Γ' ΕΛΜΕ Θεσ/νίκη: ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ, ΕΒΕ, ΜΕΙΩΣΗ ΥΛΗΣ , ΤΕΤΑΡΤΗ 11/5 στις 14:00 ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ-ΘΡΑΚΗΣ

Γ΄ΕΛΜΕ- Θ                                                                                                      Θεσσαλονίκη 29/3/2022

Πρ. Κορομηλά 51 τηλ. 6978300483                                 

e-mail: gelmeth3@gmail.com

http://3elmethess.blogspot.gr/

 fb  : Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

 

ΑΜΕΣΗ ΔΡΑΣΤΙΚΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΕΙ Η ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΕΛΑΧΙΣΤΗ ΒΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ

ΝΑ ΑΝΑΚΛΗΘΕΙ ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΠΟΥ ΚΑΛΕΙ ΣΕ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Σε νέες εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘ που υπογράφονται από τον Γενικό Γραμματέα, Αλ. Κόπτση, σχετικά με την εξεταστέα ύλη των πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων καθώς και των μαθημάτων των Α΄ και Β΄ τάξεων που εξετάζονται στις προαγωγικές εξετάσεις , προς τους εκπαιδευτικούς των γενικών λυκείων και των ΕΠΑΛ αναφέρεται : «υπεύθυνοι για την ολοκλήρωση της ύλης είναι οι διδάσκοντες», «... οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν ολοκληρώσει την εξεταστέα ύλη μέχρι την λήξη των μαθημάτων», «...όπου παρατηρείται καθυστέρηση στην διδασκαλία των μαθημάτων ... παρακαλούνται οι διευθυντές των γενικών λυκείων σε συνεργασία με τους συλλόγους διδασκόντων να προβαίνουν σε αναμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος» !

Πρόκειται για μια ακόμη άθλια ενέργεια του ΥΠΑΙΘ που στοχοποιεί τους εκπαιδευτικούς, παρεμβαίνει στο εκπαιδευτικό έργο κάθε εκπαιδευτικού, εξαλείφοντας κάθε ίχνος παιδαγωγικής ελευθερίας,  πλήττει τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών\τριων .

Είναι ενδεικτικό ότι ζητούν ολοκλήρωση της ύλης λίγο πριν το Πάσχα ΧΩΡΙΣ να έχουν ορίσει πότε λήγουν τα μαθήματα, έτσι ώστε να μπορούν οι εκπαιδευτικοί να υπολογίσουν πόσες ώρες διαθέτουν. Ας μας πουν όμως υπεύθυνα και τι εννοούν με την «αναμόρφωση του προγράμματος».

Οι εκπαιδευτικοί που έχουν όλα τους τα μαθήματα γραπτώς εξεταζόμενα (οι φιλόλογοι, οι μαθηματικοί κλπ) θα κάνουν «υποχρεωτικές υπερωρίες»; Πληρωμένες ή απλήρωτες κατόπιν διαταγής του «αφεντικού»; Στην Α' και Β' Λυκείου τους τελευταίους μήνες θα πρέπει να διδάσκονται μόνο τα εξεταζόμενα με την τράπεζα θεμάτων μαθήματα και τα υπόλοιπα να ολοκληρωθούν κάπου τώρα;

 

Μας εμπαίζουν, όταν :

Ζ" ΣΕΠΕ Θεσ/νίκης: Αποφάσεις Γεν. Συνέλευσης για την «ελληνική PISA» και δράσεις για την ακύρωση // 3ωρη Στάση Εργασίας του Ζ’ Σ.Ε.Π.Ε., Τετάρτη 18 Μάη // Δήλωση-πρακτικό Συλλόγου Διδασκόντων

 

    Αμπελόκηποι, 8/5/2022

    Αρ. πρωτ. :20

    

    ΠΡΟΣ: - Τα μέλη του Συλλόγου

        (στα σχολεία τους)

 

    ΚΟΙΝ.:-Δ.Ο.E.

     

ΘΕΜΑ: Αποφάσεις Γεν. Συνέλευσης για τον «ελληνικό διαγωνισμό PISA»– Δράσεις για την ακύρωσή του – 3ωρη Στάση Εργασίας του Ζ' Σ.Ε.Π.Ε. την Τετάρτη 18 Μάη

Συνάδελφοι/ισσες,

Η Γεν. Συνέλευση του Ζ΄ Σ.Ε.Π.Ε. Θεσ/νίκης στις 5 Μάη (εξ αναβολής από 2 Μάη) με καταστατική απαρτία συζήτησε διεξοδικά για τις στοχεύσεις και τα αποτελέσματα της πολιτικής επιβολής των "εξετάσεων τύπου PISA" και της σχέσης τους με την αξιολόγηση και την κατηγοριοποίηση, ιδιωτικοποίηση και διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης καθώς και τις δράσεις μας για την ακύρωσή τους στα πέντε (5!!!) σχολεία της περιοχής του Συλλόγου μας αλλά και πανελλαδικά, μέσα από την συμμετοχή μας στην απεργία/στάση εργασίας των εκπαιδευτικών και την ενεργοποίηση των γονιών για τη μη συμμετοχή των παιδιών τους σ' αυτές:

α) Συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων των 5 σχολείων και κατάρτιση δήλωσης αντίθεσης των εκπαιδευτικών στη θέσπιση και διενέργεια των εξετάσεων (επισυνάπτεται)

β) Κοινές συσκέψεις γονέων και εκπαιδευτικών κάθε σχολείου για το κοινό μέτωπο υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου, μέσω και της μη συμμετοχής των μαθητ(ρι)ών στις εξετάσεις

γ) Προκήρυξη 3ωρης στάσης εργασίας στις 18 Μάη για όλους τους εκπαιδευτικούς του Συλλόγου στις ώρες διενέργειας του διαγωνισμού PISA. Ταυτόχρονα καλούμε το Δ.Σ. της ΔΟΕ να προκηρύξει τώρα 24ωρη απεργία για όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς στις 18 Μάη (ή στη χειρότερη περίπτωση στάσης εργασίας που συμπληρωματικά με του Συλλόγου, μετατρέπεται σε απεργία)

δ) Ενεργοποιούμε το ταμείο του Συλλόγου για την κάλυψη μέρους της οικονομικής απώλειας των απεργούντων εκπαιδευτικών που έχουν ανάγκη και το αιτηθούν

ε) Οργανώνουμε μαζί με άλλα εκπαιδευτικά σωματεία της πόλης και τις συλλογικότητες των γονέων συγκέντρωση στις διευθύνσεις Π.Ε. και Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης. τη Δευτέρα 16 Μάη, στη 1.30μ.μ.

στ) Οργανώνουμε συγκεντρώσεις εκπαιδευτικών και γονέων έξω από τα 5 σχολεία την μέρα και ώρα διεξαγωγής των εξετάσεων, με στόχο την πλήρη απονομιμοποίηση και ακύρωσή τους

ζ) Αναρτούμε πανό ενάντια στις εξετάσεις PISA έξω από τα 5 σχολεία, διανέμουμε σε όλους/ες τους/τις μαθητ(ρι)ες την επιστολή προς τους γονείς

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ-ΓΟΝΕΙΣ-ΜΑΘΗΤ(ΡΙ)ΕΣ 

ΑΚΥΡΩΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ PISA,
ΠΡΟΑΣΠΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΔΩΡΕΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!

 

Γ' ΕΛΜΕ Θε/νίκης: πρόταση ψηφίσματος - Να μειωθεί η εξεταστέα ύλη και να μην εφαρμοστεί η Τράπεζα Θεμάτων

 

 

 

Να μειωθεί η εξεταστέα ύλη και να μην  

εφαρμοστεί η Τράπεζα Θεμάτων    

         

        «Να ακουστεί η φωνή  και η αγωνία  των μαθητών και των οικογενειών τους»

Οι υποψήφιοι εξεταζόμενοι των πανελληνίων εξετάσεων, καθώς και οι μαθητές της Α & Β Λυκείου   ΓΕΛ  (Ημερήσιων - Νυκτερινών )& ΕΠΑΛ βιώνουν ένα ψυχολογικό μαρτύριο και έχουν χάσει τελείως την καθημερινότητα τους, εξαιτίας της πανδημίας τα τελευταία 2 χρόνια.

 Ειδικότερα οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τύπων  Λυκείου που εξετάζονται φέτος, έχουν διανύσει 2 χρόνια τηλεκπαίδευσης με αυτονόητες ελλείψεις και κενά, τα οποία σε συνδυασμό με το τρομερό άγχος που βιώνει ο σύγχρονος έφηβος καθιστούν την προετοιμασία για τις πανελλήνιες εξετάσεις από μόνη της έναν Γολγοθά.

Παρόλα αυτά το υπουργείο Παιδείας, σαν να μην έχει συμβεί τίποτα, σαν όλα να λειτουργούν κανονικά τα 2 τελευταία χρόνια, αύξησε την ύλη σε κάθε κατεύθυνση, σε υπερβολικό επίπεδο  και επιμένει στην εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων. Παρά τις φιλότιμες προσπάθειες καθηγητών και οι  καθηγητριών,  διαπιστώνεται πως η ύλη είναι υπέρογκη και δεν μπορεί να αφομοιωθεί από τους μαθητές.

Ταυτόχρονα οι μαθητές παθαίνουν κρίσεις άγχους, εξαιτίας της καθημερινής πίεσης που βιώνουν για να μπορέσουν μέσα σε αυτές τις συνθήκες να πετύχουν στις εξετάσεις. Εξαντλούνται και πιέζονται σε ακραίο βαθμό, στερούνται την κοινωνική τους ζωή, ακόμη και ώρες ύπνου, ώστε να κάνουν τα όνειρα τους πραγματικότητα. Για να πραγματώσουν όμως τα όνειρα αυτά, βιώνουν αυτό τον τωρινό εφιάλτη, ενώ και οι οικογένειές τους ταλαιπωρούνται και αγωνιούν μαζί τους.

Με το κείμενο αυτό ζητάμε την μείωση –αναδιάρθρωση  της ύλης  των πανελλαδικών εξετάσεων καθώς και της ύλης της Α ΚΑΙ Β ΓΕΛ-ΕΠΑΛ  και τη μη εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων τουλάχιστον για τις φετινές εξετάσεις.

 

Γ' ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Υπόμνημα προς τις δημοτικές αρχές για τα πολλαπλά εξετατικά πλέγματα και την υποχρηματοδότηη της εκπαίδευσης

 

 

 

Γ΄ΕΛΜΕ- Θ                                                                                                      Θεσσαλονίκη 12/4/2022

Πρ. Κορομηλά 51 τηλ. 6978300483                                 

e-mail: gelmeth3@gmail.com

http://3elmethess.blogspot.gr/

 fb  : Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

 

Υπόμνημα του Δ.Σ. της Γ ΕΛΜΕ-Θ

ΓΙΑ ΤΑ ΠΟΛΛΑΠΛΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΠΛΕΓΜΑΤΑ

 ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

 

 

Κύριε  Δήμαρχε,

Κυρίες και κύριο του Δημοτικού Συμβουλίου,

 

Σας καταθέτουμε αυτό το υπόμνημα  με αίτημα  να ανασταλεί τώρα η καταστροφική για τους μαθητές και το δημόσιο σχολείο εφαρμογή της Τράπεζας θεμάτων σε όλους τους τύπους των Λυκείων (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Εσπερινά), της ΕΒΕ , καθώς και των διπλών εξετάσεων P.I.S.A για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου φέτος, καθώς και τη μείωση της ύλης για τους υποψηφίους. Αναφερόμαστε  επίσης στις δημόσιες δαπάνες για την παιδεία  οι οποίες συνεχώς μειώνονται την τελευταία δεκαετία, ενώ οι λειτουργικές ανάγκες αυξάνονται και το πρόβλημα επιδεινώνεται από την αυξανόμενη ακρίβεια.

 

Α. ΝΟΜΟΣ 4692/2020

 

Ενώ η ελληνική κοινωνία βρίσκεται επί δυόμιση χρόνια σε μια πρωτοφανή ομηρεία με αφορμή την πανδημία, η κυβέρνηση προέβη σε ένα καταιγιστικό νομοθετικό έργο για την εκπαίδευση ψηφίζοντας  ρυθμίσεις  που αλλάζουν ριζικά το τοπίο στο δημόσιο σχολείο και πανεπιστήμιο.  Κομβικό σημείο των αλλαγών είναι η κατάργηση του μαζικού, δωρεάν σχολείου, με τον εξοβελισμό σημαντικού ποσοστού μαθητών από το Λύκειο κυρίως, και την εξώθησή του σε δομές κατάρτισης. Ο νόμος 4692 καθιέρωσε τρεις βασικούς εξεταστικούς φραγμούς για τους μαθητές των Λυκείων:

 

1.Τράπεζα Θεμάτων

Η καθιέρωσή της σε όλες τις τάξεις και σε όλα τα μαθήματα και στους δύο τύπους Λυκείου εντείνει το άγχος και το αίσθημα αποτυχίας των μαθητών, οι οποίοι θα εξαναγκαστούν να εγκαταλείψουν το Λύκειο και να οδηγηθούν από πολύ νωρίς στη μεταγυμνασιακή κατάρτιση. Τα αποτελέσματα της  εφαρμογής της το 2014  είναι αδιάψευστα στοιχεία, καθώς τότε ακόμα και το Υπουργείο άλλαξε τρεις φορές τον τρόπο υπολογισμού προαγωγής για να μη μείνει το 1/3 των μαθητών μεταξεταστέο.

 

Στην Α τάξη των Γενικών Λυκείων  της Δ/σης Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Θεσσαλονίκης εξαπλασιάστηκε το ποσοστό των μαθητών που παραπέμφθηκαν για επαναληπτικές εξετάσεις το Σεπτέμβριο του 2014 σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά. Από τους 4.162 μαθητές  παραπέμφθηκαν  1.053 και σε ποσοστό 25,3%, ενώ  την προηγούμενη χρονιά από τους 3.996 μαθητές είχαν παραπεμφθεί μόνο 173 και σε ποσοστό 4,3%. Αποδείχτηκαν  και στους πιο δύσπιστους τα αδιέξοδα και παράλογα ενός εξεταστικού συστήματος που ταυτίζει τις διαδικασίες προαγωγής των μαθητών από τάξη σε τάξη με τις εντελώς διαφορετικές απαιτήσεις και άλλης ποιότητας διαδικασίες επιλογής  των μαθητών για την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Επιβεβαιώθηκε η χρεοκοπία ενός εξεταστικού συστήματος το οποίο δίνει απόλυτη εξουσία  στο υπουργείο να ελέγχει το βαθμό δυσκολίας των θεμάτων, δηλαδή να καθορίζει την απόδοση των μαθητών.

Γ' ΕΛΜΕ Θε/νίκης: αίτημα προς τις δημοτικές αρχές - Να μειωθεί η ύλη στα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα. Να μην εφαρμοστεί η Τράπεζα θεμάτων

 

 

Γ΄ΕΛΜΕ- Θ                                                                                                      Θεσσαλονίκη 12/4/2022

Πρ. Κορομηλά 51 τηλ. 6978300483                                 

e-mail: gelmeth3@gmail.com

http://3elmethess.blogspot.gr/

 fb  : Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

 

Να μειωθεί η ύλη στα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα

Να μην εφαρμοστεί η Τράπεζα θεμάτων

 

Η Γ΄ ΕΛΜΕ Θ με αποφάσεις του Δ.Σ. και Γ.Σ. πραγματοποίησε μια σειρά συσκέψεις με συλλόγους γονέων των δήμων Παύλου Μελά και Νεάπολης -Συκεών στο διάστημα Φεβρουαρίου - Μαρτίου 2022. Εκφράστηκε η κοινή ανησυχία εκπαιδευτικών και γονέων για τα χρόνια προβλήματα υποχρηματοδότησης των σχολείων, τα οξύτατα ζητήματα στις κτιριακές υποδομές, αλλά και σε μια σειρά μέτρα που αλλάζουν το χαρακτήρα του δημόσιου σχολείου, το περιεχόμενο και τη λειτουργία του.

 

Κομβικής σημασίας για τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών/τριών, καθώς και για τη δυνατότητα τα παιδιά να έχουν την ευκαιρία να βελτιώσουν τη ζωή τους μέσα από τις σπουδές, αποτελούν οι πολλαπλοί εξεταστικοί φραγμοί που έχουν θεσπιστεί από το Δημοτικό ως το Λύκειο. Με δεδομένο ότι η εκπαιδευτική διαδικασία μέσω τηλεκπαίδευσης για δυο σχεδόν χρόνια, η μη κανονική λειτουργία των σχολείων λόγω covid τη χρονιά που διανύουμε, άφησε τεράστια μαθησιακά κενά και ψυχοκοινωνικά προβλήματα, ζητάμε την αναστολή της εφαρμογής της Τράπεζας Θεμάτων για την Α΄ και Β΄ Λυκείου, της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και μείωση της ύλης στα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα.

 

Το Δ.Σ. απευθύνεται με συγκεκριμένο υπόμνημα προς τα Δημοτικά Συμβούλια των περιοχών όπου ανήκουν τα σχολεία της Γ ΕΛΜΕ-Θ καταγράφοντας τις δραματικές συνέπειες της εκπαιδευτικής πολιτικής, καθώς και τις διεκδικήσεις του κλάδου.

 

Σας αποστέλλουμε και το κείμενο με το οποίο συγκεντρώνουμε υπογραφές των συναδέλφων μας για τη μείωση της ύλης και τη μη εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων.

 

Παρακαλούμε να εκδώσετε ένα ανάλογο ψήφισμα με το κείμενο υπογραφών της ΕΛΜΕ και να απαιτήσετε από το Υπουργείο Παιδείας να κάνει αποδεκτά τα αιτήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας.

 

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                           Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

                                                           ΓΙΑΝΝΑ ΛΑΘΗΡΑ                        ΝΙΚΟΣ ΠΑΛΑΝΤΖΑΣ

 

 

 

 

 

Γ' ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Υπόμνημα προς τις δημοτικές αρχές για τα πολλαπλά εξετατικά πλέγματα και την υποχρηματοδότηη της εκπαίδευσης

 

 

Γ΄ΕΛΜΕ- Θ                                                                                                      Θεσσαλονίκη 12/4/2022

Πρ. Κορομηλά 51 τηλ. 6978300483                                 

e-mail: gelmeth3@gmail.com

http://3elmethess.blogspot.gr/

 fb  : Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

 

Υπόμνημα του Δ.Σ. της Γ ΕΛΜΕ-Θ

ΓΙΑ ΤΑ ΠΟΛΛΑΠΛΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΠΛΕΓΜΑΤΑ

 ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

 

 

Κύριε  Δήμαρχε,

Κυρίες και κύριο του Δημοτικού Συμβουλίου,

 

Σας καταθέτουμε αυτό το υπόμνημα  με αίτημα  να ανασταλεί τώρα η καταστροφική για τους μαθητές και το δημόσιο σχολείο εφαρμογή της Τράπεζας θεμάτων σε όλους τους τύπους των Λυκείων (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Εσπερινά), της ΕΒΕ , καθώς και των διπλών εξετάσεων P.I.S.A για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου φέτος, καθώς και τη μείωση της ύλης για τους υποψηφίους. Αναφερόμαστε  επίσης στις δημόσιες δαπάνες για την παιδεία  οι οποίες συνεχώς μειώνονται την τελευταία δεκαετία, ενώ οι λειτουργικές ανάγκες αυξάνονται και το πρόβλημα επιδεινώνεται από την αυξανόμενη ακρίβεια.

 

Α. ΝΟΜΟΣ 4692/2020

 

Ενώ η ελληνική κοινωνία βρίσκεται επί δυόμιση χρόνια σε μια πρωτοφανή ομηρεία με αφορμή την πανδημία, η κυβέρνηση προέβη σε ένα καταιγιστικό νομοθετικό έργο για την εκπαίδευση ψηφίζοντας  ρυθμίσεις  που αλλάζουν ριζικά το τοπίο στο δημόσιο σχολείο και πανεπιστήμιο.  Κομβικό σημείο των αλλαγών είναι η κατάργηση του μαζικού, δωρεάν σχολείου, με τον εξοβελισμό σημαντικού ποσοστού μαθητών από το Λύκειο κυρίως, και την εξώθησή του σε δομές κατάρτισης. Ο νόμος 4692 καθιέρωσε τρεις βασικούς εξεταστικούς φραγμούς για τους μαθητές των Λυκείων:

 

1.Τράπεζα Θεμάτων

Η καθιέρωσή της σε όλες τις τάξεις και σε όλα τα μαθήματα και στους δύο τύπους Λυκείου εντείνει το άγχος και το αίσθημα αποτυχίας των μαθητών, οι οποίοι θα εξαναγκαστούν να εγκαταλείψουν το Λύκειο και να οδηγηθούν από πολύ νωρίς στη μεταγυμνασιακή κατάρτιση. Τα αποτελέσματα της  εφαρμογής της το 2014  είναι αδιάψευστα στοιχεία, καθώς τότε ακόμα και το Υπουργείο άλλαξε τρεις φορές τον τρόπο υπολογισμού προαγωγής για να μη μείνει το 1/3 των μαθητών μεταξεταστέο.

 

Στην Α τάξη των Γενικών Λυκείων  της Δ/σης Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Θεσσαλονίκης εξαπλασιάστηκε το ποσοστό των μαθητών που παραπέμφθηκαν για επαναληπτικές εξετάσεις το Σεπτέμβριο του 2014 σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά. Από τους 4.162 μαθητές  παραπέμφθηκαν  1.053 και σε ποσοστό 25,3%, ενώ  την προηγούμενη χρονιά από τους 3.996 μαθητές είχαν παραπεμφθεί μόνο 173 και σε ποσοστό 4,3%. Αποδείχτηκαν  και στους πιο δύσπιστους τα αδιέξοδα και παράλογα ενός εξεταστικού συστήματος που ταυτίζει τις διαδικασίες προαγωγής των μαθητών από τάξη σε τάξη με τις εντελώς διαφορετικές απαιτήσεις και άλλης ποιότητας διαδικασίες επιλογής  των μαθητών για την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Επιβεβαιώθηκε η χρεοκοπία ενός εξεταστικού συστήματος το οποίο δίνει απόλυτη εξουσία  στο υπουργείο να ελέγχει το βαθμό δυσκολίας των θεμάτων, δηλαδή να καθορίζει την απόδοση των μαθητών.

Γ΄, Ε ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΤΩΝ ΕΛΜΕ (διελμικό)

Τα Δ.Σ. της Γ΄ και της Ε΄ ΕΛΜΕ καλούν σε συνάντηση συντονισμού τα μέλη των Δ.Σ. των ΕΛΜΕ, τους αιρετούς και τους συναδέλφους την Πέμπτη 29/1/2015, στις 6.30 μ.μ., στην ΕΔΟΘ. Στη συνάντηση προτείνουμε, με βάση τις αποφάσεις των Δ.Σ. των ΕΛΜΕ μας (συνεδρίαση 27/1/ 2014), να συζητήσουμε τις δραστηριότητες και την οργάνωση της κοινής δράσης των ΕΛΜΕ, των μονίμων και των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, καθώς και των καθηγητών σε διαθεσιμότητα για την προώθηση όλων των αιτημάτων και διεκδικήσεων του κλάδου. Στη συνάντηση θα συζητήσουμε την αποτελεσματική υλοποίηση δραστηριοτήτων, εκδηλώσεων, παρεμβάσεων που θα προταθούν, καθώς και τη δράση του κλάδου μας στη συγκυρία.

Σε μια τέτοια κατεύθυνση προτείνουμε να συζητήσουμε :

1. Την αναβάθμιση της λειτουργίας του συντονισμού των ΕΛΜΕ μέσα από συλλογικές αποφάσεις των οργάνων των σωματείων μας.
2. Την άμεση προώθηση των αιτημάτων και των διεκδικήσεων του κλάδου, όπως αυτά καθορίσθηκαν από το 16ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ και τις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ. Τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ να απευθύνουν πρόσκληση συνάντησης σε εκπροσώπους και βουλευτές της κυβέρνησης, η οποία να γίνει πριν την προγραμματική συζήτηση της κυβέρνησης στη βουλή και από τους οποίους θα ζητηθεί να προωθήσουν τα αιτήματα του κλάδου.
3. Για τους συναδέλφους που είναι σε διαθεσιμότητα και την προώθηση του βασικού αιτήματος του κλάδου για την άμεση επιστροφή τους μαζί με τις καταργημένες ειδικότητές τους στα σχολεία, να προγραμματίσουμε δραστηριότητες που θα τις απευθύνουμε στη γενική τους συνέλευση, η οποία γίνεται την Παρασκευή 30/1, στις 6.30 μ.μ., στην ΕΔΟΘ και θα τις οργανώσουμε από κοινού. Αυτές μπορεί να είναι ο καθορισμός «συμβολικής ημέρας επιστροφής τους στα σχολεία», συνέντευξη τύπου, οργάνωση εκδήλωσης συζήτησης με θέμα που θα αναφέρεται στο καθεστώς της κινητικότητας – διαθεσιμότητας – απολύσεων και τις συνέπειες του στο δημόσιο σχολείο, τον εκπαιδευτικό και την κοινωνία.

Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ –Θ: Οι προτάσεις των ΕΛΜΕ για τα προβλήματα λειτουργίας των σχολείων, τις Υπηρεσιακές Μεταβολές και τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών

Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ –Θ

Οι προτάσεις των ΕΛΜΕ για τα προβλήματα λειτουργίας των σχολείων, τις Υπηρεσιακές Μεταβολές και τις τοποθετήσεις  των εκπαιδευτικών

Οι  ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης και το συντονιστικό των καθηγητών σε διαθεσιμότητα στη παράσταση που οργανώσαμε σήμερα Τετάρτη, 10/9 στις 1.00 μ.μ., στη Δ/ση Β/θμιας Εκπ/σης Δ. Θεσσαλονίκης  θέσαμε και ζητήσαμε, με βάση τις αποφάσεις του κλάδου, τη λύση μιας σειράς προβλημάτων που σχετίζονται με τη λειτουργία του σχολείου,  τη διαθεσιμότητα  – απόλυση και τις Υπηρεσιακές Μεταβολές.

Πιο συγκεκριμένα:

Για τη λειτουργία του σχολείου

-        Τα τμήματα να λειτουργήσουν με 20 μαθητές και κανένα να μην ξεπερνάει τους 25 μαθητές.

-     Μείωση αριθμού μαθητών στα τμήματα που φοιτούν φυσικώς αδύνατοι μαθητές

-        Να καλυφθούν όλα τα κενά με μόνιμους διορισμούς και άμεση πρόσληψη αναπληρωτών.

-     Δημιουργία τμημάτων κατευθύνσεων στη βάση των επιλογών των μαθητών σε όλα τα Λύκεια. Όχι στις συνενώσεις στη διδασκαλία μαθημάτων κατεύθυνσης.

Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: αγωνιστικά βήματα και δραστηριότητες για το επόμενο διάστημα

Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ -Θ

Τα αγωνιστικά βήματα και οι δραστηριότητες

των ΕΛΜΕ και του κλάδου για το επόμενο διάστημα

Τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ στη συνάντησή τους, την Τρίτη 8/7, στις 10.00 μ.μ., στα ΕΠΑΛ Σταυρούπολης, συζήτησαν τον τρόπο υλοποίησης των αποφάσεων των σωματείων μας. Συγκεκριμένα αποφασίστηκε:

1. Να στηρίξουμε την απεργιακή συγκέντρωση της Τετάρτης 9/7, στις 10.30 π.μ. στο Άγαλμα Βενιζέλου. Παράλληλα, να συνεχιστούν οι ενημερώσεις των υπαλλήλων που εργάζονται σε Δήμους, στα νοσοκομεία, στο υπουργείο Μακεδονίας - Θράκης κ.ά., έχοντας ως βάση την ανακοίνωση της πρωτοβουλίας των πρωτοβάθμιων σωματείων.
2. Να στηρίξουμε τα αγωνιστικά βήματα, τις κινητοποιήσεις και τις δραστηριότητες των καθηγητών σε διαθεσιμότητα, όπως κατατέθηκαν από τους ίδιους πριν τη συνάντηση των ΕΛΜΕ:
   • Να στηρίξουμε την κινητοποίηση τους στην Αθήνα την ημέρα συνάντησης με το Υπουργείο Παιδείας.

Τράπεζα θεμάτων: εκπαιδεύοντας στην απόρριψη

Συνέντευξη με τη Γιώτα Ιωαννίδου, απερχόμενη εκπρόσωπο των Παρεμβάσεων στο ΔΣ του Κέντρου Μελετών και Τεκμηρίωσης (ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ) της ΟΛΜΕ^*

Ποια είναι η εικόνα από την εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων και του νέου συστήματος προαγωγής, στην Α Λυκείου;

Σύμφωνα με τα στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα η ΟΛΜΕ, από το 65% των σχολείων, περίπου ένας στους τέσσερεις μαθητές της Α Λυκείου παραπέμπεται σε κάποιο μάθημα το Σεπτέμβρη (24%). Το αντίστοιχο περσινό ποσοστό των μεταξεταστέων ήταν 4,2%. Σε αρκετές περιοχές αυτή η αναλογία γίνεται ακόμη μικρότερη, φτάνοντας και την αναλογία ένας στους δύο. Από τη γενική εικόνα διαφοροποιούνται τα ποσοστά στους μαθητές των ΕΠΑΛ, όπου εφαρμόστηκε η Τράπεζα Θεμάτων αλλά το σύστημα προαγωγής είναι λιγότερο σκληρό. Γενικότερα τα ποσοστά αποτυχίας μειώνονται σε περιοχές όπου το οικονομικό – κοινωνικό βαλάντιο των οικογενειών ανεβαίνει, πάντα όμως εμφανίζονται αρκετά υψηλά σχετικά με πέρσι. Αλλά αν θέλουμε να έχουμε όλη την εικόνα χρειάζεται να προσθέσουμε, γονείς και παιδιά που βρέθηκαν να περνούν «κλίμα πανελλαδικών» για 13 μαθήματα –όπως είπε μια μητέρα σε μια εκδήλωση της ΕΛΜΕ Ν. Σμύρνης. Τέλος την πλήρη εικόνα θα την έχουμε μέσα στο επόμενο δίχρονο, με την εφαρμογή του «νέου» συστήματος σε όλες τις τάξεις του Λυκείου, βλέποντας και τα ποσοστά των εγγραφών στην Α Λυκείου σχετικά με προηγούμενες χρονιές αλλά και την επίδρασή του στην εκπαιδευτική διαδικασία σε συνδυασμό με το προχώρημα και των υπολοίπων αλλαγών.

Στις δηλώσεις του ο Υπουργός Παιδείας, αναγνωρίζει κάποια προχειρότητα στην εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων. Μάλιστα ο Υφυπουργός Παιδείας μίλησε για τροποποιήσεις και από φέτος.

Α', Γ', Δ' & Ε' ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: όχι στη σφαγή των μαθητών! Συγκέντρωση διαμαρτυρίας, Πέμ. 3/7

ΟΛΜΕ: κινητοποιήσεις για τράπεζα θεμάτων και ένα χρόνο από το κλείσιμο της ΕΡΤ

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καλεί τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν:

• Στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας που οργανώνεται από την Ομοσπονδία Συλλόγων Γονέων Αττικής την Τετάρτη, 11/6 στις 6.30 μ.μ. έξω από τη Βουλή: Όχι στις συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολείων και τις εξετάσεις της Α΄ Λυκείου (Τράπεζα Θεμάτων), και

• Την ίδια μέρα, Τετάρτη, 11/6 στις 7.30 μ.μ. στην αγωνιστική συγκέντρωση και συναυλία έξω από το Ραδιομέγαρο στην Αγία Παρασκευή, όπου συμπληρώνεται ένας χρόνος από το κλείσιμο της ΕΡΤ.

 

Παρεμβάσεις ΔΕ: Να αποσυρθεί ο νέος τρόπος προαγωγής των μαθητών και η τράπεζα θεμάτων

• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΕΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ Η ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
• ΟΧΙ ΣΤΗ ΝΕΑ ΜΑΖΙΚΗ – ΤΑΞΙΚΗ ΑΠΟΡΡΙΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ
• ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ 4186 ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Απροκάλυπτα και με τη μέθοδο του σοκ, προχωρά πια η κυβέρνηση στην υλοποίηση του στόχου της, για μαζικό διωγμό των μαθητών από το Λύκειο (Γενικό και ΕΠΑΛ) και κατεύθυνσή τους στη μεταγυμνασιακή κατάρτιση και την μαθητεία – τζάμπα εργασία για τον εργοδότη.

Τρεις ημέρες πριν το ξεκίνημα των εξετάσεων, το Υπουργείο Παιδείας ανοίγει την περίφημη Τράπεζα Θεμάτων, ώστε να εξοικειωθούν δήθεν, μαθητές και καθηγητές, για τις εξετάσεις! Και αυτό, παρά τις έντονες διαμαρτυρίες και τα αιτήματα για τη μη εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων και του νέου τρόπου προαγωγής των μαθητών, τόσο από τους Εκπαιδευτικούς και την ΟΛΜΕ, όσο και από τους γονείς! Και παρά και την επισήμανση ακόμα και των δικών του Συμβούλων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ότι δεδομένων των προβλημάτων με την ύλη και τη μη τήρηση των χρονοδιαγραμμάτων –από το Μάρτιο υποτίθεται ότι η Τράπεζα Θεμάτων θα άνοιγε- θα ήταν καλύτερο να εφαρμοστεί πιλοτικά.

ΟΛΜΕ: Επιστολή προς τους γονείς: όχι στις Προαγωγικές Εξετάσεις της Α’ Λυκείου και την Τράπεζα Θεμάτων

Όχι στις Προαγωγικές Εξετάσεις της Α΄ Λυκείου και την Τράπεζα Θεμάτων

Αγαπητοί γονείς,

Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες,

Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επιμένει στην παράλογη, αντιεκπαιδευτική και αντιπαιδαγωγική απόφασή της να εφαρμόσει από εφέτος το νέο νόμο για το Λύκειο (Ν. 4186/2013), που προβλέπει πανελλαδικού τύπου εξετάσεις από εφέτος στην Α΄ Λυκείου και αξιοποίηση της λεγόμενης «Τράπεζας Θεμάτων» για τον προσδιορισμό θεμάτων των εξετάσεων αυτών. Έχουμε ήδη προειδοποιήσει τους αρμόδιους παράγοντες του Υπουργείου Παιδείας ότι η εφαρμογή των σχετικών διατάξεων αυτού του νόμου θα έχει καταστροφικές συνέπειες για τους μαθητές και μαθήτριες του Λυκείου, όπως:

•  αύξηση της μαθητικής διαρροής και βίαιη εξώθηση των μαθητών και μαθητριών στην πρόωρη άτυπη κατάρτιση μετά το γυμνάσιο και στην απλήρωτη  και εκμεταλλευτική μαθητεία,
• ακόμα μεγαλύτερη υποβάθμιση του μορφωτικού χαρακτήρα του Λυκείου,
• μεταβολή του Λυκείου, Γενικού και Επαγγελματικού, σε ένα απέραντο ναρκοπέδιο αλλεπάλληλων εξετάσεων, 
• αποκλειστικό προσανατολισμό της λειτουργίας του σχολείου στις εξετάσεις με μοναδικό στόχο την πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση,
• ενίσχυση της προσφυγής στα φροντιστήρια σε μια περίοδο ακραίας οικονομικής ανέχειας και σκληρής δοκιμασίας για την ελληνική οικογένεια.