Αριστερή Παρέμβαση-Συσπείρωση ΕΛΜΕ Ηρακλείου: Συμμετέχουμε όλοι και όλες στις στάσεις εργασίας της ΕΛΜΕ κατά τις ειδικές συνεδριάσεις για την αποτίμηση-αξιολόγηση

 

   ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ εκπ. Ν. Ηρακλείου  

                                                                                                                                            20/6/2022

Ο αγώνας ενάντια στην αξιολόγηση και τον αυταρχισμό ΥΠΑΙΘ-κυβέρνησης συνεχίζεται

Υπερασπίζουμε το δημόσιο σχολείο και την εργασία μας

Συμμετέχουμε όλοι και όλες στις στάσεις εργασίας της  ΕΛΜΕ κατά τις ειδικές συνεδριάσεις για την αποτίμηση-αξιολόγηση

                                              

   Συνάδελφοι, συναδέλφισσες,

Μπροστά στις ειδικές συνεδριάσεις συλλόγων διδασκόντων που ζητάει το υπουργείο Παιδείας με την τελευταία εγκύκλιο Κόπτση μέχρι 25/6 για την «Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης», σας καλούμε να συμμετέχετε στις κυλιόμενες στάσεις εργασίας (μονόωρες, δίωρες, τρίωρες) που προκήρυξε η ΕΛΜΕ μας μέχρι το τέλος Ιουνίου για την κάλυψη των συναδέλφων στην αποχή τους από αυτές τις διαδικασίες αξιολόγησης.

Θυμίζουμε, επίσης, πως η ειδική συνεδρίαση συγκαλείται μία φορά. Αν διαπιστωθεί πως δεν υπάρχει απαρτία δεν συγκαλείται εκ νέου.

Καθώς τελειώνει η σχολική χρονιά, το ΙΕΠ και το ΥΠΑΙΘ δηλώνουν ότι η αυτοαξιολόγηση του 2021-22 βρίσκεται στο τελευταίο της στάδιο, ενώ στην πραγματικότητα γίνεται μια διεκπεραιωτική διαδικασία, αφού με την απεργία αποχή συντάχθηκε πάνω από το 80% των εκπαιδευτικών και στις δυο βαθμίδες, για να ακολουθήσουν οι γνωστές αυταρχικές παρεμβάσεις του ΥΠΑΙΘ και το πισωγύρισμα της ΟΛΜΕ. Το Υπουργείο γνωρίζει ότι πολλοί λίγοι εκπαιδευτικοί ασχολήθηκαν επί της ουσίας, υπό καθεστώς εκβιασμών, απειλών και ψευδών διαβεβαιώσεων ότι πρόκειται για μια τυπική διαδικασία χωρίς την παραμικρή επίπτωση στη σχολική ζωή. Εξάλλου στόχος είναι να κατοχυρωθεί η «εφαρμογή» για να προχωρήσει στη νέα χρόνια ένας στημένος διοικητικός και αξιολογικός μηχανισμός.

Ασφαλώς οι περισσότεροι αντιλαμβάνονται ότι δεν πρόκειται σε καμιά περίπτωση για μια διαδικασία «βελτίωσης του εκπαιδευτικού έργου». Αντίθετα, η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και η ατομική που ακολουθεί, καθώς και η συνολική εφαρμογή του αντιεκπαιδευτικού νόμου 4823/21 οδηγούν στο σχολείο της εμπορευματοποίησης, της πειθάρχησης, της γενίκευσης των μορφωτικών ανισοτήτων και της απαξίωσης του εκπαιδευτικού.

Ουσιαστικά καταργεί τη χρηματοδότηση των σχολείων, ενώ για πρώτη φορά θεσμοθετείται επίσημα η χρηματοδότηση των σχολείων με δωρεές, χορηγίες και παροχές από τρίτους.

Δίνει υπεραρμοδιότητες στους διευθυντές, αφαιρώντας όλη τη δύναμη των Συλλόγων Διδασκόντων.  Η δημοκρατία στα σχολεία εξαφανίζεται.

Πρόκειται για μια επιχείρηση μετάλλαξης του δημόσιου σχολείου.

Μπορούμε και πρέπει να υπερασπιστούμε το δημόσιο σχολείο, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, την παιδαγωγική ελευθερία και τα εργασιακά μας δικαιώματα!

Τους 8 μήνες που πέρασαν από τη δικαστική απόφαση σε βάρος της απεργίας-αποχής της ΟΛΜΕ, με πρόσχημα τη διαδικασία λήψης της απόφασης, φάνηκε σίγουρα η ακραία αντιδημοκρατική και αυταρχική νοοτροπία της Κεραμέως και της κυβέρνησης. Φάνηκε, επίσης, το αδιέξοδο στο οποίο οδηγεί τον κλάδο η ΟΛΜΕ με ευθύνη των ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ, καθώς δεν προτείνει τίποτα για να υλοποιηθεί η αντίθεση των εκπαιδευτικών στην αξιολόγηση, την οποία επιβεβαίωσαν οι απανωτές συνελεύσεις και διαδικασίες στις ΕΛΜΕ. Φάνηκε επίσης ότι η απεργία-αποχή από ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ είναι διέξοδος για να συνεχίσει ο κλάδος την αντίστασή του, καθώς παρά τη συνεχή κινδυνολογία, αυτή συνεχίζεται από δεκάδες εκπαιδευτικά σωματεία. Αποδείχτηκε ότι τα λεγόμενα «ενιαία κείμενα» δεν αποτελούν εναλλακτική, αφού από τη μια μας βάζουν στη διαδικασία της αξιολόγησης, αλλά από την άλλη σκοντάφτουν στην απαίτηση του υπουργείου για ολοκληρωτική στοίχιση με το δικό του πλαίσιο.

Φάνηκε επίσης ότι η πρακτική που υιοθετήθηκε στην ΕΛΜΕ μας, με ευθύνη της ΑΣΕ/ΠΑΜΕ, με δηλώσεις υπέρ της απεργίας αποχής, αλλά αντί της προκήρυξής της (άμεσα μετά το ξεπούλημα από την ΟΛΜΕ με τις άλλες 22 ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ- είχαμε πλειοψηφία ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ με ΑΣΕ αν συμφωνούσε) , στάση αναμονής και εκκλήσεις στην ΟΛΜΕ, έδωσε πολύτιμο χρόνο στο υπουργείο, ενώ άφησε ακάλυπτους τους συναδέλφους σε ένα κλίμα σύγχυσης για τη δυνατότητα να υπάρξει τελικά αγωνιστική απάντηση στην αξιολόγηση. Στη συνέχεια βέβαια και η ΑΣΕ/ΠΑΜΕ υιοθέτησε ενιαία κείμενα συμμετέχοντας στην διαδικασία της αξιολόγησης ….

                                          Ποτέ δεν είναι αργά, υπάρχει δρόμος!

Άμεσα να συμμετέχουμε στις στάσεις εργασίας, να μην μπούμε στις διαδικασίες, ανεξάρτητα από τη στάση μας ως τώρα. Να στηρίξουμε την κατεύθυνση η ΕΛΜΕ μας να προκηρύξει άμεσα απεργία-αποχή μαζί μαζί με τα άλλα 22 σωματεία. Να δώσουμε δυναμική στην προσπάθεια αυτή, ώστε να γίνει κατεύθυνση της ΟΛΜΕ ενόψει και της κρίσιμης χρονιάς που έρχεται. Αυτός είναι ο δρόμος που θα προτείνουμε να σφραγίσει τις αποφάσεις του επερχόμενου 20ού συνεδρίου της ΟΛΜΕ (1-4/7/2022).

 

ΜΕ ΠΕΙΣΜΑ , ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΤΗΤΑ

ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΑΚΥΡΩΣΟΥΜΕ ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΟΥΣ