Της Γιώτας Ιωαννίδου*
Ο εκβιασμός της ΕΕ για το πέρασμα αντιδραστικών αλλαγών, μέσω των προγραμμάτων ΕΣΠΑ, δεν είναι κάτι καινούργιο. Η ευέλικτη – κοινωφελής ή στην πραγματικότητα χωρίς δικαιώματα εργασία, καθιερώθηκε αφού ήταν όρος για την εκταμίευση των χρηματοδοτήσεων. Όλο το πλέγμα του νόμου για το «νέο Σχολείο», την αξιολόγηση, τη μαθητεία κλπ καρποί του περίφημου ΕΣΠΑ είναι με θεματική προτεραιότητα του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» το «σχεδιασμό, εισαγωγή και εφαρμογή μεταρρυθμίσεων στα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης προκειμένου να αυξηθεί η απασχολησιμότητα, να βελτιωθεί η συνάφεια της υποχρεωτικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης /κατάρτισης προς την αγορά εργασίας, και να προσαρμοστούν οι δεξιότητες του εκπαιδευμένου προσωπικού σε μία καινοτόμο αντίληψη και σε μία οικονομία βασισμένη στην κοινωνία της γνώσης».
Το υπουργείο Παιδείας προσθέτει στον εκβιασμό της ΕΕ, το δικό του. Αφού απέλυσε το καλοκαίρι δέκα χιλιάδες αναπληρωτές, διακηρύσσοντας ότι οι ανάγκες της εκπαίδευσης καλύπτονται πλήρως… Αφού, τελικά φτάσαμε κοντά Χριστούγεννα με τεράστιες ελλείψεις προσωπικού και εκατοντάδες χαμένες εκπαιδευτικές ώρες, εδέησε στις 6 Δεκέμβρη 2013 να προσλάβει ως προσωρινούς αναπληρωτές –αρχικά- 1102 εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04 , ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09, ΠΕ11, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ15, ΠΕ16.01, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ19 και ΠΕ20, στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Διερεύνηση των Παραμέτρων Αναμόρφωσης και Εξορθολογισμού της Διδακτέας Ύλης και του Εκπαιδευτικού Υλικού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο-Λύκειο-ΕΠΑΛ)– Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3», για το διδακτικό έτος 2013-2014 (στον Οδηγό Υλοποίησης προβλέπονται συνολικά 1200 προσλήψεις για 7 μήνες). Στις συμβάσεις εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου (πλήρους ή μειωμένου ωραρίου) που υπέγραψαν όσοι εκπαιδευτικοί προσλήφθηκαν στο πλαίσιο αυτής της Πράξης, πέρα από την ανάθεση διδασκαλίας περιλαμβάνεται και «η συλλογή ερευνητικών εμπειρικών και ποιοτικών δεδομένων που αφορούν τα Προγράµµατα Σπουδών, τη διδακτέα ύλη, το εκπαιδευτικό υλικό και τις επιδράσεις τους στην εκπαιδευτική διαδικασία». Μάλιστα ο κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να «βρίσκεται στη διάθεση της επιστημονικής επιτροπής για επιμορφωτική καθοδήγηση, επιτόπιες επισκέψεις ή διδασκαλίες στην τάξη του καθώς και για τυχόν συμβουλευτικές συναντήσεις».
