Παρεμβάσεις ΠΕ για την Ειδική Αγωγή: «Είμαι εδώ για να χορέψω πάνω στον τάφο της ειδικής εκπαίδευσης»

 Αυτή είναι η φράση του Michael Oliver που συμπυκνώνει την πεμπτουσία του λεγόμενου κοινωνικού μοντέλου για την αναπηρία, το οποίο όπου εφαρμόστηκε ή αποτέλεσε πλοηγό εκπαιδευτικών πολιτικών αντιστρατεύτηκε σθεναρά και σταθερά το κράτος πρόνοιας στο σύνολό του. Αυτό δηλώνεται άλλωστε και στην ανακοίνωση αυτοαποκάλυψης της κίνησης Μηδενικής Ανοχής (Μ.Α.), όπου μεταξύ άλλων συγχέονται γνώμες με τα αποτελέσματα ερευνών, και αντιστρέφεται η αλήθεια. Με τη δεύτερη δημόσια τοποθέτησή της η Μ.Α αναβαθμίζει την επίθεσή της όχι μόνο στο Ειδικό Σχολείο εναντίον του οποίου αρχικά έβαλλε. Ο πραγματικός στόχος αποκαλύφτηκε και είναι η κατεδάφιση ολόκληρης της ειδικής εκπαίδευσης. Σε αυτό συμπεριλαμβάνεται η κατεδάφιση των Τμημάτων Ένταξης που δεν θεωρούνται αρκούντως συμπεριληπτικά αλλά και η Παράλληλη Στήριξη ως μέρος της Ειδικής Εκπαίδευσης. Στρέφονται ενάντια στην ύπαρξη ειδικών εκπαιδευτικών στα σχολεία, σχολικών ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών και λογοθεραπευτών που κατά τη θεώρησή τους είναι επαγγέλματα καταπιεστικά, όταν είναι στη δημόσια εκπαίδευση. Όχι όμως όταν είναι εκτός και κυρίως σε ιδιωτικά πλαίσια.

Ας ξεκαθαρίσουμε ωστόσο κάτι: Η συντριπτική πλειοψηφία των υπογραφόντων των δυο κείμενων δεν έχουν καμία άμεση, ζωντανή εμπειρία από την δημόσια ειδική εκπαίδευση. Όπως δεν είχε ούτε ο M. Oliver στον οποίο συχνά αναφέρονται. Φυσικά, αυτό δεν είναι από μόνο του κακό. Είναι απλά παραπλανητική η επίκληση μιας εμπειρίας που δεν υφίσταται για να επικαλείται ένα ψευδές ηθικό πλεονέκτημα: «εμείς δικαιούμαστε να ομιλούμε, εσείς όχι».  «Εμείς δικαιούμαστε να κάνουμε προτάσεις για το μέλλον της ειδικής αγωγής, εσείς όχι». Είναι μια επίκληση στο ταυτοτικό δικαίωμα να προτείνουμε νεοφιλελεύθερες πολιτικές στην εκπαίδευση. Ακόμα περισσότερο, η πλειοψηφία των συμμετεχόντων στην ΜΑ δεν είναι ανάπηροι. Διατηρούν ωστόσο όλοι το δικαίωμα της απόλυτης άποψης για την ειδική εκπαίδευση και καταδικαστικής για τους εργαζόμενους στο χώρο που τους θεωρούν περίπου «καταπιεστές». Επειδή δήθεν οι εκπαιδευτικοί του ριζοσπαστικού χώρου της εκπαίδευσης είναι «συντεχνία» και «πατερναλιστές», όπως με θράσος αναφέρουν. Ακολουθώντας το δόγμα της «κοινωνικής κατασκευής της αναπηρίας» που αναφέρουν, η Μ.Α. μας θεωρούν «συντεχνία» που επιθυμεί την αναπαραγωγή της. Άνθρωποι που οι περισσότεροι από αυτούς δεν έχουν περάσει έξω από ειδικό σχολείο, αλλά φαίνεται να έχουν δει πολλές Χολυγουντιανές ταινίες με happy end και γνωρίζουν καλύτερα τι σημαίνει να μορφώνεις καθημερινά άτομα με ειδικές μαθησιακές ανάγκες (από την εκπαίδευση στην τουαλέτα και την πρώτη ανάγνωση και γραφή μέχρι την ασφάλεια στους δρόμους και τη διαχείριση χρημάτων στο σούπερ-μάρκετ) από τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε ειδικά πλαίσια, τα «εκπαιδευτικά απαρτχάιντ», όπως αποκαλούνται. Και το κακό που κάνουν είναι διπλό. Δεν είναι μόνο ότι στρατεύονται ανοιχτά στη κατεδάφιση της ΔΗΜΟΣΙΑΣ και ΔΩΡΕΑΝ Ειδικής Εκπαίδευσης, αλλά επιχειρούν να απαξιώσουν τη δουλειά και το έργο των εργαζόμενων εκπαιδευτικών που παλεύουν καθημερινά να οπλίσουν σε γνώσεις και κοινωνικές δεξιότητες ζωής παιδιά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες σε όλα τα εκπαιδευτικά πλαίσια. Δεν είναι μόνο ότι αποθαρρύνουν τους εκπαιδευτικούς, αλλά και ότι νομιμοποιούν το οικονομικά συμφέροντα των σχολαρχών να μπουν για τα καλά στην ειδική εκπαίδευση.

Παρεμβάσεις ΠΕ: Μαζικά, μαχητικά στην 54ωρη απεργία στις 24/9

ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

                      ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ  ΚΙΝΗΣΕΙΣ  ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr ,  paremvasisdoe@gmail.com,                            

 210 3242144            

 19/9/2019

ΜΑΖΙΚΑ,  ΜΑΧΗΤΙΚΑ  ΣΤΗΝ  24ΩΡΗ  ΑΠΕΡΓΙΑ  ΣΤΙΣ  24/9

Για να μην γυρίσουμε στα ματωμένα χρόνια που η απεργία ήταν παράνομη !

Ομοβροντία νομοθετικών παρεμβάσεων ετοιμάζει η κυβέρνηση της ΝΔ. Έρχεται να συνθλίψει ό,τι δεν πρόλαβαν οι προηγούμενες μνημονιακές κυβερνήσεις (ΣΥΡΙΖΑ-ΝΔ-ΠΑΣΟΚ και όλων των συνδυασμών τους), ενώ με περίσσια σπουδή ικανοποιεί ταχύτατα όλες τις βασικές επιταγές του ΣΕΒ με την λήψη μέτρων υπέρ των μεγάλων επιχειρήσεων και του κεφαλαίου για να διαμορφώσει ένα «φιλικό περιβάλλον» για τους «επενδυτές»… Ένας και μόνο τίτλος ταιριάζει στις νομοθετικές ρυθμίσεις: Ασυδοσία και ασυλία για τις επιχειρήσεις, καταστολή και τσάκισμα δικαιωμάτων για την εργαζόμενη πλειοψηφία.

Κατήργησε τη διάταξη για την αιτιολόγηση της απόλυσης και της συν-ευθύνης εργολάβου και άμεσου εργοδότη. Εξαγγέλλει νέες αντιδραστικές παρεμβάσεις και ιδιωτικοποίηση στο ασφαλιστικό και χιλιάδες απολύσεις στους συμβασιούχους στο δημόσιο και τους ΟΤΑ. Προετοιμάζει τη θεσμοθέτηση νέων μεγάλων κινήτρων για το κεφάλαιο, νέα χαράτσια και «απελευθέρωση»- ξεπούλημα της ΔΕΗ, ανατροπές στις κλαδικές συμβάσεις και νομιμοποιεί τις υπερωρίες στη μερική απασχόληση.

Προληπτικά μέτρα απέναντι στις νέες εργατικές αντιστάσεις, χτύπημα της συλλογικής συζήτησης και δράσης των σωματείων

Η κυβέρνηση της ΝΔ γνωρίζει ότι η πολιτική της όχι απλώς δεν θα ανακουφίσει τα φτωχά λαϊκά στρώματα και τους μικρομεσαίους, αλλά αντίθετα γεννά νέα επιδείνωση και εντείνει την κοινωνική καταστροφή.  Επιδιώκοντας να πολλαπλασιάσει τα εμπόδια στη συνδικαλιστική και απεργιακή δράση των εργαζομένων και στην κοινοβουλευτικοποίηση των συνδικάτων, φέρνει στη Βουλή προς ψήφιση το ηλεκτρονικό μητρώο σωματείων (πλήρες φακέλωμα των συνδικάτων και των συνδικαλιστών ) και την ηλεκτρονική ψηφοφορία. Η ΝΔ με τις διατάξεις αυτές ολοκληρώνει τον δρόμο που άνοιξε η προηγούμενη κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ με τον απεργοκτόνο νόμο που ψήφισε το 2018 και απαιτεί από τα πρωτοβάθμια σωματεία το  51% των μελών για να παρθεί απόφαση για απεργία. Με τη διάταξη αυτή η προηγούμενη κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ουσιαστικά απαγόρευε τις απεργίες από τα πρωτοβάθμια σωματεία.

Παρεμβάσεις ΠΕ: Για την αναστολή της εφαρμογής της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής & εκπ/σης σε 13 δήμους

 

ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr , paremvasisdoe@gmail.com  210 3242144                                                    

 13 – 8 – 2019                                                          

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ – ΚΙΝΗΣΕΩΝ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ στο Δ.Σ. της ΔΟΕ Δημήτρη Πολυχρονιάδη (6974750410) και  Χρήστου Παναγιώτου, αναπληρωτή εκπ/κού (6975308409)

ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΔΙΧΡΟΝΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΕΚΔΟΣΗ ΚΥΑ ΣΕ 13 ΔΗΜΟΥΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ  

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΔΙΠΛΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ (Δημόσιο Νηπιαγωγείο – Δημοτικοί Βρεφονηπιακοί σταθμοί & Ιδιωτικά Νηπιαγωγεία)

 – ΔΥΣΟΙΩΝΟ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΧΡΟΝΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠ/ΣΗΣ

Μέσα στο κατακαλόκαιρο (13 – 8 – 2019) με στόχο να αποφύγει τις αντιδράσεις και λίγες ημέρες πριν ανοίξουν τα σχολεία επέλεξε η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και η κυβέρνηση της Ν. Δ. να προχωρήσουν στην έκδοση ΚΥΑ με την οποία εξαιρούν από την εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής & Εκπ/σης 13 Δήμους της χώρας (Αμαρουσίου, Ηρακλείου – Αττικής, Κεντρικής Κέρκυρας, Κηφισιάς, Κομοτηνής, Κω, Λυκόβρυσης – Πεύκης, Μαλεβιζίου, Μαραθώνα, Παιανίας, Ραφήνας – Πικερμίου, Ρόδου, Σαρωνικού)  από το σύνολο των 116 Δήμων στους οποίους είχε νομοθετηθεί (με βάση το νόμο 4521/2018) η εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής & Εκπ/σης από το σχολικό έτος 2019 – 2020.

Αδιαφορώντας πλήρως για την ομόφωνη θέση του κλάδου των εκπαιδευτικών της Π. Ε. για άμεση εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής & Εκπ/σης σε ολόκληρη τη χώρα και χωρίς καν να μπει στον κόπο να ενημερώσει το Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε. η υπουργός Παιδείας κα Κεραμέως και η υφυπουργός Παιδείας κα Ζαχαράκη προχώρησαν, με βάση τις απόλυτα αναληθείς δηλώσεις των Δημάρχων των συγκεκριμένων Δήμων, στην αναστολή εφαρμογής της υποχρεωτικής φοίτησης στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο για τους Δήμους αυτούς.

ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΜΙΑΣ ΠΡΟΑΝΑΓΓΕΛΘΕΙΣΑΣ ….ΑΝΑΣΤΟΛΗΣ

Τα μηνύματα από την πλευρά της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ ήταν ξεκάθαρα από τη συνάντηση τους με το Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε. στις 15 – 7 – 2019, όταν η κύρια έγνοια των κών Υπουργού και Υφυπουργού ήταν να βρουν δικαιολογίες για την επικείμενη άρση της εφαρμογής της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής & Εκπ/σης σε μεγάλο αριθμό Δήμων από όσους ήδη είχε νομοθετηθεί η εφαρμογή της Δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής & Εκπ/σης για το σχολικό έτος 2019 – 2020.  

Παρεμβάσεις ΔΕ: Για την συγκρότηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Για την συγκρότηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ

Με βάση τη θέση αρχών των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων για την συγκρότηση προγραμματικού-αγωνιστικού προεδρείου στην ΟΛΜΕ, κι όχι των λεγόμενων αντιπροσωπευτικών-αναλογικών που είναι η καραμέλα ενός γερασμένου και απωθητικού για τις μάζες κομματικού γραφειοκρατικού συνδικαλισμού των οφίτσιων, κατατέθηκε στην ΟΛΜΕ η πρόταση αγώνα* στο 19^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ για σύνθεση μεταξύ των δυνάμεων του αγώνα, που στην δυναμική της μπορεί να κινητοποιήσει τον κλάδο. Επισημαίνουμε ότι η πρόταση αγώνα, που στο Συνέδριο ψηφίστηκε επίσης από το ΠΑΜΕ, τις Αγωνιστικές Κινήσεις και συνέδρους, μπορεί να απαντήσει στην γενικευμένη γενικευμένη επίθεση που συνεχίζουν να δέχονται το δημόσιο σχολείο, οι εκπαιδευτικοί και οι άλλοι εργαζόμενοι.

Η συγκρότηση της κυβέρνησης της Ν.Δ. συνδυάστηκε με το δόγμα «νόμος και τάξη» και τη δημιουργία υπερυπουργείου Δημόσιας Τάξης (άγρια επίθεση των ΜΑΤ σε διαμαρτυρία κατοίκων στο Κουκάκι, επανασύσταση της ακραίας κατασταλτικής ομάδας ΔΕΛΤΑ), την επερχόμενη ψήφιση κατάργησης  του πανεπιστημιακού ασύλου και την επαναφορά στο έπακρο των αντιμεταναστευτικών πολιτικών και εμμονών (έκοψαν τον ΑΜΚΑ στους μετανάστες για να μην έχουν εργασία και περίθαλψη και το ρεύμα σε κοινωνικό χώρο στέγασης προσφύγων). Επίσης, η ΝΔ  αμέσως κατέλαβε το ΑΠΕ και την ΕΡΤ, που είχε μαυρίσει, έτσι ώστε μαζί με τα σώματα ασφαλείας να ελέγχει πλήρως το κράτος, όπως θέλουν να κάνουν όλες οι κυβερνήσεις. Και έπεται συνέχεια: προτεραιότητα στην 100% ιδιωτικοποίηση της ΔΕΗ, την επιτάχυνση της συμφωνίας για το Ελληνικό, την αντικατάσταση του νόμου Κατρούγκαλου με την είσοδο ιδιωτικών συμφερόντων στις επικουρικές, την δημιουργία ΣΔΙΤ σε υγεία και εκπαίδευση, νέους δημοσιονομικούς περιορισμούς, νέα κίνητρα για το επενδυτικό-αρπακτικό κεφάλαιο κλπ.

Είναι μεγάλη η ευθύνη της προηγούμενης κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ ή μόνο ΣΥΡΙΖΑ, στη συνέχιση των μνημονίων και την υπογραφή νέων, στην επιτροπεία μέχρι το 2060 και την εκχώρηση του δημόσιου πλούτου, λιμανιών, αεροδρομίων,  τρένων και στο πέρασμα στο ΤΑΙΠΕΔ για ένα αιώνα όλων των υπόλοιπων, επομένως και στο στρώσιμο του δρόμου  για τη συνέχιση της νεοφιλελεύθερης λαίλαπας στην καθαρόαιμη πια μορφή της.

Όλες οι βασικές προτεραιότητες των τελευταίων κυβερνήσεων και της νέας της ΝΔ στην εκπαίδευση, με τις αντιεκπαιδευτικές τους πολιτικές πλήρως ευθυγραμμισμένες με ΕΕ και ΟΟΣΑ, είναι σε εξέλιξη: αξιολογήσεις κάθε είδους, νέο λύκειο, προσοντολόγιο και απολύσεις αναπληρωτών, «νέες δομές», αυτονομία σχολικών μονάδων, νέες περικοπές τμημάτων, συγχωνεύσεις, εκπαιδευτικοί λάστιχο κλπ.

Παρεμβάσεις ΠΕ: Για τη συνάντηση του δημάρχου/προέδρου της ΚΕΔΕ με την υπ. Παιδείας

 ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

www.paremvasis.gr , paremvasisdoe@gmail.com  210 3242144                                                      12-7-2019                                                         

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ –ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ 

στο Δ.Σ. της ΔΟΕ Πολυχρονιάδη Δημήτρη (6974750410) και Παναγιώτου Χρήστο, αναπληρωτής εκπ/κός (6975308409)

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΑΡΧΟΥ/ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΕΔΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Εσπευσμένα, καθώς η νεοεκλεγείσα κυβέρνηση δεν  μετράει ούτε μία εβδομάδα  θητείας, η νέα υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως θα δεχθεί σήμερα (12/7/2019) σε συνάντηση τον Πρόεδρο της ΚΕΔΕ και νέο  Περιφερειάρχη Αττικής Γ. Πατούλη με κεντρικό θέμα συζήτησης  την εφαρμογή του νόμου και την υλοποίηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης.

Η συνάντηση Κεραμέως –Πατούλη πριν από τη συνάντηση της υπουργού με το ΔΣ της ΔΟΕ  παρότι έχει ζητηθεί από την Ομοσπονδία

·         Δηλώνει τις προτεραιότητες της κυβέρνησης να συναντιέται και να συζητά για ζητήματα  εκπαιδευτικής πολιτικής  και εν προκειμένω για την εφαρμογή του νόμου για την υλοποίηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης με τον εκπρόσωπο της τοπικής αυτοδιοίκησης και όχι τους εκπροσώπους της μαχόμενης εκπαίδευσης, γεγονός το οποίο χαρακτηρίζουμε ως απαράδεκτο και καταγγέλλουμε

·         Αναδεικνύει την ιδεολογική και πολιτική συνάφεια των κατευθύνσεων σχετικά με το Δημόσιο Νηπιαγωγείο και το Δημόσιο Σχολείο  της νέας κυβέρνησης που το ‘’οραματίζεται’’ ΣΥΓΧΡΟΝΟ αλλά ΟΧΙ ΔΗΜΟΣΙΟ και ΔΩΡΕΑΝ και του Προέδρου της ΚΕΔΕ  ο οποίος σε απόλυτη σύμπνοια  με τους σχολάρχες, τους ιδιοκτήτες παιδικών σταθμών, και σε πλήρη συμπόρευση με ΕΕ και ΟΟΣΑ, επιδιώκουν την αναστολή της εφαρμογής της υποχρεωτικής δίχρονης προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης όπου ισχύει και την εφαρμογή παράλληλου  δικτύου νηπιαγωγείων - παιδικών σταθμών για να συνεχίσουν να αλώνουν τον χώρο της προσχολικής αγωγής με τα vouchers και τα τροφεία και έχοντας μετατρέψει σε εμπορεύσιμο είδος το δημόσιο δικαίωμα για προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση.  

Η στόχευσή τους σαφής, η υπονόμευση της δίχρονης υποχρεωτικής  προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης. Υπάρχει ο άμεσος κίνδυνος από αυτή τη συνάντηση να έχουμε πολύ άσχημες εξελίξεις με ορατό το ενδεχόμενο της αναστολής. Καλούμε το Δ.Σ. της ΔΟΕ να πάρει άμεσα θέση, πριν την πραγματοποίηση της συνάντησης, και με βάση την απόφαση της 88^ης ΓΣ να απαιτήσει την ακύρωσή της.

Οι Παρεμβάσεις – Κινήσεις – Συσπειρώσεις ΠΕ απαιτούμε την άμεση εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά ηλικίας 4-6, σε όλη τη χώρα από τον ερχόμενο Σεπτέμβρη 2019 και αποκλειστικά στο δημόσιο, δίχρονο, υποχρεωτικό, Νηπιαγωγείο με όλες τις υποστηρικτικές Δομές σε πλήρη ανάπτυξη. Αγωνιζόμαστε για Ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 αποκλειστικά στο δημόσιο Νηπιαγωγείο στα πλαίσια του 14χρονου εκπαιδευτικού σχεδιασμού, για το σχολείο των όλων, των ίσων και των διαφορετικών.

Γ' ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Πάλι για την «Θεματική βδομάδα» στα γυμνάσια

Γ΄ ΕΛΜΕ - ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                        Θεσσαλονίκη 19 /2/ 2019

Πρ. Κορομηλά 51 τκ 54622                                  

 e-mail:  gelmeth3@gmail.com

τηλ. Επικοινωνίας 6979850143

http://3elmethess.blogspot.gr/

 Πάλι για την «Θεματική βδομάδα» στα γυμνάσια

Το Υπουργείο Παιδείας   υλοποιεί  και  φέτος  σε όλα τα Γυμνάσια τον θεσμό της Θεματικής Εβδομάδας  προσθέτοντας φέτος στο «μενού» εκτός από τις εξαρτήσεις, την διατροφή και τις έμφυλες ταυτότητες και ολίγον από τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Η εγκύκλιος έχει  πάλι όλο το «πακέτο»:

• Αναστάτωση του ωρολογίου προγράμματος. Υποχρεωτική συμμετοχή εκπαιδευτικών. Ομάδα συντονισμού. Φόρμα συμπλήρωσης σχεδίου υλοποίησης. Ερωτηματολόγια υποβολής στο ΙΕΠ για αποτίμηση υλοποίησης

Δηλαδή, γραφειοκρατία, αύξηση και εντατικοποίηση των ωρών απασχόλησης που συνδέεται με την πρόσφατη «συμφωνία» του υπουργού με τους θεσμούς για την 30ωρη ! παραμονή -τιμωρία μας στο σχολείο. Οι εκπαιδευτικοί επιβαρύνονται με πρόσθετα γραφειοκρατικά και διοικητικά καθήκοντα σε βάρος του παιδαγωγικού και διδακτικού έργου τους, νέες αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα σε μία σχολική χρονιά που το μόνιμο και σταθερό προσωπικό μειώνεται και ένα μεγάλο τμήμα των εκπαιδευτικών εργάζεται σε 2, 3 ή και περισσότερα σχολεία.

• Τυποποίηση δράσεων με μετρήσιμους δείκτες,  Καταγραφή αποτελεσμάτων μέσω της πλατφόρμας του ΙΕΠ, οργάνου στενά συνδεδεμένου με δομές της αξιολόγησης.

Δηλαδή, μέσω των δράσεων όπως η Θεματική Εβδομάδα θα γίνεται η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και αργότερα των εκπαιδευτικών.

• Εμπλοκή φορέων, ερευνητικών κέντρων, κυβερνητικών και μη κυβερνητικών οργανώσεων.

Δηλαδή, οργανώσεις με ιδιωτικά συμφέρονται θα μπορούν να έχουν λόγο στο περιεχόμενο και στη χρηματοδότηση δράσεων εντός του δημόσιου σχολείου μέσω και της «αυτονομίας» των σχολείων στην εξεύρεση πόρων.

Το πρώτο που έχουμε να παρατηρήσουμε είναι ότι τα θέματα  αυτά αναπτύσσονται στα πλαίσια των μαθημάτων της οικιακής οικονομίας (που ο πρ. υπουργός κ. Φίλης όρισε ως «ήσσονος σημασίας»)  της πολιτικής παιδείας, και της Βιολογίας στα οποία ….μειώθηκε ο χρόνος που τα αναλογεί στο ωρολόγιο πρόγραμμα . Το Υπουργείο έρχεται να στριμώξει  μέσα σε μια εβδομάδα, μια σειρά θέματα που θα μπορούσαν να προσεγγίζονται μέσα από διακριτά μαθήματα καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.  Ο υπουργός δικαιολόγησε την συζήτηση αυτών των θεμάτων εκτός μαθήματος με το «επιχείρημα» ότι αυτό  είναι …βαρετό !!!

Η έκθεση του ΟΟΣΑ και η “αποκλειστικότητα” της Αυγής

του Γιώργου Καλημερίδη

Στο κυριακάτικο φύλλο της Αυγής στις 12/2 έχουμε δημοσιευμένη, κατά αποκλειστικότητα, μια πρόγευση του τι θα περιλαμβάνει η περιβόητη επαναεπικύρωση της έκθεσης του ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Αν και η εφημερίδα δεν μας ενημερώνει για την πηγή της, ο αναγνώστης αποκτά ωστόσο μια ουσιαστική ενημέρωση για τις πολιτικές και εκπαιδευτικές κατευθύνσεις των προτάσεων ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Θα ήταν ενδιαφέρον ασφαλώς να ενημερωθούν οι αναγνώστες της εφημερίδας για την ικανότητα του ιστορικού εντύπου της Αριστεράς να έχει μια τόσο διεισδυτική πρόσβαση στους μηχανισμούς ενός υπερεθνικού ιμπεριαλιστικού οργανισμού, όπως ο ΟΟΣΑ (1).

Πριν προχωρήσουμε, όμως, στο περιεχόμενο των προτάσεων ΟΟΣΑ, όπως παρουσιάζονται στο συγκεκριμένο δημοσίευμα, το πρώτο συμπέρασμα στο οποίο μπορεί, με ασφάλεια, κάποιος να καταλήξει είναι ότι στην πράξη η αναθεώρηση της έκθεσης ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι εδώ και καιρό ήδη ολοκληρωμένη και γνωστή στην κυβέρνηση. Αυτό που απαιτείται είναι πλέον το πολιτικό αμπαλάρισμα και περιτύλιγμα της πρότασης, προκειμένου να δει και επίσημα το φως της δημοσιότητας. Η έκθεση, όπως θα δείξουμε και παρακάτω, περιλαμβάνει όλες τις αντιδραστικές εκπαιδευτικές θέσεις του διεθνούς εκπαιδευτικού νεοφιλελευθερισμού και από πολλές απόψεις είναι πολύ πιο επιθετική και αντιεκπαιδευτική από αυτή του 2011, καθώς προχωρά στην πολύ πιο συγκεκριμένη εξειδίκευση των γενικών νεοφιλελεύθερων εκπαιδευτικών αρχών της προηγούμενης. Από αυτή την άποψη, το κύριο ζήτημα για την κυβέρνηση είναι το πώς θα δικαιολογήσει την έκθεση, παρά το πώς θα τοποθετηθεί πολιτικά απέναντι σε θέσεις που τις είναι ήδη εδώ και καιρό γνωστές.

Πιο συγκεκριμένα, η κυβέρνηση θα πρέπει να διευκρινίσει στον ελληνικό λαό και στην εκπαιδευτική κοινότητα γιατί δεσμεύτηκε στο Μνημόνιο 3 να ακολουθήσει τη γραμμή του ΟΟΣΑ για τα εκπαιδευτικά ζητήματα, όταν ο ΟΟΣΑ δεν ανήκει στο κουαρτέτο των “δανειστών” και το πολιτικό περιεχόμενο των εκπαιδευτικών θέσεων του είναι γνωστό παγκοσμίως. Ιδιαίτερα το Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ και οι εκπαιδευτικοί του, οι οποίοι ήταν επικριτές της έκθεσης του 2011, θα πρέπει να μας εξηγήσουν τι νεότερο περίμεναν από την επικαιροποίηση της αρχικής έκθεσης και αν πίστευαν πραγματικά ότι διαμέσου του ΟΟΣΑ θα ήταν εφικτό να διασφαλιστούν τα μορφωτικά δικαιώματα της κοινωνικής πλειοψηφίας. Σε κάθε περίπτωση την αποκλειστικότητα της αποκάλυψης αυτή τη φορά δεν την κάνει κάποιο άλλο έντυπο, ώστε να υπάρχει η δυνατότητα της διάψευσης, αλλά η ίδια η εφημερίδα της κυβέρνησης. Αυτό μας κάνει να υποθέσουμε, βάσιμα, ότι τα χρονικά περιθώρια για τους κυβερνώντες έχουν στενέψει απελπιστικά.