Συγκρότηση του Δ.Σ. της Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

 

 

 

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης          Θεσσαλονίκη 23/1/2024                 

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

 

                                      Συγκρότηση του Δ. Σ.

 

Το ΔΣ της Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης που προέκυψε από τις εκλογές στις 20/12/2023, συγκροτήθηκε σε σώμα ως εξής:

 

Πρόεδρος:  Ζαγανίδης Χρήστος, τηλ. 6944221133,

mail xzaganidis@gmail.com, 2^ο Γυμνάσιο Ωραικάστρου

 

 Αντιπρόεδρος:   Φραντζέσκου Σίσσυ, τηλ. 6946125891,

mail SfrAn71@hotmail.com, 3^ο Γυμνάσιο Ευόσμου  

 

Γενική Γραμματέας:  Στεφανίδου Σοφία, τηλ. 6973348650,

mail sste68@gmail.com, 6^ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης

 

Ταμίας:  Σαραϊδάρη Πόπη,  τηλ. 6981148428, 

mail Popi.sarai@gmail.com, 2^ο Γυμνάσιο Ευόσμου

 

Μέλος:  Λαζαρίδης Ανέστης, τηλ. 6972377336,  

mail alazaridgr@yahoo.com,  1^ο Γυμνάσιο Ευόσμου  

      

Μέλος:  Αναστασιάδης Γιώργος,  τηλ. 6945556627, 

mail georgiosgra@gmail.com,  2^ο ΓΕΛ Ευόσμου

 

Μέλος:  Τσουγκράνη Βερονίκη, τηλ. 6973389430,

mail  b6dancers@yahoo.gr, Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου

 

                                                        Για το Δ.Σ.

                                  

                               

                     

                     Ο πρόεδρος                                                         Η γραμματέας

              Χρήστος  Ζαγανίδης                                       Σοφία Στεφανίδου

 

A΄ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής: Για ΨΗΦΙΣΜΑ Για απολύσεις στον ΑΓΙΟ ΣΑΒΒΑ

Με το παρόν ψήφισμα, σαν Α' ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής (Περιστέρι), θέλουμε να εκφράσουμε τη συμπαράσταση και αλληλεγγύη μας στους εργαζόμενους συμβασιούχους στην καθαριότητα του Άγιου Σάββα και του σωματείου τους, στην μάχη που δίνουν για να μην απολυθούν οι 58 εργαζόμενοι στην καθαριότητα του Νοσοκομείου.

Η διοίκηση του νοσοκομείου Άγιος Σάββας, παρά τις δεσμεύσεις της προηγούμενης ηγεσίας του Υπουργείου Υγείας για τρίμηνη παράταση όλων των ΣΟΧ μέχρι 31 Μάρτη, προχώρησε στην ολοκλήρωση του διαγωνισμού και θέλει από τις 9 Φλεβάρη να παραδώσει την καθαριότητα του νοσοκομείου σε εργολάβο.

Το ΔΣ

Η βιασύνη της διοίκησης να φέρει εργολάβο στην καθαριότητα δείχνει την προσπάθεια να διαλύσουν ακόμη περισσότερο τις εργασιακές σχέσεις στα δημόσια νοσοκομεία, μαζί και τον συνδικαλισμό, προχωρώντας ταυτόχρονα στην ιδιωτικοποίηση όλο και μεγαλύτερου κομματιού της Δημόσιας Υγείας.

Τα νοσοκομεία μας δεν χρειάζονται πανάκριβους εργολάβους, αλλά προσλήψεις προσωπικού και μονιμοποίηση των χιλιάδων συμβασιούχων που τα κράτησαν όρθια, μαζί με το υπόλοιπο προσωπικό, την περίοδο της πανδημίας.

Δηλώνουμε την αλληλεγγύη μας στους εργαζόμενους του νοσοκομείου και είμαστε στο πλευρό τους για να μην απολυθεί κανένας εργαζόμενος, για την μονιμοποίηση όλων.

ΑΔΕΔΥ: Με αφορμή εργατικό ατύχημα αναπληρώτριας εκπαιδευτικού

View this email in your browser ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Με αφορμή εργατικό ατύχημα αναπληρώτριας εκπαιδευτικού   Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., με αφορμή το πρόσφατο ατύχημα της αναπληρώτριας εκπαιδευτικού σε νηπιαγωγείο του Ζωγράφου και αφού έλαβε υπόψη της την από 9/1/2024 ανακοίνωση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., διαπιστώνει ότι τα, όλο και συχνότερα το τελευταίο διάστημα, ατυχήματα εκπαιδευτικών στους χώρους των σχολείων κατά τη διάρκεια της εργασίας τους, αποκαλύπτουν το μεγάλο ζήτημα της ασφάλειας στα σχολεία τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς καθώς είναι αρκετές οι περιπτώσεις σχολικών μονάδων και ιδιαίτερα νηπιαγωγείων όπου στεγάζονται σε χώρους ακατάλληλους, μη λειτουργικούς, χωρίς πιστοποίηση της ασφάλειας από τις αρμόδιες υπηρεσίες. Επιπλέον, το γεγονός ότι αναπληρώτριες και αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, όπως η νηπιαγωγός στου Ζωγράφου, υποχρεώνονται να επιστρέψουν στην εργασία τους ενώ ακόμα δεν έχουν αναρρώσει, για να αποφύγουν δυσμενείς συνέπειες στην προϋπηρεσία και το μισθό τους αναδεικνύει το απαράδεκτο καθεστώς διαφοροποίησης των δικαιωμάτων των αναπληρωτών/τριών που αντιμετωπίζονται από την πολιτεία ως εκπαιδευτικοί δεύτερης κατηγορίας. Διεκδικούμε: Θεσμοθέτηση της εξίσωσης των δικαιωμάτων των αναπληρωτών με εκείνα των μονίμων εκπαιδευτικών. Καμία περικοπή σε μισθό και προϋπηρεσία για τους/τις συναδέλφους που υπέστησαν εργατικό ατύχημα. Αναγνώριση των εργατικών ατυχημάτων στο δημόσιο. Άμεσο έλεγχο και επισκευή των κακοτεχνιών σε όλα τα σχολεία. Έλεγχο στατικό, ηλεκτρολογικό κλπ. και πιστοποίηση ασφάλειας, σε όλα τα σχολικά κτήρια. Σχολικά κτήρια ασφαλή και λειτουργικά που να αξίζουν στα παιδιά μας και τις ανάγκες τους. Τέλος, η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. επιφυλάσσεται για τη διερεύνηση της δυνατότητας αξιοποίησης ένδικων μέσων για τη διεκδίκηση των δικαιωμάτων των συναδέλφων/ισσών που έχουν υποστεί ατύχημα στον χώρο εργασίας τους. Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. 2024.01.23 - Δελτίο Τύπου - Με αφορμή εργατικό ατύχημα αναπληρώτριας εκπαιδευτικού Copyright (C) 2024 Α.Δ.Ε.Δ.Υ.. All rights reserved. You are receiving this email because you opted in via our website. Our mailing address is: Α.Δ.Ε.Δ.Υ. Psylla 2 Athina Athina 105 57 Greece Want to change how you receive these emails? You can update your preferences or unsubscribe

--

ΣΕΠΕ "Ηρώ Κωνσταντοπούλου" ~ Άνω Λιόσια, Ζεφύρι, Φυλή: Κανένας/καμία εκπαιδευτικός δεν υποχρεούται να παρέχει τηλεκπαίδευση από το σπίτι του/της –Κανένας/καμιά δεν υποχρεούται να μεταβεί σε ΚΛΕΙΣΤΑ σχολεία

 

Κανένας/καμία εκπαιδευτικός δεν υποχρεούται να παρέχει τηλεκπαίδευση από το σπίτι του/της – Κανένας/καμιά συνάδελφος/ισσα δεν υποχρεούται να μεταβεί σε ΚΛΕΙΣΤΑ σχολεία με δική του ευθύνη!

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ η κυβέρνηση να λάβει μέτρα για την προστασία όλων από τις έντονες καιρικές συνθήκες. Κανένα σπίτι χωρίς ρεύμα και θέρμανση, κανένας/καμιά αποκλεισμένος/η και εκτεθειμένοι/ες στον χιονιά!

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ σχολεία ΑΝΟΙΧΤΑ με θέρμανση, με τους/τις εκπαιδευτικούς και τα παιδιά στο φυσικό τους χώρο όχι πίσω από κάμερες!

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ εκπαίδευση που δεν αποκλείει αλλά αντίθετα διασφαλίζει την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών και μαθητριών μας.

ΑΥΤΟ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Με μία νέα κακοκαιρία  να βρίσκεται σε εξέλιξη, για ακόμη μία φορά κυβέρνηση, ΥΠΑΙΘ και Περιφέρεια έθεσαν σε ισχύ τον «άριστα» προετοιμασμένο κρατικό μηχανισμό. Η απάντηση σε κάθε περίπτωση είναι ατομική ευθύνη (μηνύματα και αναρτήσεις για αποφυγή άσκοπων μετακινήσεων, πρόστιμα για αλυσίδες και χιονοκουβέρτες) και παντελής απουσία πραγματικών μέτρων ώστε κανείς και καμιά να μη βρεθεί εκτεθειμένος/η στις δύσκολες καιρικές συνθήκες. Σε αυτό το πλαίσιο, με ανακοίνωση του Δήμου Φυλής, τα σχολεία αύριο Τρίτη 30/1/2024 θα παραμείνουν κλειστά ενώ με εγκύκλιο, ανακοινώθηκε η πραγματοποίηση τηλεκπαίδευσης για τις περιοχές που θα ανασταλεί η δια ζώσης λειτουργία των σχολείων.

Με βάση τα παραπάνω, διευκρινίζουμε τα εξής:

• Κανένας/καμία εκπαιδευτικός δεν υποχρεούται να παρέχει τηλεκπαίδευση από το σπίτι του/της.
• Υπενθυμίζουμε σε κάθε περίπτωση ότι οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να χρησιμοποιούν τη δική τους υλικοτεχνική υποδομή (Η/Υ, σύνδεση στο διαδίκτυο), καθώς ο ν.4807/21 που ορίζει το θεσμικό πλαίσιο τηλεργασίας ορίζει ότι: «Η υπηρεσία του φορέα που είναι αρμόδια για την παροχή εξοπλισμού και την πληροφοριακή υποστήριξη, προμηθεύει τον υπάλληλο με τον απαραίτητο και κατάλληλο για την αποτελεσματική εκτέλεση των καθηκόντων του μέσω τηλεργασίας, τηλεπικοινωνιακό εξοπλισμό και τεχνολογική συσκευή (εφεξής «Σταθμός Τηλεργασίας») και παρέχει υποστήριξη για την εγκατάστασή του, εφόσον τούτο είναι επιθυμητό από τον υπάλληλο…».
• Θυμίζουμε παράλληλα και την καταδικαστική για το Υπουργείο Παιδείας και την εταιρία Cisco, απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (στις 16/11/2021, με την 50/2021) για τη διακινδύνευση – παραβίαση των Προσωπικών Δεδομένων».
• Επομένως, καμία μορφή τηλεκπαίδευσης δεν μπορεί να παρέχεται από το χώρο της οικίας μας, με δικό μας εξοπλισμό και πληρωμένη από τον ελάχιστο μισθό μας σύνδεση (ακόμη και αν τα διαθέτουμε).
• Ο χώρος του σχολείου παραμένει ο χώρος εργασίας μας και μέσα σε αυτόν παρέχουμε το έργο μας. Όταν τα σχολεία μας είναι κλειστά δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί καμία τηλεκπαίδευση, ούτε από τα σχολεία ούτε από τα σπίτια. Κανείς δεν μπορεί να μας υποχρεώσει να μεταβούμε σε κλειστό σχολείο με δική μας ευθύνη, όταν δεν υπάρχει εγγύηση ασφάλειας για την προσέλευσή μας.
• Αν το Υπουργείο έχει αντίθετη άποψη, είναι υποχρεωμένο να δηλώσει με σαφήνεια, πως τα σχολεία είναι ανοιχτά και ασφαλή για τους/τις εκπαιδευτικούς για να προσέλθουν σε αυτά προκειμένου να παρέχουν τις υπηρεσίες τηλεκπαίδευσης. Είναι ευθύνη του ΥΠΑΙΘ και των Δ/νσεων Εκπαίδευσης να μην κινδυνεύσει κανένας/καμιά συνάδελφος/ισσα.

Αρκετά με τον εμπαιγμό της τηλε –«εκπαίδευσης»!

Η τακτική του Υπουργείου να βάζει σε λειτουργία την τηλεκπαίδευση για χρονικό διάστημα μιας ή δυο ημερών δεν στοχεύει στη στήριξη των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών. Επιτέλους ας σταματήσει η κοροϊδία και οι επικοινωνιακές τακτικές από την πλευρά του ΥΠΑΙΘ και της Κυβέρνησης στην προσπάθειά τους να αποκρύψουν το γεγονός των χιλιάδων χαμένων ωρών λόγω έλλειψης εκπαιδευτικού προσωπικού, ότι έχουν αφήσει ανοχύρωτα τα σχολεία με δεκάδες προβλήματα συντήρησης, θέρμανσης, εξοπλισμού. 

Αν το Υπουργείο πραγματικά ενδιαφερόταν για το δημόσιο σχολείο και τα δικαιώματα των παιδιών θα είχε φροντίσει να καλύψει τα χιλιάδες κενά που υπάρχουν μέσα στη μέση της χρονιάς, να μειώσει τον αριθμό των παιδιών στην τάξη, δεν θα υπονόμευε τις δομές ειδικής αγωγής, θα έπαιρνε μέτρα για να ενισχυθεί η ενισχυτική διδασκαλία.

Η τηλε –«εκπαίδευση» δεν είναι εκπαίδευση!

Δε θα κουραστούμε να λέμε ότι ΤΙΠΟΤΕ δεν μπορεί να αντικαταστήσει την ζωντανή εκπαίδευση! Οι εκπαιδευτικοί απαντάμε ότι δεν υπάρχει καμιά δικαιολογία, ούτε ένα παιδαγωγικό επιχείρημα για να λειτουργήσει η τηλε-«εκπαίδευση», όταν οι συνέπειές της πλέον στη γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών είναι αποδεδειγμένα καταστροφικές! Το παιχνίδι στο χιόνι και η κίνηση θα έχει απείρως ευεργετικότερα αποτελέσματα για τα παιδιά από την καθήλωση στον υπολογιστή ή σε ένα κινητό!

Όσο κι αν το υπουργείο θέτει τις βάσεις για νομιμοποίηση και μονιμοποίηση της τηλεκπαίδευσης ως ισότιμης εκπαιδευτικής διαδικασίας, προχωρώντας με έναν ακόμη τρόπο στην αποδόμηση του δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί συνεχίζουμε να τονίζουμε ότι στο ΜΟΝΟ που συμβάλλει είναι η όξυνση των κοινωνικών ανισοτήτων μέσω του αποκλεισμού των φτωχότερων κοινωνικών στρωμάτων και των μαθητ(ρι)ών με αναπηρία ή με μαθησιακές δυσκολίες, στην καταπάτηση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών μας! Δε νομιμοποιείται η συνέχιση της υποτιθέμενης «κανονικής» λειτουργίας του σχολείου, πολύ περισσότερο όταν ένα μέρος των μαθητ(ρι)ών του αποκλείεται από αυτή! Τεράστιες είναι οι συνέπειες για τα παιδιά Ρομά στην περιοχή μας που η προηγούμενη εμπειρία τα πέταξε κυριολεκτικά εκτός από κάθε επαφή με το σχολείο που αποτελεί σημείο αναφοράς για αυτά! Δεν μπορεί να θεωρείται φυσιολογικό ένα μέρος των μαθητών «να μαθαίνουν»  ή «να προχωρούν στην ύλη» μέσω μιας φωνής στο κινητό τους.

Τα νοικοκυριά ήδη στενάζουν κάτω από το τεράστιο κόστος κάλυψης των ειδών πρώτης ανάγκης! Αν η κυβέρνηση «των αρίστων» και το ΥΠΑΙΘ ενδιαφερόταν, δεν θα είχαν καταδικάσει την κοινωνία σε φτώχεια και τα σπίτια των μαθητ(ρι)ών και των εκπαιδευτικών θα είχαν επαρκή θέρμανση, τα σχολεία μας θα άνοιγαν με ασφάλεια!

Απαιτούμε Κυβέρνηση, Δήμοι και Περιφέρειες να φροντίσουν για ασφαλή, ζεστά και προσβάσιμα σχολεία, ώστε όλοι εκπαιδευτικοί και μαθητ(ρι)ές να βρισκόμαστε στον φυσικό μας χώρο! Ζητάμε εκπαίδευση ζωντανή και όχι πίσω από κάμερες, ζητάμε εκπαίδευση που δεν αποκλείει αλλά αντίθετα διασφαλίζει την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών και μαθητριών μας. ΑΥΤΟ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

– Καταγγέλλουμε την τακτική της κυβέρνησης, καλούμε τους εκπαιδευτικούς του συλλόγου μας να μην πραγματοποιήσουν τηλεκπαίδευση!

– Να δοθεί έκτακτη άδεια, με 100% αποζημίωση, στους γονείς όπου θα είναι κλειστά τα σχολεία των παιδιών τους.

– Καλούμε τη ΔΟΕ να πάρει σαφή θέση ενάντια στις εξελίξεις αυτές, να καλύψει συνδικαλιστικά τους εκπαιδευτικούς και να χρησιμοποιήσει κάθε συνδικαλιστικό μέσο για τη διεκδίκησή του!

Στις περιπτώσεις που ασκηθούν πιέσεις στα σχολεία από δ/ντες-ντριες/προϊσταμένες-ους για παροχή τηλεκπαίδευσης παρά τα παραπάνω δεδομένα οι εκπαιδευτικοί μπορούν να απαντούν με την παρακάτω δήλωση:

Σας ενημερώνω ότι λόγω της απόφασης του  Δημάρχου Φυλής κ.Παππού περί διακοπής της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Αττική την Τρίτη 30 Ιανουαρίου 2024, αδυνατώ να εισέλθω στον χώρο του σχολείου και να καλύψω το ωράριό μου με διδασκαλία στη φυσική τάξη. Επιπλέον υπενθυμίζεται ότι με βάση το ισχύον θεσμικό πλαίσιο για την τηλεργασία ορίζεται ότι «Η υπηρεσία του φορέα που είναι αρμόδια για την παροχή εξοπλισμού και την πληροφοριακή υποστήριξη, προμηθεύει τον υπάλληλο με τον απαραίτητο και κατάλληλο για την αποτελεσματική εκτέλεση των καθηκόντων του μέσω τηλεργασίας, τηλεπικοινωνιακό εξοπλισμό και τεχνολογική συσκευή (εφεξής «Σταθμός Τηλεργασίας») και παρέχει υποστήριξη για την εγκατάστασή του, εφόσον τούτο είναι επιθυμητό από τον υπάλληλο…».

Τέλος, για κάθε άλλη εντολή της υπηρεσίας μας παρακαλώ να ενημερωθώ για αυτή όπως προβλέπεται, δηλαδή να είναι έγγραφη και ενυπόγραφη. Επιπλέον, για λόγους ασφαλείας θα παρακαλούσα να μου στείλετε εγγράφως ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να έρθουν στο σχολείο και ότι αναλαμβάνετε την ευθύνη σε περίπτωση ατυχήματος στην προσπάθεια κάποιου/ας συναδέλφου/ισσας να φτάσει ή να αποχωρήσει από το σχολείο.

--

http://www.p-e-filis.gr/

 

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης : Να σημάνει συναγερμός! Οι διευθυντές σχολείων με οδηγίες του ΥΠΑΙΘΑ ξεκινούν αξιολογήσεις νεοδιόριστων αλλά και όλων των συναδέλφων

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης                                 Θεσσαλονίκη, 29/1/2024

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ (29/1/2024)

Να σημάνει συναγερμός! Οι διευθυντές σχολείων με οδηγίες του ΥΠΑΙΘΑ ξεκινούν αξιολογήσεις νεοδιόριστων αλλά και όλων των συναδέλφων

Κανένας με τις αξιολογήσεις! Όχι στον ατομικό δρόμο που επιβάλλει η κυβέρνηση

Όλοι με τις συλλογικές αποφάσεις!  Υπογράφουμε όλοι απεργία αποχή, το ισχυρό μας όπλο!

Όλοι στην πανεκπαιδευτική συγκέντρωση την Πέμπτη 1/2 στις 12μ. στην Καμάρα

 Συνολική επίθεση κατά των εκπαιδευτικών  εξαπολύει το υπουργείο και η κυβέρνηση για να επιβάλει την αξιολόγηση, που όπως αναγνωρίζουν "δεν προχωράει όπως πρέπει", ξεκινώντας  την αξιολόγηση και στο πεδίο Α2 από τους διευθυντές, όχι μόνο για τους νεοδιόριστους, αλλά για όλους, ενώ προανήγγειλαν και άνοιγμα  του πεδίου Β για αξιολόγηση από διευθυντές και συμβούλους των σχολείων.

Το ΥΠΑΙΘΑ δεν κατάφερε να υποτάξει τον κλάδο που αγωνίζεται και να προχωρήσει την αξιολόγηση. Στις τηλε-διαλέξεις που οργάνωσε με τη συμμετοχή όλων των αξιολογητών (σύμβουλοι, διευθυντές σχολείων, διευθυντές εκπαίδευσης, διευθυντές περιφέρειας, κ.ά.), όπως  το ίδιο αποκάλυψε, με βάση τα αριθμητικά στοιχεία που κατατέθηκαν, η αξιολόγηση δεν προχώρησε με βάση τα χρονοδιαγράμματα που το ίδιο έθεσε και η μεγάλη πλειοψηφία των νεοδιόριστων δεν παίρνει μέρος στην ατομική αξιολόγηση. Επανέρχεται και για να δημιουργήσει όρους τετελεσμένων ότι η αξιολόγηση προχωράει, οργανώνει την αξιολόγηση νεοδιόριστων και άλλων συναδέλφων στο πεδίο Α2 που μπορεί να γίνεται ανεξάρτητα ή και ταυτόχρονα από την αξιολόγηση στο πεδίο Α1 που ξεκίνησε πέρσι. Με την ταυτόχρονη διαδικασία που προωθεί το ΥΠΑΙΘΑ επιδιώκει το προχώρημα της αξιολόγησης των νεοδιόριστων και όλων των εκπαιδευτικών.  Επιβεβαιώνει ότι η αξιολόγηση δεν θα γίνεται μόνο στους νεοδιόριστους, αλλά και σε όλους τους συναδέλφους.

Η κυβέρνηση για να τροφοδοτήσει την ολομέτωπη επίθεσή της σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης που είναι σε εξέλιξη με μπαράζ αντιεκπαιδευτικών μέτρων (Ιδιωτικά ΑΕΙ, Αλλαγές στην τεχνική εκπαίδευση με κυρίαρχο το ρόλο των δυνάμεων της αγοράς, Εθνικό απολυτήριο, Ελεύθερη επιλογή σχολείου, ΑΣΕΠ, κ.ά.) χρησιμοποιεί και την αξιολόγηση, η οποία άμεσα συνδέεται και τροφοδοτεί την αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική της ιδιωτικοποίησης  - εμπορευματοποίησης της δημόσιας εκπαίδευσης που προωθούν με μεγάλη ένταση αυτήν την περίοδο.

Η αντεπίθεση όμως του κινήματος για την ανατροπή των αντιεκπαιδευτικών μέτρων άρχισε και συνεχίζεται, όπως επιβεβαιώνουν τα μαζικά πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια σε όλη τη χώρα που γίνονται κάθε Πέμπτη ενάντια στην ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης και την κατάργηση του άρθρου 16,  για αυτό και επιδιώκουν να καλλιεργήσουν κλίμα ανασφάλειας, ομηρίας και αυταρχισμού και μέσω της αξιολόγησης.

Στη μάχη της αξιολόγησης χρησιμοποιούν όλο το οπλοστάσιό τους. Εκβιάζουν τους νεοδιόριστους με τη μονιμοποίησή τους. Επαναλαμβάνουν τις γνωστές απειλές περί συνεπειών όσων δεν συμμετέχουν στην αξιολόγηση για να διαμορφώνουν κλίμα εκφοβισμού ώστε να κάμψουν τις  αγωνιστικές διαθέσεις των συναδέλφων για συνέχιση του αγώνα  κατά της αξιολόγησης και να υποχωρήσουν οι νεοδιόριστοι.  Ο αυταρχισμός του ΥΠΑΙΘΑ ξανά στην ημερήσια διάταξη για να ανακόψουν τους αγώνες του κλάδου, παρόλο που γνωρίζουν ότι είναι αναφαίρετο το συνδικαλιστικό μας δικαίωμα της απεργίας αποχής, την οποία οι εκπαιδευτικοί υλοποιούμε με βάση την ομόφωνη απόφαση του κλάδου (ΓΣ προέδρων ΕΛΜΕ 11/2/2023 )

Η αξιολόγηση δεν θα περάσει!  Με τους αγώνες μας θα την σταματήσουμε!

Σε αυτή την κρίσιμη φάση, με τον αγώνα του κλάδου να μπαίνει σε κρίσιμη καμπή και με τις μεγάλες παρακαταθήκες που δημιουργήσαμε σταματώντας τους συμβούλους / αξιολογητές  με ισχυρό το όπλο της απεργίας αποχής, οφείλουμε όλοι να σταθούμε δίπλα στους νεοδιόριστους, αλλά και σε άλλους συναδέλφους που το υπουργείο θέλει να χρησιμοποιήσει ενάντια στις συλλογικές και ομόφωνες αποφάσεις του κλάδου για να περάσει η ατομική αξιολόγηση. Τώρα μπορούμε να τους σταματήσουμε για να μην προχωρήσει η   κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, το χτύπημα εργασιακών δικαιωμάτων, το καθεστώς άνισων αμοιβών στους εκπαιδευτικούς. Η προσπάθειά τους να μετατρέψουν τους εκπαιδευτικούς σε πειθήνιους φορείς ενός ημι-δημόσιου σχολείου των χορηγών,  και του διαχωρισμού σε «καλά» και «κακά» με διαφοροποιημένη κρατική χρηματοδότηση, ανάλογα με τις επιδόσεις των μαθητών μας, σε ένα καθεστώς μόνιμης εργασιακής αστάθειας, δεν πρέπει να περάσει. Οι διευθυντές αξιολογητές πλέον, θα επεκτείνουν τις παρεμβάσεις τους στο εκπαιδευτικό μας έργο σε κάθε ώρα της σχολικής ζωής, με στόχο να μας μετατρέψουν σε υπάκουους δούλους και οσφυοκάμπτες με ολέθριες συνέπειες για τη μόρφωση των μαθητών μας και τα εργασιακά μας δικαιώματα. Οι εκπαιδευτικοί δεν θα υποταχθούμε!

Υλοποιούμε τις ομόφωνες αποφάσεις ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ

1) Στηρίξουμε τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ και την ομόφωνη απόφαση του κλάδου (ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ 11/2/2023). Υπογράφουμε όλοι τη δήλωση της ΟΛΜΕ για  απεργία αποχή από την αξιολόγηση.

2) Η απεργία αποχή καλύπτει σε όλες τις φάσεις από όλα τα εξωδιδακτικά καθήκοντα που σχετίζονται με την ατομική αξιολόγηση, συνάντηση με τον αξιολογητή, ενημέρωση ψηφιακής πλατφόρμας, έκθεση αυτοαξιολόγησης κλπ, ενώ, αν αξιολογητής ορίσει ημέρα για να μπει στην τάξη μας καλυπτόμαστε με τις στάσεις εργασίας της ΟΛΜΕ (τρίωρες) και της ΕΛΜΕ (μονόωρες, δίωρες, τρίωρες). Ενημερώνουμε την ΕΛΜΕ για τις συναντήσεις που βάζουν οι αξιολογητές για να τους σταματήσουμε όλοι μαζί.

3) Όταν οι διευθυντές / αξιολογητές επιχειρούν να μπουν στην τάξη όλος ο σύλλογος με στάση εργασίας να είναι στο πλευρό του συναδέλφου που θέλει να αξιολογήσει.

4) Καλούμε τους διευθυντές να υπογράψουν την δήλωση της Απεργίας Αποχής από την αξιολόγηση. Να υπερασπίσουν το δημόσιο δωρεάν σχολείο, την ισότητα και την δικαιοσύνη στους συλλόγους διδασκόντων.

5) Δεν "μπαίνουμε" στην ειδική πλατφόρμα αξιολόγησης για να μην ενεργοποιηθεί η διαδικασία της ατομικής αξιολόγησης.

7) Εάν παρ' όλα αυτά συνάδελφοι «μπουν» στην ειδική πλατφόρμα, τους καλούμε να μη συνεχίσουν  τη διαδικασία που προτείνεται από το σύστημα. Δε γράφουμε τίποτα, μας καλύπτει η απεργία αποχή.

8) Δεν αναρτούμε τίποτα στον ηλεκτρονικό ατομικό φάκελο στην ψηφιακή πλατφόρμα.

9) Όταν μας καλέσει ο διευθυντής / αξιολογητής σε συνάντηση προσυνεννόησης και αν επιμείνει, δεν συμμετέχουμε, μας καλύπτει η απεργία αποχή.

10) Αν ο διευθυντής / αξιολογητής ορίσει συνάντηση, ενώ έχουμε δηλώσει  απεργία αποχή, υλοποιούμε τις στάσεις εργασίας και καλούμε το σύλλογο διδασκόντων να σταθεί δίπλα μας.

11) Ενημερώνουμε  άμεσα την ΕΛΜΕ, εάν ο διευθυντής / αξιολογητής  κλείσει ραντεβού για παρακολούθηση διδασκαλίας.

12) Αν οι νέοι αξιολογητές επιχειρήσουν κρυφά από το σύλλογο διδασκόντων να μπαίνουν στην τάξη, για να εξετάσουν νεοδιόριστο ή άλλο συνάδελφο και να τον βαθμολογήσουν(!), δεν αδιαφορούμε. Το σχολείο είναι δημόσιο και επομένως όλες οι δραστηριότητες που διαπερνούν τη λειτουργία του,  πρέπει να είναι σε γνώση όλων των μελών του συλλόγου διδασκόντων. Το σωματείο και οι σύλλογοι καθηγητών υπερασπίζουμε τις συλλογικές μας αποφάσεις. Κανείς επιθεωρητής στην τάξη.

Απευθυνόμαστε  στους  νεοδιόριστους και τους νεότερους συναδέλφους να μην επιτρέψουμε την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Να μην επιτρέψουμε το ξεκίνημα της άρσης της μονιμότητας για όλους.

Καλούμε  όλους τους συναδέλφους  να στηρίξουμε τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ και να υπερασπιστούμε τα θεμελιώδη εργασιακά μας δικαιώματα. Να αντισταθούμε στην υποταγή, στην καλλιέργεια του φόβου και της εργασιακής ανασφάλειας.

Ο πανεκπαιδευτικός αγώνας που δίνει ο κλάδος να  ενισχυθεί τώρα με αποφάσεις πολύμορφου αποφασιστικού αγώνα διαρκείας με ΓΣ που θα έχουν καθοριστικό ρόλο στην εξέλιξη  του αγώνα και θα συμβάλλουν στην ενίσχυση του αναγκαίου πανεκπαιδευτικού μετώπου με συντονισμό των σωματείων μας με το φοιτητικό κίνημα που ανυποχώρητα αγωνίζεται παρά την τρομοκρατία και τους εκβιασμούς. Το σύνθημα ή αυτοί ή εμείς αποκτά νέα διάσταση για να ανατρέψουμε την επίθεση που δεχόμαστε.    

Όλοι στην πανεκπαιδευτική συγκέντρωση την Πέμπτη 1/2 στις 12μ. στην Καμάρα. 3ωρη στάση εργασίας από ΕΛΜΕ και χρήση της με μία, δύο ή τρεις ώρες από τους εκπαιδευτικούς.

Η ΕΛΜΕ οργανώνει τηλεσύσκεψη για τις νέες εξελίξεις σχετικά με την αξιολόγηση την Τετάρτη 31/1 στις 7μμ και καλεί όλους τους συναδέλφους να πάρουν μέρος. Το λινκ θα αποσταλεί.   

ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ! ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ! ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ!   

 

                                                                                                                 Η ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ (29/1/2024)                                                         

                               

 

                                                                     

 

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ: ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΙΚΩΝ -ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΚΑΙ ΛΑΪΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

 

 

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ N. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

 

·        ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΤΩΝ ΛΑΪΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ.

·        ΕΚΦΡΑΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΜΕΡΙΣΤΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ.

·        ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΕΣ.

·        Η ΜΑΖΙΚΗ-ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΟΧΩΡΗΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΠΑΛΗ ΕΙΝΑΙ Ο ΜΟΝΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΩΝ.

 

Μπροστά στο διογκούμενο κύμα της οργής και της ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ που ορθώνει το φοιτητικό κίνημα με τις καταλήψεις των σχολών, τα μαζικά και επαναλαμβανόμενα συλλαλητήρια ενάντια στην αντιδραστική πολιτική της Ιδιωτικοποίησης του Πανεπιστημίου, της εμπορευματοποίησης της γνώσης και της επίτασης των ταξικών φραγμών στη μόρφωση, η κυβέρνηση της Ν.Δ-ως πιστός φρουρός των συμφερόντων της εγχώριας ολιγαρχίας και των ιμπεριαλιστών κηδεμόνων της -αποφάσισε να επιβάλει ξανά το γνωστό δόγμα «νόμος και τάξη», με τις …Εισαγγελικές παρεμβάσεις (!), στοχεύοντας στην ποινικοποίηση των καταλήψεων και γενικά των αγώνων και στην τρομοκράτηση του αναπτυσσόμενου και αγωνιζόμενου φοιτητικού κινήματος.

Πρόκειται για μια πολιτική ΚΑΤΑΣΤΟΛΗΣ που θεωρεί τις καταλήψεις ως «αυτεπαγγέλτως διωκόμενες πράξεις», μετονομάζοντας τις από συλλογικό μέσο πάλης και αντίστασης ως …ποινικό αδίκημα, όπως επιτάσσει το αντιδραστικό θεσμικό πλαίσιο της κυβέρνησης και το οποίο εδραιώνεται στο αντίστοιχο των προκατόχων της (ΣΥΡΙΖΑ-ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ), με στόχο τη φίμωση του φοιτητικού κινήματος και την υποταγή του στις αξιώσεις της εμπορευματοποίησης της γνώσης που επιτάσσουν οι μηχανισμοί του κεφαλαίου, ντόπιοι και ξένοι.

Η κατασταλτική πολιτική της κυβέρνησης επιβεβαιώνει στην πράξη την στόχευσή της που είναι η επιβολή του πιο στυγνού αντιλαϊκού μέτρου, που είναι η κατάργηση του Ασύλου και η μετατροπή των πανεπιστημιακών σχολών, της έρευνας, αλλά και της Τεχνικό-Επαγγελματικής Εκπαίδευσης σε πεδίο… κερδοφορίας του επιχειρηματικού κεφαλαίου, ντόπιου και ξένου και η πλήρης απογύμνωση των λαϊκών στρωμάτων από το θεμελιώδες δικαίωμα της μόρφωσης.

Απέναντι σε αυτή την αντιλαϊκή επέλαση που εδραιώνεται στις αντιδραστικές συνθήκες της λυκοσυμμαχίας της ΕΕ και υλοποιεί τις αξιώσεις του Ο.Ο.Σ.Α και του Σ.Ε.Β, το αναπτυσσόμενο και αγωνιζόμενο φοιτητικό κίνημα ορθώνει την ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ του, ενώνει τη φωνή του με το μαθητικό, γονεϊκό, αγροτικό και εργατικό κίνημα και διεκδικεί : ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ.

Στην ίδια βάση, το μαθητικό κίνημα, μπροστά στις αντιδραστικές αναδιαρθρώσεις- όπως αποτυπώνονται στην Ιδιωτικοποίηση της Τεχνικό-Επαγγελματικής Εκπαίδευσης – και με δεδομένη την επίταση των ταξικών φραγμών (π.χ Ε,Β.Ε-Τράπεζα θεμάτων κλπ) αφυπνίζεται και αγωνίζεται με όλα τα συλλογικά μέσα πάλης (πορείες, καταλήψεις κλπ), αναδεικνύοντας τη δυναμική της νεολαίας και τις δίκαιες διεκδικήσεις της για την κατάργηση των κοινωνικών ανισοτήτων στη γνώση και την αποτροπή των μαύρων μέτρων του μορφωτικού αποκλεισμού των λαϊκών στρωμάτων.

Απέναντι σε αυτό το κίνημα εκφράζουμε την αμέριστη συμπαράσταση και αλληλεγγύης μας. ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ως αντιπαιδαγωγική, αντιδημοκρατική και από κάθε άποψη απαράδεκτη την… προθυμία διευθυντών για εισαγγελική παρέμβαση στα υπό κατάληψη σχολεία, όπως αυτή που έγινε σε Γυμνάσιο του Ρεθύμνου που τελούσε υπό κατάληψη. Μια τέτοια συμπεριφορά συνιστά κατάφωρη παραβίαση των αρχών της δημοκρατικής και παιδαγωγικής δεοντολογίας που πρέπει να διέπει τη λειτουργία των σχολείων και στην πράξη ΑΚΥΡΩΝΕΙ το ρόλο του παιδαγωγού και δασκάλου.

ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΜΕ κάθε μέσο και τρόπο ποινικοποίησης των μαθητικών αγώνων και δηλώνουμε ότι το μαθητικό κίνημα είναι αναπόσπαστο κίνημα του εκπαιδευτικού και ευρύτερα λαϊκού κινήματος.

Στην ίδια κατεύθυνση ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΜΕ την επιβολή του WEBEX στα σχολεία που τελούν υπό κατάληψη. Πρόκειται για μέσο ΑΚΥΡΩΣΗΣ των μαθητικών αγώνων και μετατροπής των εκπαιδευτικών σε παράγοντες ΥΠΟΝΟΜΕΥΣΗΣ της συλλογικής πάλης των μαθητών τους.

ΚΑΛΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΔΕΧΤΟΥΝ ΤΟ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΟ ΜΕΤΡΟ ΤΟΥ WEBEX ΣΤΑ ΥΠΟ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΣΧΟΛΕΙΑ. Να αντισταθούμε στην εφαρμογή του αντιδημοκρατικού και αντιπαιδαγωγικού μέτρου και να δηλώσουμε, σε κάθε περίπτωση πίεσης, ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ.

Η αντιδραστική πολιτική της καταστολής, της φτώχειας, της ανεργίας, της απομόρφωσης των λαϊκών στρωμάτων πρέπει να συναντήσει τη ΑΜΖΙΚΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΟΧΩΡΗΤΗ ΠΑΛΗ ΜΑΣ.

 

·        ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ-ΚΑΜΙΑ ΥΠΟΧΩΡΗΣΗ

·        Η ΕΝΩΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΠΑΛΗ ΕΙΝΑΙ Ο ΜΟΝΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΏΝ, ΜΟΡΦΩΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΜΑΣ.

 

A΄ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής: Για το στάδιο Α2 της "αξιολόγησης"

 

ü Να σημάνει συναγερμός. Οι οδηγίες εκκίνησης της αξιολόγησης στο πεδίο Α2 να πέσουν στο κενό.

ü Κανένας και καμία διευθυντής/τρια αξιολογητής/τρια. Κανένας και καμία εκπαιδευτικός αξιολογούμενος/η. 

ü Κάτω η αξιολόγηση. Συλλογικές αποφάσεις.  Υπογράφουμε όλοι απεργία-αποχή, το ισχυρό μας όπλο.

Η πρόσφατη απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ να ενεργοποιήσει το στάδιο Α2 της ατομικής αξιολόγησης αποτελεί τομή στην σφοδρότατη κυβερνητική επίθεση στο δημόσιο σχολείο και τις εργασιακές μας σχέσεις, καθώς η κυβέρνηση επιχειρεί να μετατρέψει τους διευθυντές/ντριες σε αξιολογητές της υπηρεσιακής μας κατάστασης. Σε αυτό το πλαίσιο ο δυνητικά – βάσει του 4823/21 - αξιολογικός ρόλος των διευθυντών/τριών δεν περιορίζεται στην παρακολούθηση της διδασκαλίας των νεοδιόριστων, αλλά επεκτείνεται και στον καθημερινό έλεγχο και την επιτήρηση ΟΛΩΝ των εκπαιδευτικών όχι μόνο σε σχέση με τις διοικητικές μας υποχρεώσεις [ωράριο, εφημερίες, εξωδιδακτικά καθήκοντα κ.ά.] αλλά και σε σχέση με την παιδαγωγική και διδακτική μας πράξη. Το νέο σχολείο που πασχίζουν να επιβάλλουν είναι μια εξεταστική αρένα με προϊσταμένους φόβητρο, συναδέλφους ανταγωνιστές και εκπαιδευτικούς ανασφαλείς και με σκυμμένο κεφάλι.

Προκειμένου να βαθμολογήσουν και να κατηγοριοποιήσουν με τον βούρδουλα σχολεία και εκπαιδευτικούς βάσει του ν. Κεραμέως, επισημαίνουν ότι αξιολογούνται οι νεοδιόριστοι, αλλά δεν παραλείπουν να αναφέρουν και τη σειρά προτεραιότητας για όλους τους εκπαιδευτικούς. Υπουργείο και σύμβουλοι αναμασούν για πολλοστή φορά τις γνωστές απειλές περί συνεπειών για όσους δεν συμμετάσχουν στην αξιολόγηση για να τρομοκρατήσουν και να κάμψουν τις αγωνιστικές διαθέσεις του κλάδου, παρ' όλο που γνωρίζουν ότι με την ισχύουσα νομοθεσία είναι αναφαίρετο το συνδικαλιστικό δικαίωμα της απεργίας-αποχής, και εν προκειμένω βάσει της Γενικής Συνέλευσης προέδρων ΕΛΜΕ 11/2/2022. Είναι σαφές ότι παρά  τον διαρκή εκβιασμό των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, τις αλλεπάλληλες δικαστικές προσφυγές, τις ίδιες τις πρωθυπουργικές απειλές και την εμφάνιση της συμμετοχής στην απεργία-αποχή κατά της αξιολόγησης ως παράλειψη καθήκοντος, σε κανέναν και καμία εκπαιδευτικό δεν υπήρξε στέρηση μισθού λόγω της συμμετοχής του στην απεργία-αποχή, όπως και σε κανένα στέλεχος δεν υπήρξε στέρηση της δυνατότητας να υποβάλει αίτηση, ούτε υπήρξε αναπληρωτής που δεν διορίστηκε λόγω της συμμετοχής του στην απεργία-αποχή. Υπενθυμίζουμε, άλλωστε, ότι η αποχή των εκπαιδευτικών από συγκεκριμένα καθήκοντα προβλέπεται από τις διατάξεις του ν. 1264/1982 και συνιστά απολύτως νόμιμη, συνταγματικά κατοχυρωμένη μορφή συνδικαλιστικής δράσης.

Υλοποιούμε τις ομόφωνες αποφάσεις των ΟΛΜΕ – ΕΛΜΕ ως εξής:

1) Υπογράφουμε (αν δεν το έχουμε κάνει ήδη) τη δήλωση συμμετοχής στην απεργία-αποχή που έχει κηρύξει η ΟΛΜΕ, την οποία και πρωτοκολλούμε στο πρωτόκολλο του σχολείου. Η απεργία-αποχή της ΟΛΜΕ καλύπτει σε όλες τις φάσεις τους/τις συναδέλφους από όλα τα εξωδιδακτικά καθήκοντα που σχετίζονται με την ατομική αξιολόγηση, όπως τη συνάντηση με τον σύμβουλο και αξιολογητή, την ενημέρωση της Ψηφιακής Πλατφόρμας, την κατάθεση έκθεσης ατομικής αυτοαξιολόγησης κ.λπ.

2) Ενημερώνουμε άμεσα την ΕΛΜΕ, αν με οποιονδήποτε τρόπο επιχειρείται σε σχολείο του Περιστερίου η ατομική αξιολόγηση στο πεδίο Α2.

3) Δεν «μπαίνουμε» στην ειδική πλατφόρμα αξιολόγησης για να μην ενεργοποιηθεί η διαδικασία της ατομικής αξιολόγησης. Εάν κάποιοι /ες συνάδελφοι εισέλθουν, τους καλούμε να μη συνεχίσουν τη διαδικασία που προτείνεται από το σύστημα.

4) Αν μας καλέσει ο διευθυντής/αξιολογητής σε συνάντηση προσυνεννόησης, ακόμα κι αν επιμείνει, δεν συμμετέχουμε, καθώς μας καλύπτει η απεργία-αποχή, ενώ παράλληλα ενημερώνουμε αμέσως την ΕΛΜΕ. Αν ο διευθυντής/αξιολογητής ορίσει συνάντηση, ενώ έχουμε δηλώσει απεργία-αποχή, υλοποιούμε τις στάσεις εργασίας και καλούμε τον σύλλογο διδασκόντων να σταθεί δίπλα μας. Η ΟΛΜΕ έχει προκηρύξει τρίωρες στάσεις εργασίας για την πρώτη ή τη δεύτερη βάρδια εργασίας από Πέμπτη 01/02 έως Πέμπτη 29/02. Η ΕΛΜΕ έχει προκηρύξει στάσεις (ωριαίες, δίωρες, τρίωρες) που γίνονται από τους νεοδιόριστους και άλλους συναδέλφους την ημέρα που όρισαν να τους αξιολογήσουν.

5) Αν οι νέοι αξιολογητές επιχειρήσουν κρυφά από τον σύλλογο διδασκόντων να μπουν στην τάξη για να εξετάσουν νεοδιόριστο ή άλλο συνάδελφο και να τον βαθμολογήσουν(!), δεν αδιαφορούμε. Το σχολείο είναι δημόσιο και, επομένως, όλες οι δραστηριότητες που διαπερνούν τη λειτουργία του, πρέπει να είναι σε γνώση όλων των μελών του συλλόγου διδασκόντων. Η ΕΛΜΕ και οι σύλλογοι καθηγητών προασπιζόμαστε τα δικαιώματα των συναδέλφων μας και υπερασπιζόμαστε τις συλλογικές μας αποφάσεις. Κανείς επιθεωρητής στην τάξη.

ΚΑΝΕΝΑΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ ΜΟΝΟΣ, ΚΑΜΙΑ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΑ ΜΟΝΗ.

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΑΓΑΘΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.

ΚΑΜΙΑ ΥΠΟΤΑΓΗ. ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ.

·       Όλοι μαζί να στηρίξουμε τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ. Να αντισταθούμε στην υποταγή, στην καλλιέργεια του φόβου και της εργασιακής ανασφάλειας.

·       Να πάρουμε όλες και όλοι μέρος στην κρίσιμη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ, Τετάρτη 7/2/2024, 13.30-15.00, στο 1ο ΓΕΛ.

·       Να αποφασίσουμε τη συνέχιση του αγώνα μας, με αποφάσεις πολύμορφου αγώνα διαρκείας και συντονισμό του εκπαιδευτικού κινήματος με το φοιτητικό κίνημα, ενάντια στην ιδιωτικοποίηση της δημόσιας τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και την κατάφωρη παραβίαση του άρθρου 16 του Συντάγματος.

·       Διεκδικούμε συλλογική σύμβαση εργασίας, αυξήσεις στους μισθούς για αξιοπρεπή διαβίωση.

·       Απαιτούμε δημόσιο δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά.

To ΔΣ