθετημένη αρμόδια διεπιστημονική ομάδα προτείνει στην αξιολογική της έκθεση αλλά με βάση τις «διαθέσιμες» ώρες που καλούνται ο συλ. διδασκόντων ή κυρίως ο Δ/ντής της σχ. μονάδας να μοιράσουν στους εκπαιδευτικούς ΕΑΕ που υπηρετούν στο σχολείο, παραβιάζοντας όχι μόνο τα δικαιώματα των μαθητών και των γονέων τους αλλά και την επιστημονική εγκυρότητα κάθε δημόσιου φορέα (κυρίως των ΚΕΔΑΣΥ) που συντάσσει και εκδίδει τη διάγνωση των αναγκών και των εμποδίων μάθησης. Είναι ωσάν να έχεις συγκεκριμένα συνταγογραφημένα φάρμακα και να σου παρέχουν μέρος αυτών για να αναρρώσεις!!!

-Οι νέες αρμοδιότητες και καθήκοντα που «παραχωρούνται» στον διευθυντή/ τρια και προϊστάμενο/νη κάθε σχολείου, αλλά και στους συλλόγους διδασκόντων (κατά παράβαση ακόμα και των θεσμοθετημένων καθηκόντων τους) οδηγούν στην «αυτονομία» της ατομικής ευθύνης της σχ. μονάδας, που θα καλείται να λύνει τα προβλήματα που το κράτος δημιουργεί (υποχρηματοδότηση, τεράστια κενά εκπαιδευτικού προσωπικού από την αρχή ως το τέλος της χρονιάς) και επιδιώκεται να μετατεθούν ευθύνες στους εκπαιδευτικούς που δεν τους αναλογούν. Για την ελλιπή (ή ανύπαρκτη) υποστήριξη μαθητών «δε θα φταίει το Υπουργείο ,αλλά οι εκπαιδευτικοί του σχολείου ,που δεν διαχειρίζονται καλά τα πράγματα.Το αν το σχολείο θα τα καταφέρει ή όχι αποτελεί κριτήριο αξιολόγησης πολλών επιπέδων: της εσωτερικής, της εξωτερικής αξιολόγησης των σχολείων αλλά και της ατομικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών

-Η παραπάνω πρακτική αφήνει περιθώρια σε όσους γονείς μπορούν, να αιτηθούν ιδιώτη ειδικό βοηθό (ξαναβάζοντας το χέρι στην τσέπη). Οι προσλήψεις ανασφάλιστων εργαζόμενων για το εντός του δημόσιου σχολείου παραγόμενο έργο θα εκτοξευτούν, την ίδια στιγμή που ο κόφτης και το πλαφόν του υπ. παιδείας ισχύει μόνο για τις δημόσιες παράλληλες (όχι πάνω από μια σε κάθε τμήμα, ασχέτως αριθμού διαγνώσεων, όχι τόσες όσες χρειάζεται το σχολείο) ενώ οι προσλήψεις ιδιωτών ειδικών βοηθών είναι χωρίς όριο και χωρίς καθορισμό προσόντων και καθηκόντων . Η ιδιωτικοποίηση πλευρών της δημόσιας εκπαίδευσης στα καλύτερά της.

-Τα μέλη ΕΕΠ των ΣΔΕΥ που μοιράζονται σε 5 (!) σχολικές μονάδες είναι αδύνατον να υποστηρίξουν τις ανάγκες τόσο μεγάλου αριθμού μαθητών και γονέων, καθιστώντας το έργο τους υπο-έργο, από τη μια μεριά εξουθενωτικό και από την άλλη αναποτελεσματικό. από τη μια μεριά εξουθενωτικό και από την άλλη αναποτελεσματικό. Αν δεν υπάρχει ΕΔΥ με ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, η ευθύνη για το σχεδιασμό του ΕΠΕ, ατομικού προγράμματος για κάθε μαθητή, μεταβιβάζεται στους εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς γενικής εκπαίδευσης που απ ό τι φαίνεται αναλαμβάνουν και τη δουλειά ειδικής επιτροπής.

-Τέλος , η επαναλαμβανόμενη αναφορά ότι τα τμήματα ένταξης και η παράλληλη στήριξη αποτελούν θεσμό και όχι δομή εκπαίδευσης προλειάνει το έδαφος για κατάργηση εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών που υπηρετούν αυτές τις δομές. Οι θεσμοί καταργούνται ευκολότερα από τις δομές ή μοιράζονται σαν «αντίδωρα» από περικοπές

Δηλώνουμε για μία ακόμη φορά ότι οι εκπαιδευτικοί θα συνεχίζουμε να υπερασπιζόμαστε τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας. Δεν θα επιτρέψουμε τη ρευστοποίηση των δομών ειδικής εκπαίδευσης, την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης. Προασπιζόμαστε τα εργασιακά μας δικαιώματα. Η απάντηση του εκπαιδευτικού και γονεϊκού κινήματος είναι μονόδρομος.

Απαιτούμε:

• Να σταματήσει τώρα η αποδόμηση της ειδικής αγωγής. Να μην ισχύσουν και να μην εφαρμοστούν τα νέα μέτρα και οι οδηγίες για τα τμήματα ένταξης και την παράλληλη στήριξη.
• Ουσιαστική λειτουργία των ΤΕ με μέτρα στήριξής τους (αίθουσες, έγκριση ολιγομελών τμημάτων, κάλυψη όλων των ωρών για όλες τις ειδικότητες και για όλα τα παιδιά, προσλήψεις ειδικού επιστημονικού προσωπικού ,πρώιμη διάγνωση και παρέμβαση με βάση τις ανάγκες των μαθητών κ.ά)
• Καμία περικοπή στην παράλληλη, ένας εκπαιδευτικός για κάθε μαθητή και με όλες τις ώρες που δικαιούται σε κάθε μάθημα.
• Ριζική μείωση των μαθητών στο τμήμα.15 μαθητές στο τμήμα! Καμιά περικοπή- σύμπτυξη τμημάτων.
• Κάλυψη ΤΩΡΑ όλων των κενών. Μόνιμοι διορισμοί στη γενική και ειδική εκπαίδευση και νέα φάση προσλήψεων αναπληρωτών ΤΩΡΑ.
• Αύξηση των δαπανών για την παιδεία και υγεία και όχι για την πολεμική βιομηχανία.
• Όχι στην «αυτονομία» της σχολικής μονάδας, που μεταφράζεται ως ατομική ευθύνη της σχολικής μονάδας να επιλύει όλα τα προβλήματα που δημιουργεί η κρατική υποχρηματοδότηση.Όχι στην αξιολόγηση σχολείου και εκπαιδευτικών
• Κατάργηση όλων των αντιεκπαιδευτικών νόμων για την ειδική αγωγή.

Καλούμε ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ ΟΛΜΕ, ΔΟΕ να πάρουν αποφάσεις που θα προχωρούν πέρα από την καταγγελία της και θα οργανώνουν μαζί με τους γονείς δράσεις, κινητοποιήσεις για την ανατροπή αυτών των σχεδιασμών.

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς να ενημερώσουν τους γονείς των μαθητών τους για τις εξελίξεις αυτές και να λειτουργήσουν με βάση το εκπαιδευτικό τους καθήκον τα τμήματα ένταξης, όπως το έκαναν μέχρι τώρα, προσφέροντας την ιδιαίτερη βοήθεια που χρειάζεται ο κάθε μαθητής τους.

ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ οργανώνουμε συνάντηση με τους συμβούλους της ειδικής αγωγής και τους υπεύθυνους του ΚΕΔΑΣΥ, απαιτούμε να καταθέσουν την επιστημονική τους άποψη, γιατί άλλα κατέθεταν και έλεγαν πέρσι.

Καλούμε όλες και όλους να συμμετέχουν στην κινητοποίηση των ΕΛΜΕ ΣΕΠΕ την Παρασκευή 10/10 στις 2μμ στην ΠΔΕ και προκηρύσσουμε μονόωρες και δίωρες στάσεις εργασίας 12μ. – 2μμ.

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΜΕ ΑΙΣΘΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΤΑ ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ/ Ή ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΓΙΑΝΝΑ ΛΑΘΗΡΑ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΠΕΤΗΣ

Γ’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Με “φύλαξη”, συμπτύξεις και υπερωρίες θέλουν να καλύψουν τα κενά! Αυθαίρετες οδηγίες από τον ΠΔΕ σε βάρος των εργασιακών μας δικαιωμάτων!

Γ΄ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ Θεσσαλονίκη 8/10/2025

Πρ. Κορομηλά 51 τηλ. 6978300483

e-mail: gelmeth3@gmail.com

http://3elmethess.blogspot.gr/

fb : Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

ΜΕ «ΦΥΛΑΞΗ» , ΣΥΜΠΤΥΞΕΙΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΩΡΙΕΣ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΚΑΛΥΨΟΥΝ ΤΑ ΚΕΝΑ!

ΑΥΘΑΙΡΕΤΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΠΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ, ΠΡΟΘΥΜΟΙ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ/ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΕΠΙΧΕΙΡΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΒΑΛΟΥΝ ΤΟ 30ΩΡΟ ΚΑΙ ΠΑΡΑΒΙΑΖΟΥΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.

ΝΑ ΜΗΝ ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ!

ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΣΕΠΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 10/10, 2ΜΜ, ΠΔΕ

Με το ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς στο επιβαρημένο τοπίο με τις χιλιάδες ελλείψεις εκπαιδευτικών πανελλαδικά και τις εκατοντάδες στη Θεσσαλονίκη κλιμακώνεται και η επίθεση στο δημόσιο σχολείο και στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Είναι ενδεικτικές οι οδηγίες τους για απασχόληση των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς πέρα από το ωράριο διδασκαλίας τους, η ανάθεση μαζικά υποχρεωτικών υπερωριών και οι συμπτύξεις τμημάτων για να συγκαλύπτουν την πολιτική λιτότητας και περικοπών της κυβέρνησης στην παιδεία.

Ταυτόχρονα επιχειρούν να δημιουργήσουν τετελεσμένα και να επιβάλουν το 30ωρο στα σχολεία, παρά και ενάντια στις νομοθετικές ρυθμίσεις που ισχύουν για την εκπαιδευτική διαδικασία .Για να καλύψουν τις ελλείψεις εκπαιδευτικών δίνουν αυθαίρετες προφορικές εντολές για «φύλαξη» -απασχόληση των μαθητών από άλλους εκπαιδευτικούς, ώστε να κρύβουν τα προβλήματα από την πολιτική των περικοπών και της λιτότητας της κυβέρνησης στην παιδεία και να συντηρούν την εικόνα μιας δήθεν κανονικότητας. Σηματοδοτούν και τα χωρίς τέλος χτυπήματα σε βάρος των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και των μορφωτικών αναγκών των μαθητών.

Ο περιφερειακός διευθυντής εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας σε τηλεσύσκεψη που πραγματοποιήθηκε με τους Διευθυντές έδωσε προφορικές οδηγίες οι εκπαιδευτικοί να απασχολούν τους μαθητές όταν δεν γίνονται όλες οι ώρες που αντιστοιχούν στα μαθήματα λόγω ελλείψεων εκπαιδευτικών στα σχολεία.Σε συλλόγους σχολείων στους εκπαιδευτικούς ανακοινώθηκε από τους Διευθυντές ότι πέραν του διδακτικού τους ωραρίου θα μένουν στα σχολεία για να καλύπτουν αυτά τα κενά είτε είναι σε ενδιάμεσες ώρες μεταξύ των μαθημάτων, είτε στο τέλος των μαθημάτων. Παραβιάζουν όχι μόνο τα εργασιακά μας δικαιώματα αλλά θέτουν σε κίνδυνο και την ασφάλεια των ίδιων των μαθητών, αποδίδοντας μας μάλιστα ευθύνες που ούτε έχουμε ούτε μας αναλογούν. Βρήκαν τρόπο να καλύψουν τα κενά!

Από ενημερώσεις συναδέλφων πληροφορηθήκαμε ότι ορισμένοι Διευθυντές σχολείων επαναφέρουν απαιτήσεις από τους εκπαιδευτικούς που πέρσι και ιδιαίτερα πρόπερσι με παρεμβάσεις της ΕΛΜΕ στις Διευθύνσεις και στα σχολεία, πάρα τις οδηγίες που είχαν δοθεί, δεν εφαρμόστηκαν. Επανέρχονται και απαιτούν από συναδέλφους εκπλήρωση εργασιών που δεν προβλέπονται από πουθενά και θυμίζουν καψόνι, σε βάρος του εκπαιδευτικού τους έργου και μερικοί φτάνουν στο σημείο να τους απειλούν, αν δε συμμορφωθούν. Απαιτούν να γίνεται εφημερία και κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, απαιτούν αναπληρώσεις των ωρών εκπαιδευτικών που απουσιάζουν, παραμονή στο σχολείο “δια πάσαν χρήσιν”. Ορίζουν συνεδριάσεις των συλλόγων μετά τις 2μμ. Επίσης ζητούν από εκπαιδευτικούς να μην επιτρέπουν στους μαθητές να αποχωρήσουν και να τους απασχολήσουν όταν τα τμήματά τους λόγω απουσίας εκπαιδευτικών τελειώνουν πιο γρήγορα τα μαθήματα, από ό τι πρόβλεπε το πρόγραμμά τους. Μπορούν να αποχωρούν μόνομε παρουσία και υπογραφή από κηδεμόνα τους!

Όλα αυτά τα εμφατικά περί απασχόλησης μαθητών στα κενά, περί εφημεριών στα κενά, περί γονιών να παραλαμβάνουν τα παιδιά τους, συνεδριάσεις μετά τις 2μμ, καθώς και άλλες σχετικές ή παρόμοιες ρυθμίσεις που προωθούν είναι αυθαίρετα, για αυτό και επιχειρούν να τις επιβάλλουν με προφορικές εντολές του ΠΔΕ και των Διευθύνσεων. Επιχειρούν με όρους τετελεσμένων να μας αυξήσουν το ωράριο εργασίας 8πμ – 2μμ. Κι αυτά, ενώ δεν προβλέπονται πουθενά και δεν υπάρχει καμία νέα σχετική εγκύκλιος από το υπουργείο.

Επισημαίνουμε :

1) Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι κατ’ ανώτατο, και όχι υποχρεωτικό, 30 ώρες τη βδομάδα και ρυθμίζεται με την παρ. 8 του άρθρου 13 του ν. 1566/1985 (167 Α΄), όπως έχει τροποποιηθεί με την παρ. 2 του άρθρου 101 του ν. 4823/2021 (136 Α΄). Από την διατύπωση των δύο ως άνω προβλέψεων και από την νομολογία που έχει κρίνει το ζήτημα των ορίων διδακτικής αλλά και διοικητικής απασχόλησης των εκπαιδευτικών, προκύπτει σαφώς ότι υφίσταται διάκριση μεταξύ του διδακτικού ωραρίου, που ορίζεται σαφώς και του ωραρίου εργασίας, το οποίο σχετίζεται με την ανάθεση ορισμένου διοικητικού έργου. Σύμφωνα με το νόμο: «Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι κατ’ ανώτατο 30 ώρες. Με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου ο εκπαιδευτικός μπορεί να αποχωρήσει, εκτός αν του έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο (άρθρο 13 παρ. 8 και άρθρο 14 παρ. 20 του νόμου 1566/1985 π.χ. συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων, κλπ τήρηση βιβλίων του Σχολείου, εκτέλεση διοικητικών εργασιών), ή υπάρχει συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων

Κατά συνέπεια, εκπαιδευτικός που συμπληρώνει το διδακτικό του ωράριο και δεν του έχει ανατεθεί άλλη εργασία, μπορεί να αποχωρήσει από το σχολείο. Για την αποχώρηση του αυτή δε χρειάζεται συνδικαλιστική κάλυψη.

2) Κανένας Διευθυντής δεν μπορεί να προσθέτει στο διδακτικό ωράριο των συναδέλφων ώρες διδασκαλίας ή απασχόλησης των μαθητών στην τάξη σε περίπτωση απουσίας άλλου συναδέλφου. Το διδακτικό μας ωράριο είναι συγκεκριμένο και η αύξησή του μπορεί να γίνεται μόνο με την ανάθεση υπερωριών οι οποίες αμείβονται . Δεν αποδεχόμαστε τον υποβιβασμό του εκπαιδευτικού μας ρόλου σε απασχόληση και παιδοφύλαξη. Το σχολείο φροντίζει για την αναπροσαρμογή του ημερήσιου προγράμματος, εφόσον αυτό είναι δυνατό.

3) Κανένας Δ/ντής δεν μπορεί να αναθέσει έργο γραμματείας σε κανένα συνάδελφο. Αυτό αποτελεί αποκλειστική αρμοδιότητα του ΠΥΣΔΕ. Από πουθενά δεν προβλέπεται «υπηρεσία γραφείου». Συμπλήρωση ωραρίου γίνεται με απόφαση ΠΥΣΔΕ και κάνεις διευθυντής δεν μπορεί να επινοεί τρόπους αύξησης ωραρίου, κατά το δοκούν.

4) Όσον αφορά στις συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων: «Οι συνεδριάσεις γίνονται μέσα στο ωράριο εργασίας και σε καμιά περίπτωση σε ώρες διδασκαλίας των μαθημάτων» (Ν. 1566 άρθρο 11 ΣΤ. 2). Καμία συνεδρίαση δε μπορεί να γίνεται εκτός εργασιακού ωραρίου ή σε αργίες. Τη μέρα που έχει συγκληθεί ο ΣΔ, γίνεται σύμπτυξη των διδακτικών ωρών, ώστε να μείνει χρόνος πριν τη λήξη του ωραρίου εργασίας για να συνεδριάσει ο ΣΔ.

Ταυτόχρονα αυτή την περίοδο συνεχίζουν την απαράδεκτη πρακτική μαζικά αναθέσεων υποχρεωτικών υπερωριών σε συναδέλφους για να μειώσουν τα κενά στα σχολεία. Τονίζουμε πως για τις υποχρεωτικές υπερωρίες έχουν προκηρυχθεί στάσεις εργασίας από την ΟΛΜΕ που μπορούν οι συνάδελφοι να αξιοποιούν, δηλώντας στάση την ώρα που τους έχει ανατεθεί η υπερωρία.

Την ίδια πρακτική ακολουθούν με τις συμπτύξεις τμημάτων. Η περίπτωση του 1^ου ΓΕΛ ΝΕΆΠΟΛΗΣ που με την αποφασιστική παρέμβαση της Γ΄ΕΛΜΕ-Θ ,του συλλόγου διδασκόντων, των γονέων και του δημοτικού συμβουλίου πέτυχε την ανάκληση της σύμπτυξης των τμημάτων στη Β΄τάξη , δείχνει το δρόμο.

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΥΜΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ! ΔΕΝ ΕΦΑΡΜΟΖΟΥΜΕ ΑΥΘΑΙΡΕΤΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

• Δεν εφαρμόζουμε καμιά προφορική εντολή της διοίκησης που αφορά καταστρατήγηση του πλαισίου εργασιακών δικαιωμάτων και σε κάθε περίπτωση να απαιτούμε έγγραφη και αιτιολογημένη εντολή.

• Καλούμε τους συναδέλφους να μη συναινούν στην παραβίαση των εργασιακών δικαιωμάτων μας. Να μην αποδέχονται επιπλέον καθήκοντα που δεν προβλέπονται από καμία εκπαιδευτική διαδικασία και να επικοινωνούν με το σωματείο σε κάθε περίπτωση παραβίασής τους.

• Κανείς διευθυντής να μη συναινέσει να παραβιάζονται δικαιώματα με προφορικές εντολές. Κανείς να μην γίνει συμμέτοχος στα αντιεκπαιδευτικά σχέδιά τους.

• Να υπερασπιστούμε ατομικά και συλλογικά, με αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων, τα δικαιώματά μας. Ενισχύουμε τη συλλογική δράση, συμμετέχουμε στην ΕΛΜΕ και στις διαδικασίες του συνδικαλιστικού κινήματος.

Διεκδικούμε:

• Να καλυφθούν όλα τα κενά στα σχολεία.
• Την πρόσληψη σε όλα τα σχολεία μόνιμου διοικητικού προσωπικού (γραμματείς, φύλακες, επιστάτες κ. ά.), θέσεις που ήταν ελάχιστες, και που καταργούνται μετά την αποψίλωση που έχουν υποστεί.
• Στελέχωση του σχολείου με μόνιμο επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό (ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, ειδικό βοηθητικό προσωπικό, κλπ).
• Να λειτουργήσει Ενισχυτική και Πρόσθετη Διδασκαλία σε όλα τα σχολεία με προσλήψεις εκπαιδευτικών οι οποίοι θα καλύψουν και έντονες μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, όπως δημιουργήθηκαν και μετά την περίοδο της πανδημίας.
• Κανείς εκπαιδευτικός σε περισσότερα από 2 σχολεία, τα οποία θα είναι όμορα.
• Επαναφορά του ωραρίου στα επίπεδα του 2013.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ καλεί τους συναδέλφους να συμμετέχουν στη διαμαρτυρία των ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ στην ΠΔΕ την Παρασκευή 10/10 στις 2.00 μμ για να σταματήσουν οι Διευθύνσεις να παραβιάζουν τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και προκηρύσσουμε μονόωρες και δίωρες στάσεις εργασίας 12μ. – 2μμ .

ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΟΛΥΕΡΓΑΛΕΙΟ!

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΑΣ ΕΡΓΟ

ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΓΙΑΝΝΑ ΛΑΘΗΡΑ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΠΕΤΗΣ

Σύλλογος Εκπ/κών Π. Ε. Αμαρουσίου: ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΝΟΜΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΥΠΕΣ ΕΝΤΟΛΕΣ ΤΗΣ Β΄ Δ/ΝΣΗΣ Π. Ε. ΑΘΗΝΑΣ ΓΙΑ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ ΧΩΡΙΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. Μαρούσι 29 – 9 – 2025

ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ Αρ. Πρ.: 238

Ταχ. Δ/νση: Μαραθωνοδρόμου 54

Τ. Κ. 15124 Μαρούσι

Τηλ.: 2108020697 Fax:2108020697

Πληροφ.: Δ. Πολυχρονιάδης 6945394406

Email:syll2grafeio@gmail.com

Δικτυακός τόπος: http//: www.syllogosekpaideutikonpeamarousiou.gr

Προς: ΥΠΑΙΘΑ, Περιφερειακή Δ/νση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης Αττικής, Δ/νση Π. Ε. Β΄ Αθήνας

Κοινοποίηση: Δ. Ο. Ε. , Συλλόγους Εκπ/κών Π. Ε. της χώρας, ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΝΟΜΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΥΠΕΣ ΕΝΤΟΛΕΣ ΤΗΣ Β΄ Δ/ΝΣΗΣ Π. Ε. ΑΘΗΝΑΣ ΓΙΑ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ ΧΩΡΙΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Αμαρουσίου ύστερα από ενημέρωση που έλαβε από μέλη του σωματείου μας ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΕΙ ως απολύτως απαράδεκτες τις καθόλα παράνομες και παράτυπες ενέργειες της Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας σύμφωνα με τις οποίες το Σάββατο 27 – 9 – 2025 στάλθηκε στις/στους Διευθυντές/Διευθύντριες και Προϊστάμενες/Προϊστάμενους των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης του σωματείου μας μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου με ανυπόγραφες οδηγίες σύμφωνα με τις οποίες καλούνταν οι παραλήπτες τους να συμπληρώσουν σε σχετική πλατφόρμα τις «εκτιμήσεις» τους αναφορικά με τη λειτουργία των Ολοήμερων τμημάτων των σχολικών τους μονάδων και ακόμα χειρότερα στην περίπτωση περισσεύματος ωρών εκπαιδευτικών ειδικοτήτων να διαθέσουν τις ώρες αυτές σε όμορες σχολικές μονάδες με δική τους επιλογή (των Διευθυντών των σχολικών μονάδων) αναφορικά με το ποιος/ποια εκπαιδευτικός θα μετακινηθεί στην περίπτωση που υπάρχουν δύο ή περισσότεροι εκπαιδευτικοί της ίδιας ειδικότητας που το ωράριό τους «περισσεύει» σύμφωνα με τους υπολογισμούς της Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας.

Οι καθόλα παράνομες και παράτυπες αυτές ανυπόγραφες εντολές της Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας αποτελούν την ύστατη και απελπισμένη προσπάθειά της, στο πλαίσιο των εντολών του ΥΠΑΙΘΑ, να καλύψει τα τεράστια κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό που υπάρχουν ακόμα στη Δ/νση Π. Ε. Β΄ Αθήνας παρά το γεγονός ότι έχουν ήδη γίνει δύο φάσεις πρόσληψης αναπληρωτών οι οποίες δεν έφτασαν για να καλύψουν τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό που υπάρχουν σε ολόκληρη τη χώρα και ιδιαίτερα στη Β΄ Δ/νση Π. Ε. Αθήνας.

Πληροφορούμε τη Δ/νση Π. Ε. Β΄ Αθήνας ότι η λειτουργία των Ολοήμερων τμημάτων δεν μπορεί να βασίζεται στις «εκτιμήσεις» των Δ/ντών – Δ/ντρίων και σε ασκήσεις επί χάρτου αλλά στα δεδομένα αριθμητικά στοιχεία (αριθμό μαθητών/μαθητριών) και στον αριθμό των εκπαιδευτικών που οφείλει να διαθέσει το ΥΠΑΙΘΑ και η υπηρεσία για τη λειτουργία τους.

Περαιτέρω πληροφορούμε τη Δ/νση Π. Ε. Β΄ Αθήνας ότι οι μετακινήσεις εκπαιδευτικών προς συμπλήρωση του ωραρίου τους σε άλλη σχολική μονάδα από αυτήν που υπηρετούν αποτελούν αρμοδιότητα της Δ/νσης Π. Ε. και του ΠΥΣΠΕ και όχι των Δ/ντών – Δ/ντριών των σχολικών μονάδων.

Καλούμε τη Δ/νση Π. Ε. Β΄ Αθήνας να σταματήσει να μετέρχεται παράνομες και παράτυπες διαδικασίες και να στέλνει παράνομες και ανυπόγραφες εντολές προς τους υφισταμένους της με στόχο την κάλυψη εκ των ενόντων των αναγκών των σχολικών μονάδων της σε εκπαιδευτικό προσωπικό.

Το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Αμαρουσίου παρέχει στα μέλη του πλήρη συνδικαλιστική και νομική κάλυψη ώστε να μην εφαρμόζουν τέτοιου είδους παράνομες και παράτυπες ανυπόγραφες εντολές. Ιδιαίτερα οι εκπαιδευτικοί που τους ζητούν εκβιαστικά να μετακινηθούν και να συμπληρώσουν ωράριο σε άλλη σχολική μονάδα από αυτή που υπηρετούν να ζητούν έγγραφη εντολή μετακίνησης – τοποθέτησής τους στη σχολική μονάδα που επιδιώκει η Δ/νση Π. Ε. Β΄ Αθήνας να τους τοποθετήσει.

Καλούμε το Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε. να επιληφθεί του παραπάνω θέματος.

Τέλος ΚΑΛΟΥΜΕ ΤΟ ΥΠΑΙΘΑ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΙ ΑΜΕΣΑ ΚΑΙ ΣΕ 3^Η ΦΑΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕ ΜΑΖΙΚΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΩΣΤΕ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΤΑ ΚΕΝΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΟΝΤΑΙ ΑΦΗΝΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΚΡΗ ΤΙΣ ΚΑΘΕ ΕΙΔΟΥΣ ΠΑΡΑΝΟΜΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΥΠΕΣ ΜΕΘΟΔΕΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ ΕΚ ΤΩΝ ΕΝΟΝΤΩΝ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Ή ΑΚΟΜΑ ΧΕΙΡΟΤΕΡΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/-ΤΡΙΩΝ ΟΠΩΣ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙΤΑΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ.

Για όλα τα παραπάνω το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Αμαρουσίου σε συνεννόηση και με τα Δ. Σ. των όμορων Συλλόγων Εκπ/κών Π. Ε. της Β΄ Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας θα προβεί σε παράσταση διαμαρτυρίας στην έδρα της Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας διεκδικώντας: α) μαζικές προσλήψεις αναπληρωτών για την κάλυψη των κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό, β) εφαρμογή της νομιμότητας σε ό, τι αφορά τις μετακινήσεις εκπαιδευτικών προς συμπλήρωση ωραρίου – όχι στις παράνομες και ανυπόγραφες εντολές της Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας, γ) την μη περιστολή – περιορισμό των τμημάτων του ολοήμερου – απόσυρση της καθόλα παράνομης εγκυκλίου του ΥΠΑΙΘΑ της 13^ης Σεπτεμβρίου 2025 περί επανεγγραφής των μαθητών/μαθητριών του Ολοήμερου με στόχο την εξοικονόμηση εκπαιδευτικών.

Κάλεσμα των Παρεμβάσεων ΔΕ για την απεργία στις 9/4: Να ανατραπεί η αντιλαϊκή, αντικεπαιδευτική πολιτική

 5/4/25

Γενική Πανελλαδική απεργία την Τετάρτη 9 Απρίλη

ΟΛΟΙ – ΟΛΕΣ ΜΑΖΙΚΑ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ!!!

ΝΑ ΑΝΑΤΡΑΠΕΙ Η ΑΝΤΙΛΑΪΚΗ, ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΟΛΟΦΟΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΙ ΟΣΩΝ ΑΛΛΩΝ ΤΗΝ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ

ΟΧΙ ΑΛΛΑ ΤΕΜΠΗ. ΝΑ ΑΝΑΠΝΕΥΣΕΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ!

Απεργιακές συγκεντρώσεις

Αττική: 11πμ στις συγκεντρώσεις και πορεία στο Σύνταγμα

Θεσσαλονίκη: απεργιακή συγκέντρωση στην Καμάρα, 10πμ

και σε όλες τις πλατείες των πόλεων της χώρας

Με την απεργία στις 9 Απρίλη συνεχίζουμε μαζικά τον αγώνα μας εργαζόμενοι/ες, άνεργοι/ες, συνταξιούχοι και νεολαία!!! Παίρνουμε τη σκυτάλη από τις συγκλονιστικές συγκεντρώσεις της 26ης Γενάρη και της 28ης Φλεβάρη όταν και οι εκπαιδευτικοί, με συντριπτικά ποσοστά συμμετοχής στην 24ωρη απεργία, μαζί με τον υπόλοιπο λαό έγιναν ορμητικό ποτάμι που απαίτησε πραγματική δικαιοσύνη κι απέναντι στην κυβέρνηση της ΝΔ της συγκάλυψης ζήτησε να παραιτηθεί!

Ο λαός αγωνιζόμαστε ενάντια στη δολοφονική και αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης που συνεχίζεται και νοιάζεται μόνο για τα κέρδη του κεφαλαίου, συνθλίβει την ζωή μας με ιδιωτικοποιήσεις σε όλα τα κοινωνικά αγαθά,. Αγωνιζόμαστε για την τιμωρία των ενόχων του εγκλήματος των Τεμπών και της συγκάλυψής του. Για να φύγει η Ηellenic Τrain χωρίς αποζημίωση και να επιστρέψει ο σιδηρόδρομος τώρα στο δημόσιο και να είναι φτηνός και ασφαλής για το λαό. Ενάντια στις ιδιωτικοποιήσεις για δημόσια αγαθά προσβάσιμα σε όλους (Παιδεία, Υγεία, Ρεύμα και Νερό, Συγκοινωνίες και Πολιτισμός). Ενάντια στην ακρίβεια, την ανεργία, την φτωχοποίηση, την εργοδοτική αυθαιρεσία, την αδικία και την κρατική βία και καταστολή.

Η κυβέρνηση της ΝΔ έχει χάσει κάθε λαϊκό έρεισμα και ανοχή, αλλά προσπαθεί να αποκτήσει και πάλι την πρωτοβουλία (παρωδία προανακριτικής κι ανασχηματισμού, αλλού “αυξήσεις” κι αλλού αυξήσεις κλπ) και να εκτονώσει την οργή του κόσμου. Παράλληλα εντείνει την επίθεση της για την προώθηση της νεοφιλελεύθερης, αντιλαϊκής, πολιτικής της! Οι εξαγγελίες Μητσοτάκη για «αξιολόγηση του Δημοσίου από τους πολίτες» καλλιεργούν κοινωνικό αυτοματισμό κι επιχειρείται να νομιμοποιηθεί το παραμύθι του ανθρώπινου λάθους στα Τέμπη, για να απαλειφθούν οι ευθύνες για τη συγκάλυψη. Εδώ και 5 χρόνια προωθούν την αξιολόγηση στο Δημόσιο με παταγώδη αποτυχία που οδηγεί στη διάλυση και την ιδιωτικοποίησή του… Γιατί είναι η πιο ρουσφετολογική κυβέρνηση της Μεταπολίτευσης, που προωθεί πρώτα ή και μόνο τους ημέτερους καθώς έχει φτιάξει ένα στρατό πραιτωριανών… 100άδες χρυσοπληρωμένα στελέχη στελέχη, που ξεπουλάνε οτιδήποτε δημόσιο, 3.400 μετακλητοί κι 62 υπουργοί, αλλά και με 15 παραιτήσεις από την κυβέρνηση (όλοι αριθμοί ρεκόρ…). Έτσι, οι ά(χ)ριστοι μιλούν για αριστεία και αξιολόγηση. Επιπλέον, οι αναρτήσεις του υπουργού Σκέρτσου είναι αποκαλυπτικές για τον πραγματικό ρόλο και στόχο της αξιολόγησης. Ενώ προβάλλεται ως «μεταρρύθμιση», στην πραγματικότητα μετατρέπεται σε εργαλείο επιτήρησης, εκφοβισμού και διάλυσης των εργασιακών δικαιωμάτων. Προαναγγέλλεται η άρση της μονιμότητας και η σύνδεση αξιολόγησης και μισθού, και μπαίνουν οι βάσεις για τη δημιουργία μιας δυστοπικής πραγματικότητας όπου οι εργαζόμενοι θα βρίσκονται μονίμως υπό αξιολόγηση και απειλή ποινών και απόλυσης.

Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΔΙΑΛΥΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Στην εκπαίδευση συνολικά η κυβέρνηση προωθεί άμεσα την ιδιωτικοποίησή της από τα ιδιωτικά “πανεπιστήμια” μέχρι τα Ωνάσεια και το Δ. Α., αλλά και την καταστολή του απεργιακού δικαιώματος, όπως και της ελεύθερης έκφρασης, με τον μπαμπούλα της αξιολόγησης και των διώξεων. Αυξάνει τα τείχη των αποκλεισμών και των ταξικών φραγμών για τα παιδιά της κοινωνικής πλειοψηφίας και την επίθεση στο σύνολο των εκπαιδευτικών από όλους τους μηχανισμούς τους και με την σταθερή και προκλητική στήριξη των συστημικών ΜΜΕ!

• Με την μετατροπή ήδη από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο 12 σχολείων και άλλων 10 την επόμενη χρονιά, σε Ωνάσεια, εκχωρούν περιουσία του δημοσίου σε εταιρίες και ιδιώτες έναντι πινακίου φακής… Αυτοί θα αλωνίζουν κυριολεκτικά, αφού θα έχουν τον κύριο ρόλο στο αναλυτικό πρόγραμμα, στους μαθητές που θα φοιτήσουν, και στους εκπαιδευτικούς που θα εργάζονται στα Ωνάσεια.

• Προωθούν το Διεθνές Απολυτήριο, άλλη μία μορφή ιδιωτικοποίησης της εκπαίδευσης, κατηγοριοποίησης μαθητών και εκπαιδευτικών, με τη λειτουργία του μέσα στις σχολικές μονάδες. Με τη νέα συνταγή ΣΔΙΤ, τις «Ακαδημίες Επαγγελματικής Κατάρτισης», θέλουν να κάνουν πράξη την ιδιωτικοποίηση και την παράδοση της Τεχνικής Εκπαίδευσης στις επιχειρήσεις για την αύξηση των κερδών τους.

• Ετοιμάζουν τον διευθυντή μάνατζερ με υπερεξουσίες, το Εθνικό Απολυτήριο των νέων εξεταστικών φραγμών, τη «γονεϊκή επιλογή σχολείου», που συνδέεται με αυτό το ανταγωνιστικό περιβάλλον και την πολυτυπία σχολείων.

• Εντείνουν την πολιτική πυγμής, γενικεύοντας τις διώξεις και τα πειθαρχικά των εκπαιδευτικών, για να ανακόψουν τον μεγάλο αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση. Σε εντεταλμένη υπηρεσία και με κοινή πρακτική οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ανά την χώρα, επιδιώκουν κλίμα φόβου και τρομοκράτησης του κλάδου και παραπέμπουν σε πειθαρχικά συμβούλια συναδέλφους/ισσες που απέχουν από την ατομική αξιολόγηση, και ασκούν ένα συνταγματικό και συνδικαλιστικό τους δικαίωμα, την απεργία αποχή, που κήρυξαν τα σωματεία και οι Ομοσπονδίες!

• Για πρώτη φορά μετά τη χούντα με ένα εξωφρενικό «αποφασίζομεν και διατάσσομεν» η κυβέρνηση της ΝΔ με τον πρώην Υπουργό παιδείας θέτει τη συναδέλφισσα Χρύσα Χοτζόγλου σε δυνητική αργία και απειλεί με απόλυση, γιατί υλοποιώντας τις συλλογικές αποφάσεις ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ, εξέφρασε διαφωνία για την αξιολόγηση σε νεοδιόριστη εκπαιδευτικό. Η απόφαση αυτή ήρθε παρά την πρώτη γνωμοδότηση του Πειθαρχικού Συμβουλίου, το οποίο ομόφωνα τάχθηκε κατά της αργίας.

Η σκληρή λιτότητα στους μισθούς, αλλά και στο Δημόσιο συνεχίζεται! Καθηλωμένοι και εξευτελιστικοί οι μισθοί και οι συντάξεις μας! Οι τωρινές αυξήσεις στον κατώτατο μισθό, αλλά και οι από πέρυσι αποφασισμένες στους υπόλοιπους μισθούς είναι κοροϊδία! Αντιστοιχούν κατά μέσο όρο για το 2025 σε 0,40 λεπτά καθαρά την ημέρα κι αποτελούν εμπαιγμό μπροστά στη λεηλασία κατά 40%, που έχουν υποστεί οι μισθοί μας όλα αυτά τα χρόνια της κρίσης και στην πρωτοφανή ακρίβεια, τις αχαλίνωτες κερδοσκοπικές ανατιμήσεις και τους αυξημένους φετινούς φόρους φωτιά, ενώ τα κέρδη των επιχειρήσεων έχουν εκτιναχθεί. Αυξάνονται οι περικοπές των δαπανών σε βάρος των αναγκών των σχολείων, των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Εκτεταμένες περικοπές – συγχωνεύσεις τμημάτων, λίγοι διορισμοί, κατά πολύ μειωμένες προσλήψεις αναπληρωτών, χιλιάδες κενά, νέα μέτρα σε βάρος των εργασιακών δικαιωμάτων αναπληρωτών/τριών (ψηφιακό σχολείο, σύστημα προσλήψεων και από ΔΔΕ, ΔΠΕ και ΠΔΕ για τοπικές προσκλήσεις, ΑΣΕΠ με συνέντευξη).

ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟ ΑΓΩΝΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!

Η κυβέρνηση δεν έχει νομιμοποίηση να συνεχίσει τη δολοφονική αντιλαϊκή πολιτική της, ούτε την επίθεση στην εκπαίδευση, γιατί βρίσκεται απέναντι σε όλη την κοινωνία. Πρέπει να ανατραπεί αυτή και η πολιτική της για ΝΑ ΑΝΑΠΝΕΥΣΕΙ ΚΑΙ Ο ΛΑΟΣ ΜΑΣ ΚΑΙ Η ΠΟΛΥΠΑΘΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ!

Απέναντί της και στο σύνολο της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της στέκονται χιλιάδες εκπαιδευτικοί και των δύο βαθμίδων, που έδωσαν μαζικό παρόν με τη συντριπτική τους συμμετοχή στις πρόσφατες μεγαλειώδεις κινητοποιήσεις για το έγκλημα των Τεμπών και δίνουν εδώ και 5 χρόνια έναν συγκλονιστικό, αγώνα αντίστασης στην αξιολόγηση και τη βίαιη αναδιάρθρωσή της εκπαίδευσης. Ο αγώνας μας ενάντια στην αξιολόγηση με το ισχυρό όπλο της απεργίας-αποχής, αποτελεί αγκάθι για την κυβέρνηση και έχει μπλοκάρει την προώθηση της πολιτικής της. Η συνέχιση και η ενίσχυση του είναι περισσότερο από κάθε άλλη φορά αναγκαία ΤΩΡΑ που η κυβέρνηση επιτίθεται σφόδρα με πογκρόμ πειθαρχικών και δρομολογεί μέσω της αξιολόγησης την άρση της μονιμότητας!

Όμως, από ΟΛΜΕ και ΔΟΕ ακόμη και το θέμα των πρωτοφανών διώξεων παρουσιάζεται ως έκφραση αυταρχισμού γενικώς. Φαίνεται ότι ετοιμάζονται να «κλείσουν» τη μάχη της αξιολόγησης καθώς ΚΑΝΕΝΑ ΑΙΤΗΜΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΕΝ ΥΠΗΡΧΕ στα κείμενα ΟΛΜΕ και ΔΟΕ για το Πανελλαδικό Συλλαλητήριο στις 29/3, και μοιάζει να θέλουν να βγάλουν από την ημερήσια διάταξη του εκπαιδευτικού κινήματος το κύμα ιδιωτικοποιήσεων που δρομολογεί το υπουργείο σε πρωτοφανείς διαστάσεις με Ωνάσεια, Δ. Α./Μπακαλορεά και Ακαδημίες Επαγγελματικής Κατάρτισης.

ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΘΕΣΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ!

ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΝΕΥΣΟΥΜΕ, ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ!

Με τα πρωτοβάθμια σωματεία μας παίρνουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας! Με τον συντονισμό των σωματείων και τις συλλογικές μας αποφάσεις θα συνεχίσουμε τον αποφασιστικό αγώνα διαρκείας, σύγκρουσης και ανατροπής της πολιτικής τους, με συγκεντρώσεις, εκδηλώσεις, απεργίες και αποκλεισμούς, για να σταματήσουμε τις διώξεις, τα πειθαρχικά, την αξιολόγηση, την υποβάθμιση και την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης και όλα τα άλλα αντιεκπαιδευτικά μέτρα. Αγωνιζόμαστε εναντίον της νεοφιλελεύθερης δολοφονικής κι αντιλαϊκής πολιτικής της λιτότητας, της φτώχειας και του πολέμου. Παλεύουμε για ΓΣ και προέδρων μετά το Πάσχα και με απεργία την 1η ή και τη 2η ημέρα των Πανελλαδικών.

•Να μην συγκαλυφθεί το έγκλημα στα Τέμπη. Να τιμωρηθούν οι ένοχοι και όσοι συνέργησαν στη συγκάλυψη.

• Πραγματικές αυξήσεις σε μισθούς και συντάξεις. Κατώτατος μισθός 1.200 ευρώ καθαρά και αντίστοιχες αυξήσεις σε όλα τα κλιμάκια. Επιστροφή 13ου – 14ου μισθού και σύνταξης. Επιστροφή έντοκα όλων των χρωστούμενων από τις μνημονιακές περικοπές.

• Γνήσιες ΣΣΕ εφ’ όλης της ύλης (μισθός, διορισμοί, περίθαλψη, ασφάλιση, κ.ά.). Να καταργηθεί ο ν. 2738/1999 φαλκίδευσης Συλλογικών Συμβάσεων και το ενιαίο μισθολόγιο-φτωχολόγιο.

• Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί, 20.000 χιλιάδες τώρα στη Β/θμια, αποκλειστικά με βάση το χρόνο κτήσης του πτυχίου και την προϋπηρεσία. Ίσα δικαιώματα σε μόνιμες/ους κι αναπληρωτές/τριες.
• Δημόσια Δωρεάν και Δημοκρατική εκπαίδευση για όλους κι όλες χωρίς διακρίσεις αποκλεισμούς.
• Κάτω τα χέρια από τα δημοκρατικά και τα συνδικαλιστικά δικαιώματα, την απεργία και τους αγωνιστές. Να σταματήσει το αντιδημοκρατικό και άδικο κύμα διώξεων των εκπαιδευτικών. Να πάρουν πίσω όλες τις διώξεις και τα πειθαρχικά. Κατάργηση των απεργοκτόνων νόμων Χατζηδάκη – Γεωργιάδη.

• Να σταματήσει τώρα η ατομική αξιολόγηση και κάθε σχετική διαδικασία. Κατάργηση όλων των αντίστοιχων νόμων. Αυτοδίκαιη μονιμοποίηση τώρα όλων των νεοδιόριστων και κατάργηση της διετίας των δόκιμων.

• Να μην επιτρέψουμε το κλείσιμο σχολείων με τη μετατροπή σε Ωνάσεια, Δ.Α. κι επαγγελματικές ακαδημίες. Δημόσιο δωρεάν δημοκρατικό σχολείο για όλους/ες.

• Όχι στις ιδιωτικοποιήσεις. Παιδεία, υγεία, ρεύμα, νερό και συγκοινωνίες, αποκλειστικά δημόσια αγαθά για όλο το λαό! Να φύγει τώρα η ιταλική HELLENIC TRAIN. Να επιστρέψει τώρα ο σιδηρόδρομος στο δημόσιο.

• Ανατροπή του δημ/νομικού συμφώνου σταθερότητας με νέα δυσμενή μέτρα και δυσβάσταχτα πλεονάσματα.

• Ανατροπή της αντιλαϊκής, αντιεκπαιδευτικής, δολοφονικής πολιτικής της κυβέρνησης, καθώς και όλων των παραλλαγών αυτής της πολιτικής, με τους αγώνες του κινήματος.

• Λευτεριά στην Παλαιστίνη! Να σταματήσει ο πόλεμος στην Ουκρανία. Καμία πολεμική εμπλοκή της Ελλάδας!

ΟΛΕΣ – ΟΛΟΙ στη Γενική Πανελλαδική Απεργία την Τετάρτη 9 Απρίλη!

Στις 11 το πρωί στις συγκεντρώσεις και πορεία στο Σύνταγμα στην Αττική!

Θεσσαλονίκη: απεργιακή συγκέντρωση στην Καμάρα, 10πμ

και σε όλες τις πλατείες των πόλεων της χώρας

Σύλλογος Εκπ/κών Π. Ε. Αμαρουσίου: ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ των ενεργειών της Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας αναφορικά με τις αποσπάσεις εκπ/κών εντός ΠΥΣΠΕ Β΄ Αθήνας

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε.                    Μαρούσι  5 – 7 – 2024                                                                                                        

          ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ                                                   Αρ. Πρ.: 192

Ταχ. Δ/νση: Μαραθωνοδρόμου 54                                             

Τ. Κ. 15124 Μαρούσι                                                            

Τηλ.: 2108020788 Fax:2108020788                                                      

Πληροφ.: Δ. Πολυχρονιάδης 6945394406                                                                                     

Email:syll2grafeio@gmail.com                                          

Δικτυακός τόπος: http//: www.syllogosekpaideutikonpeamarousiou.gr

 

 

 

ΠΡΟΣ: ΥΠΑΙΘΑ, Δ/νση Π. Ε. Β΄ Αθήνας

Κοινοποίηση: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ, Δ. Ο. Ε., Συλλόγους Εκπ/κών Π. Ε. της χώρας

 

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

των ενεργειών της Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας αναφορικά με τις αποσπάσεις εκπ/κών εντός ΠΥΣΠΕ Β΄ Αθήνας

 

Το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Αμαρουσίου ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΕΙ για άλλη μια φορά τις απαράδεκτες ενέργειες της Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας αναφορικά με την αναγγελία πραγματοποίησης αποσπάσεων εκπαιδευτικών εντός ΠΥΣΠΕ Β΄ Αθήνας χωρίς να γνωρίζουν οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί, που καλούνται να υποβάλλουν αιτήσεις για απόσπαση εντός ΠΥΣΠΕ, σε ποιες σχολικές μονάδες της Β΄ Δ/νσης Π. Ε. Αθήνας υπάρχουν λειτουργικά κενά, αφού το αντίστοιχο υπόδειγμα αίτησης τους καλεί να βάλουν από μόνοι τους σχολικές μονάδες που επιθυμούν να αποσπαστούν ή Δήμους (περιοχές) στα σχολεία των οποίων επιθυμούν να αποσπαστούν.

Η παραπάνω διαδικασία είναι απόλυτα έωλη και δεν βοηθά στο να τηρηθεί μια στοιχειώδης αξιοκρατική διαδικασία διαφάνειας στις αποσπάσεις εντός ΠΥΣΠΕ κάτι για το οποίο επιμένουμε και το έχουμε τονίσει επί σειρά ετών στον Διευθυντή Π. Ε. Β΄ Αθήνας και στα μέλη του Π.Υ. Σ. Π. Ε. Β΄ Αθήνας, μάταια όμως απ’ ότι φαίνεται μιας και ο κος Διευθυντής Π. Ε. Β΄ Αθήνας παραμένει άφαντος στις προσπάθειές μας να τον συναντήσουμε και να του θέσουμε μια σειρά σοβαρά ζητήματα που αφορούν τη λειτουργία του ΠΥΣΠΕ Β΄ Αθήνας και τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών.

Περαιτέρω η παντελής έλλειψη πληροφόρησης των εκπαιδευτικών της Β΄ Δ/νσης Π. Ε. Αθήνας αναφορικά με τα ζητήματα των υπηρεσιακών μεταβολών (τοποθετήσεις, λειτουργικές υπεραρυθμίες και χρόνος ανακήρυξής τους, αποσπάσεις εντός κ.λπ.), που όφειλε να προσφέρει η Δ/νση Π. Ε. Β΄ Αθήνας δια των υπηρεσιών της, οι οποίες στις περισσότερες τηλεφωνικές οχλήσεις των ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών ούτε καν σηκώνουν το τηλέφωνο για να απαντήσουν ή στην καλύτερη περίπτωση παραπέμπουν στις ηλεκτρονικές ανακοινώσεις μέσω της ιστοσελίδας της Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας, επιτείνουν την εικόνα διοικητικής κατάρρευσης και διάλυσης της Δ/νσης Π. Ε. Β΄ Αθήνας την οποία έχουμε επανειλημμένα επισημάνει και καταγγείλει.

Καλούμε για μια ακόμα φορά το ΥΠΑΙΘΑ να επιληφθεί του θέματος παρεμβαίνοντας και θεραπεύοντας τα «κακώς κείμενα» σε ό, τι αφορά την διοικητική λειτουργία των υπηρεσιών της Β΄ Δ/νσης Π. Ε. Αθήνας στη βάση των κείμενων διατάξεων των νόμων, μιας και ο κος Δ/ντής Π. Ε. Β΄ Αθήνας αρνείται να δεχτεί το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Αμαρουσίου προκειμένου να του θέσουμε όλα τα παραπάνω προβλήματα και να βρούμε από κοινού αποδεκτές λύσεις γι’ αυτά.

Καλούμε το Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε. να επιληφθεί άμεσα του παραπάνω θέματος.