Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Παρατυπίες, αυθαιρεσίες, σκανδαλώδεις τοποθετήσεις από διοίκηση, παραδιοίκηση και κομματικό ΠΥΣΔΕ που ελέγχεται από ΔΑΚΕ, μεγεθύνθεται

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

Θεσσαλονίκη, 3/5/2026

ΠΑΡΑΤΥΠΙΕΣ, ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΕΣ, ΣΚΑΝΔΑΛΩΔΕΙΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΔΙΟΙΚΗΣΗ,

ΠΑΡΑΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΚΟΜΜΑΤΙΚΟ ΠΥΣΔΕ ΠΟΥ ΕΛΕΓΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΔΑΚΕ, ΜΕΓΕΘΥΝΟΝΤΑΙ

ΝΑ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΟΥΝ ΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ Α ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΚΕΝΑ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΑ

ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΗΣΟΥΝ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΑΔΙΚΙΕΣ ΣΤΙΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ

Μετά τη σκανδαλώδη πρωτοτυπία της διοίκησης και του κομματικού ΠΥΣΔΕ να καθορίσουν υπεραριθμία στο 2^ο ΓΕΛ Κορδελιού στην ειδικότητα ΠΕ02 (προσδιόρισαν υπεραριθμία στο σχολείο με λιγότερες από 12 ώρες μαθημάτων πρώτης ανάθεσης) και στη συνέχεια στην ίδια ειδικότητα και στο ίδιο σχολείο να βγάλουν και κενό (13 ωρών), όπως με καταγγελία ενημερώσαμε τους συναδέλφους, νέα στοιχεία παρατυπιών και αυθαιρεσιών προκύπτουν στις συνολικές διαδικασίες και τοποθετήσεις που αφορούν τις υπεραριθμίες.

Τα στοιχεία, όπως ενημερωθήκαμε από τα σχολεία, είναι αποκαλυπτικά ότι οι υπεραριθμίες δεν καθορίζονται ούτε με τον ίδιο, ούτε με ενιαίο τρόπο για όλα τα σχολεία. Σε άλλα σχολεία ξεκινούν την προσμέτρηση των ωρών από τους νεότερους/ες τοποθετηθέντες και συνεχίζουν προς τους παλιότερους/ες, ενώ σε άλλα αρχίζουν την προσμέτρηση από τους παλιότερους/ες τοποθετηθέντες και καταλήγουν στους νεότερους/ες. Υπάρχουν και σχολεία για τα οποία δεν κοινοποιούνται οι υπεραριθμίες, παρόλο που με βάση τα ωράρια διδασκαλίας των εκπαιδευτικών στα συγκεκριμένα σχολεία, προκύπτουν υπεραριθμίες.

Είναι χαρακτηριστικά τα παραδείγματα παρατυπιών και αυθαιρεσιών:

Στο 2^ο ΓΕΛ Κορδελιού καθόρισαν υπεραριθμία στην ειδικότητα ΠΕ02 καταμετρώντας τις ώρες διδασκαλίας στη συγκεκριμένη ειδικότητα ξεκινώντας από νεότερους/ες τοποθετηθέντες στο σχολείο προς παλιότερους/ες. Συγκεκριμένα: 3 εκπαιδευτικοί με οργανική θέση και ωράριο 20 ωρών = 60 ώρες + 5 εκπαιδευτικοί με οργανική θέση και ωράριο 18 ωρών = 90 ώρες, το σύνολο ωρών τους είναι 60 +90 = 150. Στο σχολείο το σύνολο ωρών φιλολογικών μαθημάτων είναι 161 ώρες και άρα μένουν άλλες 11 ώρες (161 – 150 = 11) για έναν/μία από παλιότερους/ες εκπαιδευτικούς που έχει τοποθετηθεί με οργανική θέση στο σχολείο και έχει ωράριο διδασκαλίας 18 ώρες και με αυτόν τον τρόπο προσδιορίζουν την υπεραριθμία στο συγκεκριμένο σχολείο γιατί δεν έχει 12 ώρες. Αν ακολουθήσουν αντίστροφη καταμέτρηση των ωρών ξεκινώντας από τους παλιότερους/ες τοποθετηθέντες, τότε για νεότερους/ες θα έμεναν 13 ώρες και άρα δεν θα προέκυπτε υπεραριθμία για τον τελευταίο/α εκπαιδευτικό που τοποθετήθηκε στο σχολείο.

Ο τρόπος αυτός καθορισμού της υπεραριθμίας στο 2^ο ΓΕΛ Κορδελιού δεν ακολουθήθηκε από διοίκηση και κομματικό ΠΥΣΔΕ για όλα τα σχολεία, παραβιάζοντας κριτήρια αντικειμενικότητας και διαφάνειας, καθώς και του ίδιου και ενιαίου τρόπου που πρέπει να ισχύει στις διαδικασίες προσδιορισμού των υπεραριθμιών και στις τοποθετήσεις σε οργανικές θέσεις. Έτσι σε μια σειρά σχολεία δεν καθόρισαν υπεραριθμίες.

Στο 1^ο Γυμνάσιο Μενεμένης στην ειδικότητα ΠΕ03 ξεκινούν την καταμέτρηση των ωρών διδασκαλίας από παλιότερους/ες τοποθετηθέντες προς νεότερους/ες και όχι αντίστροφα που εφάρμοσαν στο 2^ο ΓΕΛ Κορδελιού. Συγκεκριμένα: 1 εκπαιδευτικός με οργανική θέση και ωράριο 18 ώρες + 1 εκπαιδευτικός με οργανική θέση και ωράριο 20 ωρών, το σύνολο ωρών τους είναι 18 +20 = 38 ώρες. Στο σχολείο το σύνολο ωρών μαθημάτων στα μαθηματικά είναι 52 ώρες. Άρα μένουν άλλες 14 ώρες (52 – 38 = 14) για τον τελευταίο/α εκπαιδευτικό που έχει τοποθετηθεί με οργανική θέση στο σχολείο και έχει ωράριο διδασκαλίας 21 ώρες και έτσι δεν προκύπτει υπεραριθμία. Αν όμως ακολουθούσαν τον τρόπο που καθόρισαν την υπεραριθμία στο 2^ο ΓΕΛ Κορδελιού θα έπρεπε να καθορίσουν υπεραριθμία. Συγκεκριμένα: 1 εκπαιδευτικός με ωράριο 21 ώρες + 1 με ωράριο 20 ωρών, το σύνολο ωρών τους είναι 20 + 21 = 41. Στο σχολείο το σύνολο ωρών μαθημάτων στα μαθηματικά είναι 52 ώρες και άρα μένουν άλλες 11 ώρες (52 – 41 = 11) για έναν/μία από παλιότερους/ες εκπαιδευτικούς που έχει τοποθετηθεί με οργανική θέση στο σχολείο και έχει ωράριο διδασκαλίας 18 ώρες και με αυτόν τον τρόπο θα έπρεπε να προσδιορίσουν υπεραριθμία στο συγκεκριμένο σχολείο γιατί ένας/μία εκπαιδευτικός δεν έχει 12 ώρες.

Στην ειδικότητα ΠΕ03, με τον ίδιο τρόπο, όπως στο 1^ο Γυμνάσιο Μενεμένης, προσδιόρισαν τις υπεραριθμίες και σε άλλα σχολεία και δεν καθόρισαν υπεραριθμίες. Αυτό έγινε στο 3^ο ΓΕΛ Αμπελοκήπων, στο 3^ο ΓΕΛ Σταυρούπολης, στο 1^ο ΓΕΛ Πολίχνης κ.ά.

Στο 4^ο Γυμνάσιο Ευόσμου στην ειδικότητα ΠΕ02 ξεκινούν την προσμέτρηση των ωρών διδασκαλίας από παλιότερους/ες τοποθετηθέντες προς νεότερους/ες και όχι αντίστροφα όπως εφάρμοσαν στο 2^ο ΓΕΛ Κορδελιού και έτσι δεν καθορίζουν υπεραριθμία. Συγκεκριμένα: 4 εκπαιδευτικοί με οργανική θέση και ωράριο 18 ωρών = 72 ώρες + 2 εκπαιδευτικοί με οργανική θέση και ωράριο 20 ωρών = 40 ώρες, το σύνολο ωρών τους είναι 72 + 40 = 112. Στο σχολείο το σύνολο ωρών φιλολογικών μαθημάτων είναι 124 ώρες και άρα μένουν άλλες 12 ώρες (124 – 112 = 12) για έναν/μία από παλιότερους/ες εκπαιδευτικούς που έχει τοποθετηθεί με οργανική θέση στο σχολείο και έχει ωράριο διδασκαλίας 20 ώρες και έτσι με αυτόν τον τρόπο δεν προσδιορίζουν υπεραριθμία στο συγκεκριμένο σχολείο. Αν όμως ακολουθούσαν τον τρόπο που καθόρισαν την υπεραριθμία στο 2^ο ΓΕΛ Κορδελιού θα έπρεπε να καθορίσουν υπεραριθμία. Συγκεκριμένα: 3 εκπαιδευτικοί με ωράριο 20 ωρών = 60 ώρες + 3 με ωράριο 18 ωρών = 54 ώρες, το σύνολο ωρών τους είναι 60 +54 = 114. Στο σχολείο το σύνολο ωρών φιλολογικών μαθημάτων είναι 124 ώρες και άρα μένουν άλλες 10 ώρες (124 – 114 = 10) για έναν/μία από παλιότερους/ες εκπαιδευτικούς που έχει τοποθετηθεί με οργανική θέση στο σχολείο και έχει ωράριο διδασκαλίας 18 ώρες και με αυτόν τον τρόπο θα έπρεπε να προσδιορίσουν υπεραριθμία στο συγκεκριμένο σχολείο γιατί ένας/μία εκπαιδευτικός δεν έχει 12 ώρες.

Στην ειδικότητα ΠΕ02, με τον ίδιο τρόπο, όπως στο 4^ο Γυμνάσιο Ευόσμου και σε άλλα σχολεία προσδιόρισαν τις υπεραριθμίες, και δεν καθόρισαν υπεραριθμίες. Αυτό έγινε στο 1^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης, στο Γ/Σ Βαθυλάκου, κ.ά.

Στο 2^ο ΓΕΛ Σταυρούπολης, παρόλο που προκύπτει υπεραριθμία στην ειδικότητα ΠΕ02, η διοίκηση και το κομματικό ΠΥΣΔΕ την παραβλέπουν και δε δίνουν υπεραριθμία στη σχολική μονάδα. Συγκεκριμένα: 8 εκπαιδευτικοί με οργανική θέση στο σχολείο και ωράριο διδασκαλίας 18 ωρών = 144 ώρες, ενώ οι ώρες των φιλολογικών μαθημάτων είναι 121, άρα ο τελευταίος/α που τοποθετήθηκε στο σχολείο και έχει ωράριο 18 ώρες δεν έχει ώρες διδασκαλίας. 7 Χ 18 = 126 ώρες, επειδή όμως οι ώρες των φιλολογικών μαθημάτων είναι 121, δεν υπάρχουν ώρες για έναν/μία που τοποθετήθηκε τελευταίος/α στο σχολείο.

Στο 2^ο Γ/Σ Αμπελοκήπων, ενώ προκύπτει μία υπεραριθμία στην ειδικότητα ΠΕ02 με όποιον από τους δύο τρόπους που ακολουθεί η διοίκηση και το κομματικό ΠΥΣΔΕ εφαρμόσουν, το παραβλέπουν και δίνουν δύο υπεραριθμίες στη σχολική μονάδα. Συγκεκριμένα: 3 εκπαιδευτικοί με οργανική θέση στο σχολείο και ωράριο διδασκαλίας 18 ωρών = 54 ώρες + 3 με ωράριο 20 ωρών = 60 ώρες, σύνολο ωρών 114 (54 + 60 = 114), ενώ οι ώρες των φιλολογικών μαθημάτων είναι 93 και άρα πρέπει να βγει μία υπεραριθμία στο σχολείο.

Οι παραβιάσεις και οι αυθαιρεσίες συνεχώς μεγεθύνονται από διοίκηση, παραδιοίκηση και κομματικό ΠΥΣΔΕ που ελέγχεται πλήρως από τη ΔΑΚΕ! Το επιβαρυμένο παρελθόν τους στις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών με εξυπηρετήσεις και ρουσφετολογικές πρακτικές, στις μεθόδους συγκάλυψης της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης στη διαχείριση των κενών στα σχολεία, στη μη μονιμοποίηση των νεοδιόριστων, στις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών στις πάσης φύσης επιτροπές στην εκπαίδευση συνεχίζει να καθορίζει τη στάση τους.

Απαιτούμε

Την άμεση παρέμβαση του Υπουργείου Παιδείας και της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και να ισχύσουν κριτήρια διαφάνειας και δικαιοκρισίας στις διαδικασίες που καθορίζονται κενά, πλεονάσματα και υπεραριθμίες, καθώς και σε όλες τις τοποθετήσεις μονίμων και αναπληρωτών.

Από διοίκηση και ΠΥΣΔΕ να κοινοποιήσουν τον πίνακα Α, όπως ακριβώς καθορίσανε τα κενά και τα πλεονάσματα κατά σχολείο, που αποτελούν τη βάση για τις μεταθέσεις και όλες τις τοποθετήσεις για οργανικές θέσεις (υπεραριθμίες, μεταθέσεις, διαθέσεις, βελτιώσεις), για να γίνει έλεγχος στα στοιχεία για όλα τα σχολεία.

Τώρα αποκατάσταση των αδικιών στις πρόσφατες τοποθετήσεις σε όλες τις κατηγορίες (υπεράριθμους, μετάθεσης, βελτίωσης, διάθεσης, κ.ά.).

Καλούμε τους συναδέλφους να καταδικάσουν και ενόψει των εκλογών για το 22^ο συνέδριο και για νέο ΔΣ της ΟΛΜΕ τη στάση της ΔΑΚΕ και τις πρακτικές της κομματικής άλωσης όλων των εκπαιδευτικών διαδικασιών στις τοποθετήσεις και των διοικητικών οργάνων (ΠΥΣΔΕ, Συμβούλιο Κρίσεων, κ.ά.).

Για το Δ.Σ.

Ο πρόεδρος Η γραμματέας

Χρήστος Ζαγανίδης Σοφία Στεφανίδου