Ε' ΕΛΜΕ Αθήνας: ΟΧΙ στα ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΑ «δημόσια» ΩΝΑΣΕΙΑ σχολεία!

 ΟΧΙ στα ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΑ «δημόσια» ΩΝΑΣΕΙΑ σχολεία!

ΚΑΝΕΙΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΗΣ – ΚΑΜΙΑ ΕΠΙΤΗΡΗΤΡΙΑ!

ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΙΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ 

ΤΗΝ ΚΥΡΙΑΚΗ 4/5 ΣΤΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ

 

Τους τελευταίους μήνες εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές σε όλες τις περιοχές της χώρας έχουν ξεσηκωθεί ενάντια στα Ωνάσεια σχολεία. ΟΛΜΕ, Ε΄ ΕΛΜΕ Αθήνας και πολλές ΕΛΜΕ σε όλη τη χώρα, εκφράσαμε ρητά την αντίθεσή μας στην ίδρυση Ωνασείων, γιατί η εισαγωγή σε αυτά θα γίνεται με εξετάσεις, όπως στα Πρότυπα, άρα τα παιδιά της γειτονιάς θα χάσουν το σχολείο τους, γιατί οι εκπαιδευτικοί θα χάσουν τις οργανικές τους θέσεις, γιατί η διοίκηση των σχολείων παραδίδεται στους επιχειρηματίες για να υλοποιήσουν τα δικά τους σχέδια.

Η επιλογή αυτή αποκαλύπτει ότι η κυβέρνηση αρνείται την ευθύνη του δημόσιου δωρεάν σχολείου, που θα καλύπτει τις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες για όλα τα παιδιά, και εισάγει την ιδέα ότι το αγαθό της παιδείας παρέχεται από οικονομικά ισχυρά ιδρύματα και ότι μόνο όσες/-οι περάσουν στις εξετάσεις έχουν δικαίωμα σε μια «ποιοτική»– με τους δικούς της όρους– εκπαίδευση. Για τις/τους υπόλοιπες/-ους η προδιαγεγραμμένη εκπαιδευτική και εργασιακή πορεία δεν μπορεί παρά να είναι ένα υποχρηματοδοτούμενο και απαξιωμένο δημόσιο σχολείο, ως προθάλαμος μιας εξίσου απαξιωμένης, ανασφαλούς και κακοπληρωμένης εργασίας. Κοντά άλλωστε στα Ωνάσεια, γνωρίζουμε ότι προετοιμάζει και τα περίφημα «Τεχνικά Γυμνάσια», «σχολεία-αναμορφωτήρια» για παιδιά που έχει πετάξει από νωρίς στο περιθώριο.

Την Κυριακή 4/5 διεξάγονται οι πρώτες εξετάσεις για την εισαγωγή μαθητών στα λεγόμενα «ΔΗΜΩΣ», ενώ από τις 30/4 έχουν ανακοινωθεί και τα ονόματα των επιτηρητών/-τριών. Ως ΔΣ της Ε΄ ΕΛΜΕ απευθύνουμε έκκληση στους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες που ορίστηκαν ως επιτηρητές/-τριες, καθώς και στα μέλη των επιτροπών, έστω και τώρα, να μην συμμετάσχουν στις εξετάσεις των Ωνασείων και των άλλων πρότυπων σχολείων στις 3 και 4 Μαΐου! Κανένας και καμία να μη νομιμοποιήσει το έγκλημα ενάντια στη δημόσια δωρεάν παιδεία, ενάντια στο δικαίωμα των μαθητών να έχουν το σχολείο της γειτονιάς τους, ενάντια στα εργασιακά μας δικαιώματα!

Αντίθετα, να συμμετέχουμε όλοι κι όλες στις δράσεις και τις κινητοποιήσεις που οργανώνουν ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ και Σύλλογοι Γονέων στις 3/5 και 4/5 κατά της άμεσης ιδιωτικοποίησης του δημόσιου σχολείου που προωθεί με τα Ωνάσεια και τα Πρότυπα η κυβέρνηση. Συμμετέχουμε και στηρίζουμε τις συγκεντρώσεις την Κυριακή 4/5 στις 8.30 π.μ. στα εξεταστικά κέντρα στο 52ο Γυμνάσιο & 52ο ΓΕΛ στον Κολωνό και στο 5ο Γυμνάσιο & 5ο ΓΕΛ στο Περιστέρι.

Ø  Έξω οι ιδιώτες και οι χορηγοί απ’ τα σχολεία!

Ø  Όχι στην κατηγοριοποίηση των σχολείων και τους πολλαπλούς φραγμούς!

Ø  Κάτω τα χέρια από τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών-τριών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών!

Ø  Ποιοτικό δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλους/-ες!

Αριστερή Συμπαράταξη Καθηγητών Δ ΕΛΜΕ Αν. Αττικής: έξω το Ίδρυμα Ωνάση και τα επιχειρηματικά συμφέροντα από τα δημόσια σχολεία

 

Αριστερή Συμπαράταξη Καθηγητών Δ ΕΛΜΕ Αν. Αττικής: ανακοίνωση για τα Ωνάσεια by Paremvaseis Dimosiou

Παρεμβάσεις ΔΕ-ΠΕ: ΟΧΙ στα Ωνάσεια Σχολεία. Είναι όχημα ιδιωτικών συμφερόντων

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

ΟΧΙ στα Ωνάσεια Σχολεία. Είναι όχημα ιδιωτικών συμφερόντων

ΟΧΙ στις διώξεις και τις απολύσεις

 

Από την πρώτη στιγμή, που ανακοινώθηκε η ιδιωτικοποίηση δημοσίων σχολείων με το κόλπο των Ωνάσειων, πανελλαδικά ξεσηκώθηκαν εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς. Ξεσηκώθηκαν έναντια στο νέο έγκλημα σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης. από την κυβέρνηση της ΝΔ που συνεχίζει την επίθεση στον πυρήνα του δωρεάν και δημόσιου χαρακτήρα του σχολείου, προωθώντας την εισβολή της επιχειρηματικότητας στο εκπαιδευτικό σύστημα. Ο καταιγισμός νόμων, ΥΑ και εγκυκλίων συνιστούν μια συνολική αντιδραστική αλλαγή του DNA του δημόσιου σχολείου,  του παιδαγωγικού περιεχομένου του, του ρόλου του εκπαιδευτικού και της εργασίας του, της λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας. Αποτελεί προώθηση των οδηγιών του ΟΟΣΑ από το 2010 και μετά, των συστάσεων της Ε.Ε, της έκθεσης Πισσαρίδη και των πορισμάτων του  εθνικού διαλόγου για την Παιδεία επί ΣΥΡΙΖΑ. Αξιολόγηση παντού, ανταγωνισμός/κατηγοριοποίηση, σχολική αυτονομία με όρους επιχειρηματικής λειτουργίας, διείσδυση των επιχειρήσεων  σε κάθε πλευρά της δημόσιας εκπαίδευσης, αναζήτηση  χρηματοδότησης, ιδιωτικά πανεπιστήμια και στο βάθος η διάλυση των εργασιακών και συλλογικών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών είναι οι κεντρικοί πυλώνες αυτής της πολιτικής. Έτσι, μετά την εισαγωγή του θεσμού του Διεθνούς Απολυτηρίου (International Baccalaureate, ΔΑ-IB), του οποίου η εφαρμογή δρομολογείται στην Ανατολική Αττική (Μουσικό Λύκειο Παλλήνης) και σε άλλα πρότυπα Λύκεια, ανοίγοντας την πόρτα για την καλλιέργεια επιπλέον ταξικών διακρίσεων και κατάφορων αδικιών, έρχεται η δημιουργία των Ωνάσειων σχολείων να κλιμακώσει την αποδόμηση της δημόσιας εκπαίδευσης. Οι θεσμοί αυτοί όχι μόνο εντείνουν τις ανισότητες στην πρόσβαση στη γνώση για όλους, αλλά διαμορφώνουν ένα σχολείο προσαρμοσμένο στις ανάγκες της αγοράς και όχι στις ανάγκες της λαϊκής οικογένειας και της νεολαίας, υπονομεύοντας περαιτέρω το θεμελιώδες δικαίωμα στη μόρφωση.

Το δήθεν φιλεύσπλαχνο έργο της λειτουργίας των Ωνάσειων σχολείων σε κοινωνικά ευάλωτες περιοχές προς όφελος των παιδιών, καταρρέει εξαρχής, εφόσον οι μαθητές θα εισάγονται με εξετάσεις, όπως στα πρότυπα σχολεία. Όπως συνέβη και με τα υπάρχοντα πρότυπα, που η κυβέρνηση επέκτεινε πέρα από Αθήνα και Θεσσαλονίκη, με ένα σε κάθε νομό, τα Ωνάσεια θα πάψουν να είναι σχολεία της γειτονιάς, δημιουργώντας τελικά μεγάλη πίεση στις περιοχές αυτές, γιατί τα υπόλοιπα σχολεία καλούνται να απορροφήσουν τους μαθητές από τη γειτονιά, οι οποίοι δεν θα φοιτήσουν στο νέο πρότυπο, με ό,τι αυτό συνεπάγεται (πολυπληθή τμήματα έλλειψη υποδομών κλπ),. Γι' αυτό και κατά τη μετατροπή σχολείων σε πρότυπα είχαμε τα προηγούμενα χρόνια μαζικές αντιδράσεις και κινητοποιήσεις σε πολλές περιοχές. όπως ακριβώς συμβαίνει τώρα με τα Ωνάσεια. Επιπλέον, στις εξετάσεις για την εισαγωγή στα πρότυπα περνάει μόλις το 20% των αιτούντων κι έχει αναπτυχθεί πραγματική φάμπρικα φροντιστηρίων και ιδιαίτερων μαθημάτων, με μεγάλες οικονομικές απαιτήσεις για τις οικογένειες. 

Από την άλλη πλευρά τα επιχειρηματικά συμφέροντα και τα "ευαγή ιδρύματα" δεν αρκούνται πλέον μόνο στην παρέμβαση στο περιεχόμενο των δράσεων των σχολείων μέσω προγραμμάτων, αλλά θέλουν να πάρουν στα χέρια τους απευθείας τα σχολεία με διαμόρφωση τροποποιημένων προγραμμάτων σπουδών, προσλήψεις κλπ.. Οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών θα χαθούν, αφού η επιλογή του εκπαιδευτικού προσωπικού θα ακολουθήσει αυτή των πρότυπων και πειραματικών. Η διοίκηση των σχολείων θα γίνεται από τη Διοικούσα Επιτροπή. Η οικονομική ενίσχυση των σχολείων αυτών από το Ίδρυμα Ωνάση (σύμφωνα με τις δηλώσεις), αν υπάρξει και για όποιο ποσό τελικά θα δοθεί, ισχύει για όσο διαρκεί το επιχειρηματικό ενδιαφέρον και μετά, όταν αποχωρήσει, αφήνει καμένη γη, όπως συμβαίνει συνήθως, όπου έχει εφαρμοστεί το μέτρο (ΗΠΑ, Μ. Βρετανία κλπ) Εξάλλου είναι γνωστά τα σκάνδαλα του Ιδρύματος Ωνάση (απαλλαγή από Ειδικό Φόρο Ακινήτων με νόμο ΣΥΡΙΖΑ που διατηρεί η Ν.Δ.) και τελικά, το ελληνικό δημόσιο κι οι φορολογούμενοι αποτελούν τον μεγάλο αιμοδότη του.

Σε αυτές τις απαράδεκτες συνθήκες ο ρόλος του δ/ντή–manager που προωθείται τελευταία είναι κρίσιμος, αφού σαν δικτατορίσκος θα επιβάλλει τις αποφάσεις της κυβέρνησης, θα αναζητά χρήματα σε επιχειρήσεις και ιδρύματα, θα αγνοεί προκλητικά τις θέσεις του αποδυναμωμένου συλλόγου διδασκόντων. Αυτή είναι η πολιτική της κυβέρνησης της Ν.Δ. σε πλήρη συναίνεση ΕΕ-ΟΟΣΑ-κεφαλαίου, που υπηρετήθηκε από τις προηγούμενες κυβερνήσεις (ΝΔ, ΠΑΣΟΚ, ΣΥΡΙΖΑ), με στόχο την προώθηση της αξιολόγησης-κατηγοριοποίησης-αυτονομίας της σχολικής μονάδας και τελικά την υποβάθμιση, την ιδιωτικοποίηση και τη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης, των εργασιακών και μορφωτικών δικαιωμάτων.

Το εκπαιδευτικό κίνημα δίνει αποφασιστικά και αυτή τη νέα δύσκολη μάχη ενάντια στη νεοφιλελεύθερη βαρβαρότητα. Χρειάζεται συνολική και αναβαθμισμένη απεργιακή απάντηση και πολύμορφος παρατεταμένος αγώνας. Όλα αυτά απαιτούν την ενδυνάμωση και τη διεύρυνση ενός πανεκπαιδευτικού μετώπου που θα παλέψει για την ανατροπή αυτής της πολιτικής με αγώνες ενιαίους, αποφασιστικούς, και μαχητικούς μέχρι τη νίκη. Με πρωτοπόρο τον ρόλο των ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ κόντρα στη λογική της συναίνεσης και της υποταγής του κυβερνητικού συνδικαλισμού, και των κατακερματισμένων αγώνων χαμηλών πτήσεων και προσδοκιών.

•  ΚΑΝΕΝΑ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ σε ΙΔΙΩΤΕΣ! ΟΧΙ στα ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

•  ΟΧΙ στην ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ-ΜΑΘΗΤΩΝ με ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ των μορφωτικών ΑΝΑΓΚΩΝ και ΑΥΞΗΣΗ των ΤΑΞΙΚΩΝ φραγμών

•  ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ και ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ για ΟΛΑ τα ΠΑΙΔΙΑ

με ΒΑΣΗ τις ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ και ΛΑΪΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ!

 

 

Σύλλογος Εκπ. ΠΕ - ΕΛΜΕ Α. Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής: Επιστολή προς τους γονείς - Μύθοι και πραγματικότητα /Ωνάσεια σχολεία: Ευεργεσία ή Ιδιωτικοποίηση από το παράθυρο;

Διαβάστε και κατεβάστε επιστολή προς τους γονείς από τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών ΠΕ "Ηρώ Κωνσταντοπούλου και την ΕΛΜΕ Α. Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής: 

Η δημόσια και δωρεάν παιδεία όπως αυτή εκφράζεται από το σχολείο της γειτονιάς ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΘΕΣΗ ΟΛΩΝ ΜΑΣ!

Μύθοι και πραγματικότητα /Ωνάσεια σχολεία: Ευεργεσία ή Ιδιωτικοποίηση από το παράθυρο;